《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》教案教案及反思

教案系列《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》教案教案及反思

教學(xué)內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法

教學(xué)目的:使同學(xué)把握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確地計(jì)算．

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

老師先把教科書(shū)中的復(fù)習(xí)題按下面的格式寫(xiě)在黑板上．

20312420211204312021

然后讓同學(xué)口算，老師逐題從上到下分別寫(xiě)出左右兩組題的得數(shù)．然后提問(wèn)：觀看每一組題，第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)?乘積有什么特點(diǎn)?怎樣算比較簡(jiǎn)便?

老師總結(jié)同學(xué)的回答：第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法可以先用第二個(gè)因數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的后面添幾個(gè)0．

二、新課

1．教學(xué)例9．

老師出示例題350X3，提問(wèn)同學(xué)：這道題怎樣用筆算?

老師再提問(wèn)：還有更簡(jiǎn)便的算法嗎?

同學(xué)回答后，老師告知同學(xué)：第一個(gè)因數(shù)末尾的0可以先不計(jì)算，只用乘法去乘0前面的數(shù)，最終再把第一個(gè)因數(shù)末尾的0、落下來(lái)．然后讓同學(xué)列豎式用簡(jiǎn)便算法計(jì)算．

老師接著出示2500X3，讓同學(xué)用簡(jiǎn)便方法試算．

集體訂正時(shí)，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便．

2．做例9下面“做一做”中的題目．

指導(dǎo)同學(xué)做“做一做”中的題目時(shí)，可先讓同學(xué)獨(dú)立做，老師要留意巡察，了解同學(xué)計(jì)算的狀況．

三、課堂練習(xí)

1．做練習(xí)六的第1題。

讓同學(xué)獨(dú)立做，老師留意行間巡察，了解同學(xué)豎式寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，有什么問(wèn)題．然后集體訂正，結(jié)協(xié)議學(xué)消逝的問(wèn)題加以說(shuō)明．

2．做練習(xí)六的第2題．讓同學(xué)獨(dú)立做，直接把得數(shù)寫(xiě)在教科書(shū)上．老師了解同學(xué)在2分15秒內(nèi)全做完的同學(xué)

有多少，哪些同學(xué)還沒(méi)有做完．然后集體訂正．

3．做練習(xí)六中的第3題．

同學(xué)做前老師提問(wèn)：“各是多少”是什么意思?要求的是什么?

4．做練習(xí)六中的第4題．

讓同學(xué)獨(dú)立用豎式計(jì)算．老師行間巡察，個(gè)別輔導(dǎo)．然后集體訂正．

5．做練習(xí)