計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)報(bào)告

計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)普通安排在短學(xué)期進(jìn)行，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的某些基本軟件，例如MicrosoftWord,理解Word的解決辦法，熟悉對(duì)的排版工作，能夠較好的對(duì)一篇文章進(jìn)行美麗的排版。熟悉掌握Excel的制作，學(xué)會(huì)對(duì)某些表格、函數(shù)、復(fù)雜圖像的繪制。能夠較好的插入所需的圖像。要較好的掌握它們的功效。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)PPT的制作，能夠較好的制作一種美麗的、完美的、所需的PPT。培養(yǎng)解決某些學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題的解答能力。同時(shí)，鞏固有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)和提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的過(guò)程。提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。為后續(xù)有關(guān)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)規(guī)定1實(shí)習(xí)期間，聽從老師的安排和指導(dǎo)。2要在規(guī)定的時(shí)間，達(dá)成實(shí)習(xí)目的，不能夠遲到，早退，或者不去的。3實(shí)習(xí)期間，不允許穿拖鞋，衣著要整潔，在機(jī)房不可亂扔垃圾，亂吐痰，恪守機(jī)房的規(guī)章制度。不可違紀(jì)。4在實(shí)習(xí)期間，電腦不能夠隨便整治，按照老師的規(guī)定好好的完畢作業(yè)。5最后的實(shí)習(xí)日志，要按照老師和實(shí)習(xí)大綱的規(guī)定，完畢全部的任務(wù)工作，并且要準(zhǔn)時(shí)要實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)時(shí)間與安排7月18~19日，進(jìn)行Word的學(xué)習(xí)，對(duì)文章進(jìn)行排版。7月20~21日，進(jìn)行對(duì)Excel的學(xué)習(xí)，對(duì)表格進(jìn)行輸入，和Word編輯器的練習(xí)。圖像繪制和圖標(biāo)的插入。7月22日，對(duì)PPT進(jìn)行制作。實(shí)習(xí)內(nèi)容計(jì)算機(jī)Word的實(shí)習(xí)今天下午老師帶領(lǐng)我們大家，進(jìn)行對(duì)Word練習(xí)和熟悉。首先對(duì)文章進(jìn)行排版，在老師的規(guī)定大家學(xué)習(xí)排版。并且對(duì)文章的頁(yè)眉和頁(yè)腳進(jìn)行設(shè)立。還學(xué)習(xí)在指定區(qū)域插入所需的截圖，對(duì)數(shù)字的上下標(biāo)進(jìn)行設(shè)立。再次運(yùn)用軟件盤對(duì)某些常見的符號(hào)進(jìn)行輸入。同時(shí)學(xué)習(xí)文本框的插入和應(yīng)用。段落的縮進(jìn)和懸掛進(jìn)行設(shè)立。學(xué)會(huì)對(duì)文章的目錄進(jìn)行設(shè)立，并能夠較好的排版，達(dá)成老師的規(guī)定。再次就是運(yùn)用Word中的公式編輯對(duì)某些常見的公式和符號(hào)進(jìn)行輸入，并理解個(gè)公式的含義，加深理解個(gè)功效鍵，于此，進(jìn)行函數(shù)圖形的插入，學(xué)習(xí)函數(shù)圖形的輸入。如圖為目錄排版：（上圖為頁(yè)眉）計(jì)算機(jī)Excel實(shí)習(xí)這兩天重要學(xué)習(xí)對(duì)表格的輸入，和某些圖表的插入。并且會(huì)對(duì)指定區(qū)域的數(shù)字進(jìn)行加法、減法、和求平均值，或者其它的某些常見規(guī)定。并且學(xué)習(xí)表格顏色的填充，或者數(shù)字降序或者次序排列功效。學(xué)習(xí)了對(duì)常見三角函數(shù)圖像的繪制工作，尚有對(duì)文本框的插入，能夠插入數(shù)字，也能夠插入圖像。還學(xué)習(xí)了表格的合并和等行、等列的插入?；蛟谥付ㄎ恢貌迦胨璧谋砀?。同時(shí)學(xué)會(huì)如何設(shè)立表格的邊框和底紋。下圖為圖像的插入：下圖為函數(shù)的插入：（上圖為圖表）學(xué)習(xí)制作PPT在老師的指導(dǎo)下，今天我們學(xué)習(xí)幻燈片制作和美化。學(xué)習(xí)對(duì)幻燈片中文字美化，并且學(xué)會(huì)如何豐富幻燈片。對(duì)指定的幻燈片進(jìn)行動(dòng)畫的解決，或者超鏈接的插入。對(duì)某些文字的插入次序進(jìn)行解決。下圖為PPT:實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲這次計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)豐富了我在計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，熟悉了對(duì)MicrosoftOffice中的Word、Excel和PPT應(yīng)用，加深了對(duì)其功效得理解，這使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在此后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的增進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不停豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不停的努力和奮斗才干真正地走好。我理解到在學(xué)習(xí)中老師不肯能把全部的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了某些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。而另首先，實(shí)踐可覺得后來(lái)找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò),,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了某些在課堂上學(xué)不到的東西。由于在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相似，從中學(xué)到的東西自然就不同了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。這樣對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作較好的指導(dǎo)意義，也為后來(lái)做了較好的準(zhǔn)備。我通過(guò),,這次為時(shí)幾個(gè)月的實(shí)踐，從另一種側(cè)面