福建省霞浦職業(yè)中專學校

福建省霞浦職業(yè)中專學?！稊?shù)控技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用于學制叁年的裝備制造大類專業(yè)）一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用2.專業(yè)代碼660103二、招生對象1.招生對象初中畢業(yè)生或具有同等學力者2.學制3年三、就業(yè)面向1.專業(yè)職業(yè)面向表3-1職業(yè)面向所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例機械設(shè)計制造類（6601）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）機械制造工程技術(shù)人員（2-02-07-02）設(shè)備工程技術(shù)人員（2-02-07-03）車工（6-18-01-01）銑工（6-18-01-02）多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工（6-18-01-07）數(shù)控操作工數(shù)控編程員質(zhì)檢員繪圖員2.專業(yè)對應(yīng)證書表3-2專業(yè)對應(yīng)證書專業(yè)職業(yè)技能等級證書社會認可度高的行業(yè)企業(yè)標準和證書數(shù)控技術(shù)應(yīng)用車工數(shù)控車工資格證（中級）銑工數(shù)控銑工資格證（中級）鉗工加工中心操作工資格證（中級）制圖員（專項能力）計算機信息高新技術(shù)四、培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面可持續(xù)發(fā)展，具有工匠精神和高度社會責任感，較強實踐能力和創(chuàng)新能力，掌握數(shù)控加工與工藝規(guī)程編制基礎(chǔ)知識，具備數(shù)控加工設(shè)備運用、工藝規(guī)程制定、數(shù)控加工程序編制、團隊溝通協(xié)作與獨立思考的能力和素質(zhì)；面向各類新能源相關(guān)加工制造企業(yè)，從事普通車床、數(shù)控車、數(shù)控銑床和加工中心等設(shè)備操作、產(chǎn)品檢驗、設(shè)備維護與維修、CAD/CAM操作等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。畢業(yè)3年后的目標：1.具有必備數(shù)控加工專業(yè)知識、較強數(shù)控加工設(shè)備運用、工藝規(guī)程制定和數(shù)控程序編制能力，解決生產(chǎn)實際問題。2.具有較高的社會責任感、良好的職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)。能夠在機械工程相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`中綜合考慮社會、健康、安全、法律以及經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。3.具有創(chuàng)新能力、實踐能力，能夠解決機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造及其自動化系統(tǒng)工程技術(shù)問題，具有較強的動手能力。4.具有團隊合作精神、溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)及管理能力能夠開展專業(yè)文化溝通交流，在合作研發(fā)團隊中發(fā)揮骨干作用。5.熟悉行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，能夠為廈門及福建省區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做貢獻。五、畢業(yè)要求1.畢業(yè)要求（1）能夠掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識體系，對中等復雜程度的機械產(chǎn)品進行工藝規(guī)程設(shè)計、加工設(shè)備選擇、手工編制加工程序和產(chǎn)品檢驗。（2）具有根據(jù)問題情景對產(chǎn)品的工藝規(guī)程設(shè)計、加工程序和產(chǎn)品質(zhì)量等領(lǐng)域的實際問題進行識別、判斷的能力，并進行設(shè)備維護和保養(yǎng)。（3）能夠運用相關(guān)的技術(shù)標準，編制機械產(chǎn)品的工藝設(shè)計方案和加工程序。（4）能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，進行程序模擬與產(chǎn)品加工。（5）能夠了解數(shù)控技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程實踐的影響。（6）具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域的工程實踐對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（7）能夠在機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，履行社會責任。（8）理解團隊合作的重要性，正確處理個人與團隊的關(guān)系；并能夠按照需求承擔相應(yīng)任務(wù)。（9）具有終身學習的意識，能夠不斷學習和適應(yīng)數(shù)控技術(shù)的最新發(fā)展。2.培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求矩陣表5-1培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求矩陣表培養(yǎng)目標畢業(yè)要求1.具有必備數(shù)控加工專業(yè)知識、較強數(shù)控加工設(shè)備運用、工藝規(guī)程制定和數(shù)控程序編制能力，解決生產(chǎn)實際問題。2.具有較高的社會責任感、良好的職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)。能夠在機械工程相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`中綜合考慮社會、健康、安全、法律以及經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。3.具有創(chuàng)新能力、實踐能力，能夠解決機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造及其自動化系統(tǒng)復雜工程技術(shù)問題，具有較強的動手能力。4.具有團隊合作精神、溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)及管理能力能夠開展專業(yè)文化溝通交流，在合作研發(fā)團隊中發(fā)揮骨干作用。5.熟悉行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，能夠為廈門及福建省區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做貢獻。1.能夠掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識體系，對中等復雜程度的機械產(chǎn)品進行工藝規(guī)程設(shè)計、加工設(shè)備選擇、手工編制加工程序和產(chǎn)品檢驗?！獭?.具有根據(jù)問題情景對產(chǎn)品的工藝規(guī)程設(shè)計、加工程序和產(chǎn)品質(zhì)量等領(lǐng)域的實際問題進行識別、判斷的能力，并進行設(shè)備維護和保養(yǎng)?！?.能夠運用相關(guān)的技術(shù)標準，編制機械產(chǎn)品的工藝設(shè)計方案和加工程序。√√4.能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，進行程序模擬與產(chǎn)品加工。√√5.能夠了解數(shù)控技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程實踐的影響?！?.具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域的工程實踐對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響?！?.能夠在機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，履行社會責任。√√8.理解團隊合作的重要性，正確處理個人與團隊的關(guān)系；并能夠按照需求承擔相應(yīng)任務(wù)。√√√9.具有終身學習的意識，能夠不斷學習和適應(yīng)數(shù)控技術(shù)的最新發(fā)展?！?.畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣表5-2畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣畢業(yè)要求指標實現(xiàn)環(huán)節(jié)（課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)）1.能夠掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識體系，對中等復雜程度的機械產(chǎn)品進行工藝規(guī)程設(shè)計、加工設(shè)備選擇、手工編制加工程序和產(chǎn)品檢驗。數(shù)學、英語、物理、機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子電工基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓、頂崗實習2.具有根據(jù)問題情景對產(chǎn)品的工藝規(guī)程設(shè)計、加工程序和產(chǎn)品質(zhì)量等領(lǐng)域的實際問題進行識別、判斷的能力，并進行設(shè)備維護和保養(yǎng)。數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、車削加工工藝與編程、CAXA數(shù)控車加工、銑削加工工藝與編程、CAXA制造工程師、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓、頂崗實習3.能夠運用相關(guān)的技術(shù)標準，編制機械產(chǎn)品的工藝設(shè)計方和加工程序。AUTOCAD、CAXA數(shù)控車加工、車削加工工藝與編程銑削加工工藝與編程、CAXA制造工程師、Mastercam、液壓與氣動4.能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，進行程序模擬與產(chǎn)品加工。機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子電工基礎(chǔ)、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓、頂崗實習5.能夠了解數(shù)控技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程實踐的影響。語文、數(shù)學、英語、職業(yè)素養(yǎng)、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓、頂崗實習6.具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域的工程實踐對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生、公共藝術(shù)、勞動教育、金屬材料與熱處理、車削加工工藝與編程、CAXA數(shù)控車加工、銑削加工工藝與編程、CAXA制造工程師7.能夠在機械產(chǎn)品加工工藝設(shè)計、制造過程領(lǐng)域工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，履行社會責任。職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、物理、化學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動教育、職業(yè)素養(yǎng)、Mastercam、液壓與氣動8.理解團隊合作的重要性，正確處理個人與團隊的關(guān)系；并能夠按照需求承擔相應(yīng)任務(wù)。體育與健康、歷史、勞動教育、職業(yè)素養(yǎng)、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓、頂崗實習9.具有終身學習的意識，能夠不斷學習和適應(yīng)數(shù)控技術(shù)的最新發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學與人生、數(shù)學、物理、化學、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子電工基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理六、課程描述表6-1課程描述1.職業(yè)生涯規(guī)劃課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分36/2是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,能根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。2.職業(yè)道德與法律課程名稱職業(yè)道德與法律課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分是否配備教學助理是R否實踐學時36/2上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識等。3.經(jīng)濟政治與社會課程名稱經(jīng)濟政治與社會課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分36/2是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想。4.哲學與人生課程名稱哲學與人生課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分36/2是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生能運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。5.語文課程名稱語文課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分198/11是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時11教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，使學生提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。6.數(shù)學課程名稱數(shù)學課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分144/8是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時8教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設(shè)，使學生懂得知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系。掌握：能夠應(yīng)用知識的概念、定義、法則去解決一些問題。培養(yǎng)學生1、基本運算能力；2、基本計算工具使用一般的函數(shù)型計算器及常用的數(shù)學用表；3、空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達簡單的空間概念；4、數(shù)形結(jié)合能力；5、簡單實際應(yīng)用能力；6、思維能力，這六個方面的能力。7.英語課程名稱英語課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分144/8是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時8教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生掌握聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力，提高學生學習的自信心,幫助學生掌握學習策略，了解、認識中西方文化差異。8.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分108/6是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時6教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱》開設(shè)，使學生獲得計算機基礎(chǔ)知識和技能，熟練使用辦公軟件，為以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。做到了解計算機基礎(chǔ)知識、掌握WindowsXP操作系統(tǒng)的使用、能夠利用文字處理軟件Word進行文檔的錄入、編輯、排版與打印。9.體育與健康課程名稱體育與健康課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分180/10是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時10教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設(shè)，樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。10.歷史課程名稱歷史課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分72/4是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時4教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設(shè)，本課程的任務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導，促進中等職業(yè)學校學生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。11.公共藝術(shù)課程名稱公共藝術(shù)課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分36/2是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術(shù)教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。主要以音樂欣賞課程以審美為主線，以古今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ),介紹一些相關(guān)的音樂知識理論，中國漢民族和各少數(shù)民族的音樂，中外著名音樂作品等。12.物理課程名稱物理課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分45/2.5是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2.5教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校物理教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。具體開設(shè)電路基礎(chǔ)，運動與力學，電機傳動等，熟悉電路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性；初步具備識讀電路圖、計算電路基本物理量的能力；初步具備分析電路一般問題的能力；初步具備學習和應(yīng)用電子信息產(chǎn)業(yè)新知識、新技術(shù)的能力。13.化學課程名稱化學課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分45/2.5是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學?；瘜W教學大綱》開設(shè)，本課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)發(fā)展，促進就業(yè)；培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)，使學生獲得必備的化學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，認識物質(zhì)變化規(guī)律，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)、分析、解決化學相關(guān)問題的能力：培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神、嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于開拓的創(chuàng)新意識：引領(lǐng)學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。14.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程名稱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分18/1是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時1教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容幫助學生了解和認識中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素，熟悉中國傳統(tǒng)思維模式，學習中華傳統(tǒng)美德，體悟中華民族品格；啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化；引導學生汲取中華民族智慧，傳承中華民族精神，完善人格，深化家國情懷，增強民族自信心、自尊心、自豪感，弘揚中國價值；從而助推學生人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。15.勞動教育課程名稱勞動教育課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分18/1是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時1教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。4、開展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。16.職業(yè)素養(yǎng)課程名稱職業(yè)素養(yǎng)課程代號課程類型R素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分18/1是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時1教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容依據(jù)《中等職業(yè)學校體育教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生的健康人格與體能素質(zhì)，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量與綜合職業(yè)能力。17.機械制圖課程名稱機械制圖課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分144/8是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時8教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容運用標準規(guī)定繪圖，繪圖基本技能訓練，求作點、直線、平面和立體的投影，求作截交線和相貫線，識讀與繪制三視圖，繪制軸測圖，運用常用表達方法表達機件結(jié)構(gòu)，標準件和常用件的特殊表達，繪制與識讀零件圖，識讀與繪制裝配圖，零部件測繪和運用計算機繪制圖樣。18.機械基礎(chǔ)課程名稱機械基礎(chǔ)課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分144/8是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時8教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容研究機構(gòu)和機器的學科，其主要組成部分為機械傳動和機構(gòu)組成等知識。機械基礎(chǔ)所研究的問題又可歸納為兩類:第一類問題是根據(jù)機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和主要參數(shù)分析已知機構(gòu)或所組成機器的各種特性。如連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)和間歇運動機構(gòu)的運動設(shè)計,機構(gòu)的平衡和機器速度波動的調(diào)節(jié)等。第二類問題是機械傳動的結(jié)構(gòu)組成和主要參數(shù),即“機構(gòu)和機器的綜合”。如機構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運動形式等。19.電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程名稱電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分72/4是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時4教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容通過本課程的學習，使學生具備安全用電、直流電路安裝與檢測、常用電工電子元件的檢測、電機和變壓器、單相交流電路、三相交流電路、電氣控制圖的識讀知識、電氣設(shè)備常見故障的處理等專業(yè)知識與技能應(yīng)用能力，具備資料收集、制訂和實施工作計劃、檢查和判斷、總結(jié)和匯報等方法能力；具備溝通協(xié)作、語言表達、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、安全與自我保護的等社會能力。20.電子電工基礎(chǔ)課程名稱電子電工基礎(chǔ)課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分72/4是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時4教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容電子電工的基礎(chǔ)知識和基本技能；主要內(nèi)容包括：電路基礎(chǔ)、電工技術(shù)、數(shù)電和模電。電子儀器儀表的使用；基本元器件的識別與檢測；簡單電路的連接與檢測21.金屬材料與熱處理課程名稱金屬材料與熱處理課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分36/2是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時2教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容了解機電類金屬材料的處理方法及合理選用。金屬材料的牌號、成分、性能及應(yīng)用范圍；熱處理原理及實際應(yīng)用；金屬材料的結(jié)構(gòu)、成分、組織和性能。能正確選用金屬材料；能正確選擇熱處理方法22.AUTOCAD課程名稱AUTOCAD課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分144/8是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時8教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容理解制圖的基本知識，掌握繪圖的基本技能；理解并掌握常用繪圖命令和編輯命令；掌握基本體、切割體、相貫體、組合體的三視圖畫圖方法及尺寸標注，繪制出來的圖形尺寸清晰、準確；圖形圖層布置合理。23.車削加工工藝與編程課程名稱車削加工工藝與編程課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分54/3是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時3教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容車床的結(jié)構(gòu)與保養(yǎng)；切削原理知識與刀具；外圓、內(nèi)孔、圓錐、成型面和復雜零件的切削加工；工藝知識；機床夾具的基礎(chǔ)知識。維護保養(yǎng)車床；正確選用刀夾量具；執(zhí)行簡單工藝文件；操作車床加工零件；測量檢測工件24.CAXA數(shù)控車加工課程名稱CAXA數(shù)控車加工課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分18/1是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時1教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容CAXA軟件的繪制平面圖，零件圖，三維圖造型，曲面造型，后置處理及自動編程。基本繪圖和三維造型；CAXA數(shù)車刀路確定和參數(shù)選擇。25.銑削加工工藝與編程課程名稱銑削加工工藝與編程課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分54/3是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時3教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容銑床的結(jié)構(gòu)與保養(yǎng)；切削原理知識與刀具；平面、溝槽、孔、螺紋等的切削加工；工藝知識；機床夾具的基礎(chǔ)知識。維護保養(yǎng)車床；正確選用刀夾量具；編寫簡單工藝文件；操作銑床加工零件；測量檢測工件。26.CAXA制造工程師課程名稱CAXA制造工程師課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分18/1是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時1教學場所R教室實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容CAXA軟件的繪制平面圖、零件圖；三維造型；曲面造型；后置處理及自動編程?；纠L圖和三維造型；CAXA數(shù)銑刀路確定和參數(shù)選擇。27.鉗工技能實訓實訓課程名稱鉗工技能實訓課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分72/4是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時4教學場所教室R實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容在熟悉專業(yè)知識，看懂裝配圖紙的前提下結(jié)合裝配工藝及設(shè)備操作常識，熟練使用工具設(shè)備、行車、搖臂鉆、測量設(shè)備等各種工具。并記錄所需記錄文檔整機裝配質(zhì)量記錄流轉(zhuǎn)卡、整機裝配質(zhì)量反饋28.數(shù)控車床編程與加工實訓課程名稱數(shù)控車床編程與加工實訓課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分216/12是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時12教學場所教室R實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容通過本課程的學習使學生具備數(shù)控車削手工編程的基本能力。本課程的主要教學任務(wù)是讓學生理解數(shù)控車削加工工藝的主要內(nèi)容和數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控車削編程常用指令的功能、格式及應(yīng)用的基本知識，能夠正確編寫內(nèi)外圓柱、圓錐面、溝槽、螺紋、成形面等典型結(jié)構(gòu)的加工程序并且加工出；掌握數(shù)控仿真軟件的使用方法，能夠應(yīng)用仿真軟件完成中等復雜軸類零件的數(shù)控車削加工，為數(shù)控車削實訓練習打好基礎(chǔ)。29.數(shù)控銑床編程與加工實訓課程名稱數(shù)控銑床編程與加工實訓課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分270/15是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時15教學場所教室R實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容通過本課程學習,主要是了解數(shù)控銑床（加工中心）的結(jié)構(gòu)、性能特點及主要部件。掌握數(shù)控銑削加工工藝及數(shù)控編程等基本知識，掌握數(shù)控銑削操作的基本技能。30.數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓課程名稱數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓課程代號課程類型素質(zhì)通識專業(yè)基礎(chǔ)R專業(yè)核心專業(yè)特長專業(yè)選修授課教師修讀方式R必修必選選修學時/學分54/3是否配備教學助理是R否實踐學時上課地點R校內(nèi)校外周學時3教學場所教室R實訓（驗）室一體化教室實訓基地其它()教學內(nèi)容本課程以機床制造業(yè)企業(yè)中的數(shù)控機床裝調(diào)工、裝調(diào)工程師、維護工和維修工程師等相關(guān)工作崗位為目標，使學生掌握數(shù)控機床裝調(diào)與維護、維修的基本知識和方法，培養(yǎng)學生數(shù)控機床調(diào)試、維護與維修的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)能力，提高學生的就業(yè)競爭能力。表6-2專業(yè)課程評量一覽表序號課程名稱評量項目及配分比例思政課程課程思政期末考試課程說明平時評量（%）期中評量（%）期末評量（%）1職業(yè)生涯規(guī)劃4060√√2職業(yè)道德與法律4060√√3經(jīng)濟政治與社會4060√√4哲學與人生4060√√5語文4060√6數(shù)學4060√√7英語4060√√8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4060√√9體育與健康4060√√10歷史4060√√√11公共藝術(shù)4060√√12物理4060√√13化學4060√√14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4060√√15勞動教育4060√√16職業(yè)素養(yǎng)4060√√17機械制圖4060√√18機械基礎(chǔ)4060√√19電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能4060√√20電子電工基礎(chǔ)4060√√21金屬材料與熱處理4060√√22AUTOCAD4060√√23車削加工工藝與編程4060√√24CAXA數(shù)控車加工4060√√25銑削加工工藝與編程4060√√26CAXA制造工程師4060√√27鉗工技能實訓4060√√28數(shù)控車床編程與加工實訓4060√√29數(shù)控銑床編程與加工實訓4060√√30數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓4060√√七、人才培養(yǎng)模式根據(jù)企業(yè)一線技術(shù)與管理崗位群的實際需要，構(gòu)建了基于工作過程為導向的，以典型工作任務(wù)為基點的，“以崗定學、工學結(jié)合”的項目化教學，作為人才培養(yǎng)模式和系統(tǒng)化課程體系的理論基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程采用“課堂車間化車間課堂化”專業(yè)教學模式指導下的“理實一體”、發(fā)揮學生主體作用的行動導向的教學模式，突出職業(yè)技術(shù)課程的針對性、實用性和綜合性。教學程序則側(cè)重于情境認知與情境學習的崗位設(shè)計，力求將理論知識與實踐技能一體化，突出學生的主體地位和創(chuàng)造力，充分體現(xiàn)教、學、做合一的中職教育特色。該人才培養(yǎng)模式的專業(yè)使命為：1.形成特色鮮明的“以崗定學、工學結(jié)合”的產(chǎn)學研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。2.培養(yǎng)具有“黃金素質(zhì)、鋼鐵技能”的高素質(zhì)技能型人才。3.打造一支政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)好、專業(yè)實踐能力強的高水平專兼結(jié)合的教師團隊。4.建成“依托行業(yè)、緊跟市場需求、滿足專業(yè)崗位人才培養(yǎng)要求”的示范性校內(nèi)外實驗實訓基地，并使之規(guī)范運行。5.使本專業(yè)成為當?shù)亍案咚刭|(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地、技術(shù)服務(wù)中心和職業(yè)技能培訓鑒定中心”的重要基地，在辦學水平、社會服務(wù)能力等方面達到省內(nèi)示范水平，并輻射周邊地區(qū)。6.實現(xiàn)“職業(yè)崗位明確、層次定位準確、培養(yǎng)模式先進、專業(yè)特色鮮明、人才質(zhì)量優(yōu)良”的培養(yǎng)目標。八、課程體系1.課程體系構(gòu)建本專業(yè)課程設(shè)置分為通識教育課程和專業(yè)教育課程。通識教育課程包括思政課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)教育課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課，實習實訓是專業(yè)課程的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、項崗實習等多種形式。2.公共基礎(chǔ)課程體系通識教育課程著重培養(yǎng)學生思想政治與理論修養(yǎng)、道德與法律修養(yǎng)、學習和發(fā)展能力、交往與合作能力、文化藝術(shù)與社交禮儀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、身心素質(zhì)與健康等社會公共必備素質(zhì)；語言文字能力、信息處理能力、基本計算應(yīng)用技能等社會公共必備技能。具體包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生、語文、數(shù)學、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、歷史、公共藝術(shù)、物理、化學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動教育、職業(yè)素養(yǎng)等。3.專業(yè)教育課程體系專業(yè)教育課程是體現(xiàn)專業(yè)特點的核心課程，是支撐學生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，掌握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域知識、能力、素質(zhì)，解決本專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域工作所需專業(yè)基本技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。課程設(shè)置及教學內(nèi)容應(yīng)基于國家相關(guān)文件規(guī)定，強化對培養(yǎng)目標與人才規(guī)格的支撐，融入有關(guān)國家教學標準要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)的對接。具體包括機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子電工基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、AUTOCAD、車削加工工藝與編程、CAXA數(shù)控車加工、銑削加工工藝與編程、CAXA制造工程師、鉗工技能實訓、數(shù)控車床編程與加工實訓、數(shù)控銑床編程與加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓Mastercam、液壓與氣動等。表9-1課程與畢業(yè)要求矩陣表畢業(yè)要求課程123456789序號課程編號課程名稱1職業(yè)生涯規(guī)劃15152職業(yè)道德與法律153經(jīng)濟政治與社會154哲學與人生15155語文106數(shù)學101010107英語5108計算機應(yīng)用基礎(chǔ)109體育與健康1010歷史1011公共藝術(shù)1512物理551013化學51014中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1015勞動教育15151016職業(yè)素養(yǎng)10151017機械制圖102018機械基礎(chǔ)52019電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能10101520電子電工基礎(chǔ)5101521金屬材料與熱處理10101022AUTOCAD2023車削加工工藝與編程1010524CAXA數(shù)控車加工10201025銑削加工工藝與編程1010526CAXA制造工程師10201027鉗工技能實訓101010151528數(shù)控車床編程與加工實訓101010151529數(shù)控銑床編程與加工實訓101010151530數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓555101031Mastercam101032液壓與氣動101033頂崗實習55555合計100100100100100100100100100九、教學進程表1.總時間安排1234567891011121314151617181920212223242526一★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎※△△△△△△二◎◎◎◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎◎◎◎※△△△△△△三◎◎◎◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎◎◎◎※△△△△△△四◎◎◎◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎◎◎◎◎◎※△△△△△△五◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎⊙◎◎◎※△△△△△△六◢◢◢◢◢◢◢◢◢◎◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢符號說明：⊙入學（畢業(yè)）教育★軍訓勞動※考試答辯△假期▓畢業(yè)設(shè)計□課程設(shè)計●實習實訓◢頂崗實習◎課堂教學○機動▲社會實踐調(diào)查-空2.教學時間安排表時間單位：周學年學期講授、實驗討論及見習綜合實訓頂崗實習考試入學教育/軍事教育畢業(yè)教育勞動假期教學機動合計Ⅰ118//11//6/26218//1///6126Ⅱ318//1///6126418//1///6126Ⅲ518//1/1/6/266//19/////120總計90/19511/3041503.教學進程表課程類別課程序號課程名稱課程類別學分學時考核方式各課程按學期設(shè)置的周課時第一學年第二學年第三學年考試考查123456公共基礎(chǔ)課程1職業(yè)生涯規(guī)劃B236√22職業(yè)道德與法律A236√23經(jīng)濟政治與社會A236√24哲學與人生A236√25語文A12216√33336數(shù)學A12216√33337英語A12216√33338計算機應(yīng)用基礎(chǔ)B6108√√2229體育與健康B10180√2222210公共藝術(shù)A118√111歷史A236√2合計631134171516132專業(yè)技能課程專業(yè)核心課程機械制圖B8144√44機械基礎(chǔ)B8144√2222電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能B472√22電子電工基礎(chǔ)B472√22金屬材料與熱處理B236√2AUTOCADB8144√44合計3461288108數(shù)控車削方向車削加工工藝與編程B354√21CAXA數(shù)控車加工B118√1小計47231數(shù)控銑削(加工中心)方向銑削加工工藝與編程B354√12CAXA制造工程師B472√22小計712634綜合實訓鉗工技能實訓C472√4數(shù)控車床編程與加工實訓C12216√2226數(shù)控銑床編程與加工實訓C15270√312數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)實訓C354√3小計34612422521選修課MastercamB472√4液壓與氣動B236√2小計61086專業(yè)技能課小計8515301213161727頂崗實習C3054030合計1803240303030303030說明：本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育教學安排，學?？筛鶕?jù)實際情況靈活設(shè)置。十、課程地圖十一、實施保障1.師資隊伍建立適應(yīng)本專業(yè)教學改革發(fā)展要求，符合本專業(yè)教學要求的“雙師”結(jié)構(gòu)專兼職師資隊伍。專業(yè)專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，并具有中等職業(yè)學校教師資格證書，獲得本專業(yè)相關(guān)工種四級以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力，具有高級職稱和較高的職業(yè)資格，在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)。聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，應(yīng)具有三級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（1）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資結(jié)構(gòu)表師資類型數(shù)量比例組成備注專業(yè)帶頭人21.5%校內(nèi)2名骨干教師519.2%校內(nèi)5名雙師型教師10100%高級1名，中級5名，初級4名企業(yè)兼職教師429.3%企業(yè)技術(shù)骨干合計26（2）數(shù)控加工專業(yè)師資隊伍基本情況表主要專業(yè)教師情況姓名學歷職稱職業(yè)資格教學任務(wù)專業(yè)帶頭人陳勝本科講師數(shù)控車工高級工教學、實訓蔡石玲本科高級講師數(shù)控車工高級工教學、實訓骨干教師李娟娟本科助理講師加工中心高級工教學、實訓劉美英本科助理講師數(shù)控車床高級工教學、實訓吳延冠本科助理講師電梯維修高級工教學、實訓湯玉玲本科講師數(shù)控車工高級工教學、實訓王燕姬本科助理講師數(shù)控銑工高級工教學、實訓（3）數(shù)控加工專業(yè)兼職教師情況簡明表序號姓名性別原/現(xiàn)工作單位職務(wù)職業(yè)資格證書主要任教課程1袁蘇雄男沈陽機床股份有限公司工程師車工技師級數(shù)車編程、CAXA數(shù)控車、數(shù)車實習2游武兵男廈門致宸電子科技有限公司技術(shù)員電焊工高級技師電焊、電焊操作2.實訓基地建設(shè)（1）校內(nèi)實訓條件校內(nèi)實訓實習必須具備電工電子實訓室、設(shè)備控制技術(shù)實訓室等實訓室，主要設(shè)施設(shè)備、數(shù)量及實訓室功能見表11-1。表11-1校內(nèi)實訓基地一覽表安裝地序號名稱型號規(guī)格制造商單位數(shù)量鉗工、實訓中心1搖臂鉆床ZQ3040*10沈陽第五機床廠臺12臺式鉆床Z4016福州臺鉆廠臺53臺式鉆床Z525上海森下機電制造有限公司臺24平面磨床M730/1000南通縱橫國際有限公司臺15投影儀X1161PA宏碁（中國）股份有限公司臺16鉗工臺定制國產(chǎn)張127臺虎鉗臺688鐵工具柜定制國產(chǎn)臺169臺式電腦CentreM8500聯(lián)想（北京）有限公司臺110臥式弓鋸床G7025B連云港機床廠有限公司臺111砂輪機S1S-250上海靈雨機電有限公司臺312砂輪機S2S-250上海遠紅機電設(shè)備有限公司臺3數(shù)控車工、銑工、加工實訓中心1數(shù)控車床CKA6140寶雞機床集團臺252數(shù)控銑床HK7145A沈陽機床有限公司臺53立式加工中心VDF-850大連機床集團臺14鐵工具柜定制國產(chǎn)個245展示柜定制國產(chǎn)個36打印機IP1180佳能（中國）有限公司臺17砂輪機S1S-250上海靈雨機電有限公司臺48投影儀DP235江蘇奧圖碼臺1CAXA實訓中心1電腦聯(lián)想電腦股份有限公司臺482CAXA數(shù)控車軟件XP網(wǎng)絡(luò)版北京時代科技股份有限公司套13CAXA實體設(shè)計2011網(wǎng)絡(luò)版北京時代科技股份有限公司套14CAXA制造工程師V2006網(wǎng)絡(luò)版北京時代科技股份有限公司套15投影儀DP235江蘇奧圖碼臺16空調(diào)KF-72LW格力臺27電腦桌定制國產(chǎn)張48數(shù)控仿真實訓室1電腦兼容機國產(chǎn)臺482空調(diào)KFR-72LW/（72569）Bb-2珠海格力電器有限公司臺23交換機ZTE中興ZXR101160-24T中興通訊股份有限公司臺14無線路由器TL-WDR8500普聯(lián)技術(shù)有限公司臺16斯沃數(shù)控仿真系統(tǒng)斯沃數(shù)控仿真南京斯沃數(shù)控仿真套48Autocad實訓室1電腦兼容機國產(chǎn)臺482空調(diào)KFR-72LW/（72569）Bb-2珠海格力電器有限公司臺23交換機ZTE中興ZXR101160-24T中興通訊股份有限公司臺14Autocad軟件AutocadAutocad套48（2）校外實訓條件為滿足本專業(yè)學生實習需要，建立了5家校外實訓基地，見標11-2，校外實習基地能提供數(shù)量充足的數(shù)控設(shè)備操作與編程、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、數(shù)控設(shè)備管理、維護等崗位供學生實習。表11-2校外實訓條件單位名稱實習內(nèi)容接納工種上海汽車集團股份有限公司乘用車福建分公司機械制造、數(shù)控加工、模具制造為主的參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師培訓普車、數(shù)車工、模具鉗工等寧德時代新能源科技股份有限公司機械制造、數(shù)控加工、模具制造、汽車維修為主的參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師培訓普車、數(shù)車工、維修鉗工福建省霞浦縣眾源機械有限公司機械制造、數(shù)控加工、模具制造為主的參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師培訓普車、數(shù)車工、模具鉗工寧德振華振德汽車配件有限公司機械制造、數(shù)控加工、模具制造為主的參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師培訓普車、數(shù)車工、模具鉗工福鼎市三宏機車配件有限公司機械制造、數(shù)控加工、模具制造為主的參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師培訓普車、數(shù)車工、模具鉗工3.教學資源（1）課程標準根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案對課程教學的基本要求和人才培養(yǎng)目標鏈的完整性而制定課程標準。課程選定的教學內(nèi)容應(yīng)符合該課程在人才培養(yǎng)目標中的地位、作用和要求。要在執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的前提下，處理好課程與專業(yè)的關(guān)系，防止單純追求自身課程體系的完善；要有利于人才培養(yǎng)方案中課程結(jié)構(gòu)、體系的整體優(yōu)化需要，并注意本課程與相關(guān)課程之間的分工、配合與銜接，既防止疏漏，又要避免不必要的重復。（2）圖書資料①教材選用深化“三教”改革，建立教材選用制度，優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用教材。教材選用注重實用，教材內(nèi)容側(cè)重當前行業(yè)主流技術(shù)并有一定的超前性，注重多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的結(jié)合，增加教材的新穎性調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在靈活的學習中拓展本學科領(lǐng)域的知識面。重視基礎(chǔ)知識和基本概念，突出技能訓練，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的活頁式、基于工作過程的培訓手冊式校本教材。②圖書配備圖書文獻配備應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關(guān)數(shù)控及先進制造技術(shù)、方法、思維以及實務(wù)操作類圖書，有關(guān)數(shù)控行業(yè)的技術(shù)、標準、方法、操作規(guī)范以及實務(wù)案例類圖書，傳統(tǒng)文化類文獻等。（3）信息化資源信息化資源配備的基本要求：①資源建設(shè)定位。應(yīng)體現(xiàn)以學習者為中心，對資源的使用對象，即學習者進行研究分析，針對他們的認知特點來設(shè)計制作教學資源。②資源展示界面設(shè)計。界面設(shè)計應(yīng)精致美觀，操作風格統(tǒng)一，畫面簡潔。不同的教學內(nèi)容對應(yīng)不同的風格，注意簡潔，突出主題，內(nèi)容不易過多，應(yīng)有層次感。③操作方式、易學易用。應(yīng)具備良好的人機對話機制。學習者尋求資源與信息應(yīng)用功能，一目了然，知道如何使用。④資源內(nèi)容突出職業(yè)能力培養(yǎng)。專業(yè)教學資源內(nèi)容選取應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必須夠用為度，以掌握概念，強化應(yīng)用為教學重點；專業(yè)教學需要加強針對性和實用性；在實踐教學中強調(diào)職業(yè)崗位實際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴格訓練。⑤實現(xiàn)資源互動及虛擬仿真功能。由于受資金、技術(shù)、時空、企業(yè)等等客觀因素限制，學校不可能成為學生提供涉及所有專業(yè)真實崗位的學習環(huán)境，如何有效借助信息化手段實現(xiàn)用戶功能，這個部分分則是教學資源建設(shè)過程中的難點，就教學資源建設(shè)量來說不難，難的是它的質(zhì)量與功能實現(xiàn)度。4.教學方法（1）通識教育課程通識教育課程教學要符合教育部有關(guān)教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務(wù)學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調(diào)動學生學習積極性，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）專業(yè)教育課程專業(yè)教育課程按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，強化理論實踐一體化,突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務(wù)教學、角色扮演、情境教學等方法，利用校內(nèi)外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結(jié)合。要保證學生有充分的動手訓練時間，有意識地強化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產(chǎn)知識，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神、成本控制和環(huán)境保護