高考備考復習策略構(gòu)建政治主觀題分析答題思維模型及備考建議

構(gòu)建政治主觀題分析答題思維模型及備考建議2021年11月一、2021年高考思想政治試題的特色1.落實立德樹人根本任務，發(fā)揮高考命題的價值導向和育人功能

第一，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，增強文化自信。第二，表達新開展理念，展示開展成就，增強道路自信、理論自信和制度自信。

第三，凸顯全面依法治國要求，引導樹立憲法意識、國家意識。2.加強關鍵能力考查，反映根底性、綜合性要求

第一，以學科內(nèi)容的靈活組合，重點反映對學科知識的綜合性考查要求。

第二，以問題為導向設計試題，強化發(fā)現(xiàn)問題和分析解決問題能力的考查。

第三，以辨析題等為載體，突出批判性思維能力的考查。

第四，以設問的多角度和開放性，加強對思維過程和探究能力的考查。3.表達考試大綱修訂精神，發(fā)揮引導教學積極作用2021年高考思想政治科考試大綱堅持“立德樹人，效勞選拔，引導教學〞的根本立場，突出學科能力考查要求的具體化和精細化，調(diào)整材料分析題題量和學科搭配，對深化能力考查提出了新要求。2021年高考思想政治試題嚴格按照考試大綱命題，表達2021年考試大綱的規(guī)定和要求。全國I卷、全國II卷的材料分析題由往年的2題調(diào)整為3題，同時采取控制背景材料的文字量和設問數(shù)量，使試題的總體閱讀量、難度和答題書寫量并未增加。2021年高考思想政治科的材料分析題打破原有的固化模式，將逐步成為一種“新常態(tài)〞。設置錯誤題支的手法有哪些？◆選擇題：巧妙識破命題陷阱命題人青睞選擇哪些題材？命題人偏愛考查哪些知能？選擇題命題的根本流程基于主題：話題→設問→題支

題支的設計：先正向設置，再反向設置反思：錯誤題支是如何設置的？題干·材料題干·設問題支·選項選擇題的要素與答題要求多樣化取材知識與邏輯演繹式表述限制性條件題干-材料：多樣化取材引入新理論新概念引入新政策新法規(guī)借助圖表和漫畫借助古文和詩詞……陷阱設置：對材料信息的誤讀考查提取和解讀材料信息的能力題干-設問：限制性條件這表達了、這說明了旨在、意在：之所以……是因為……基于、依據(jù)是：啟示、做法：……利用考生對設問指向的誤讀你能甄別這些限制條件的特點和要求嗎？題支：知識陷阱與思維陷阱并重知識陷阱：利用考生對核心知識的誤解

概念置換：如替代與互補、自在事物與人為事物的置換等

說法絕對：如確保、源于、決定等詞的錯用等思維陷阱：利用考生對邏輯關系的誤判

缺乏支撐：不合題意、應然與實然

以偏概全：全稱與特稱、普遍與特殊

過度引申：必然與或然、直接與間接

條件錯位：必要非充分、非必要、非充分

……回歸生活，引領對生活的反思時下出現(xiàn)了一個新的消費群體——試客。這一群體在購物前先從網(wǎng)絡上索取相關商家的免費試用品，經(jīng)過仔細試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購置。試客的購置行為A.是從眾心理引發(fā)的消費 B.是求異心理主導的消費C.是攀比心理引發(fā)的消費 D.是求實心理主導的消費人文題材，考查人文素養(yǎng)中國舊體詩多以中原及周邊地區(qū)的生活為題材。進入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內(nèi)容，如“地冷宜親火，樓高可摘星〞反映倫敦的陰冷氣候和城市風貌；“開函喜動色，清楚是君容〞反映照片給遠方親人帶來的喜悅。從中國舊體詩內(nèi)容的變化可以看出①意識內(nèi)容的變化本質(zhì)是人的反映方式的變化②沒有被反映者就不可能有任何意識的內(nèi)容③有什么樣的意識內(nèi)容就有什么樣的反映對象④意識內(nèi)容的變化根源于社會生活實踐的變化A.①② B.①③ C.②④ D.③④圖3反映我國2021～2021年的宏觀經(jīng)濟狀況。為保持國內(nèi)經(jīng)濟平穩(wěn)、持續(xù)增長，政府可以采取的財政措施是①提高企業(yè)稅費，增加財政收入 ②發(fā)行國債，擴大經(jīng)濟建設支出③降低企業(yè)稅費，扶持企業(yè)創(chuàng)新 ④減少財政赤字，降低財政赤字率A.①③ B.①④ C.②③ D.②④考查“獲取和解讀信息〞的能力【解析】此題要求考生從圖表中獲取我國GDP、CPI的變化趨勢等宏觀經(jīng)濟信息，判斷我國宏觀經(jīng)濟形勢，揭示宏觀經(jīng)濟運行中存在的問題，較好考查了考生獲取和解讀圖表信息的能力；試題要求學生基于作出的判斷，運用財政政策知識探究解決問題的宏觀調(diào)控措施，較好考查了考生邏輯推理能力。圖3通過GDP和PPI的變化情況反映了我國2021～2021年的宏觀經(jīng)濟狀況。其中，GDP增幅為正值，但總體呈下降趨勢；PPI增長率近4年為負值，說明工業(yè)品出廠價格總水平下降，產(chǎn)品供過于求，生產(chǎn)景氣缺乏。由此可推斷，近年來我國宏觀經(jīng)濟下行壓力加大，有通貨緊縮趨勢。為保持國內(nèi)經(jīng)濟平穩(wěn)、持續(xù)增長，政府可以采取擴張性財政政策，即增發(fā)國債，增加經(jīng)濟建設支出，降低企業(yè)稅費，減輕企業(yè)負擔，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，從而刺激社會總需求，拉動經(jīng)濟增長。故②③符合題意。增稅和降低赤字率，屬于緊縮性財政政策，會抑制總需求，故應排除①④。姊妹題〔I卷，15〕2021年，某國宏觀經(jīng)濟形勢如下：產(chǎn)能利用率缺乏；固定資產(chǎn)投資同比下降4.0%；居民消費價格指數(shù)〔CPI〕增幅從2.5%下跌至1%，低于國際公認的合理值3%。據(jù)此，預防通貨緊縮成為關注的焦點。假設不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導路徑是①產(chǎn)能過?！I(yè)品供過于求→工業(yè)品價格走低→企業(yè)利潤下滑②消費低迷→消費品供過于求→消費品價格走低③社會總供給大于社會總需求→物價總水平持續(xù)下跌④企業(yè)投資萎縮→失業(yè)率上升→居民收入下降A．①→④→②→③B．④→①→③→②C．①→③→④→②D．④→②→①→③設置邏輯陷阱，考查思維品質(zhì)過去，國外品牌汽車在中國市場銷售，必須通過品牌汽車廠商授權(quán)的專賣店進行。2021年1月，中國實行“平行進口車〞制度，允許貿(mào)易商直接在國外購置汽車，進口到國內(nèi)銷售。中國推行“平行進口車〞制度意在A.拓寬國外品牌汽車銷售渠道，打破價格壟斷B.引進國外先進技術，改善汽車產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.降低進口汽車價格，擴大其市場占有率D.增加國外品牌汽車進口數(shù)量，提高關稅收入C、D是可能帶來的客觀效果而非主觀意圖【解析】此題以“平行進口車〞制度的推行為背景，考查運用市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控的知識，理解、闡釋國家政策的能力?！捌叫羞M口車〞制度實施以前，國外品牌汽車在中國市場銷售，必須通過品牌汽車廠商授權(quán)的專賣店進行，這是一種排斥競爭、壟斷價格的行為，有利于廠商獲取高額壟斷利潤。實行“平行進口車〞制度，允許授權(quán)專賣店以外的貿(mào)易商直接在國外購置汽車，意在拓寬外品牌汽車銷售渠道，引入競爭機制，從而打破價格壟斷，故A項符合題意。需要指出的是，此題題眼為“意在〞，即要求考生根據(jù)材料，推測國家推行平行進口的主觀意圖，而非推行該制度的客觀效果。通過拓寬進口車銷售渠道，使競爭更充分，有利于增加進口數(shù)量，降低市場價格，進而有可能導致進口車在中國的市場占有率提高，以及海關關稅收入增加，但這些都只是制度推行可能帶來的客觀效果，而非主觀目的，故C、D不符合題意。進口品牌汽車不是引進技術，對改善汽車產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并無直接影響，排除B。黨的十八屆三中、五中全會進一步要求以周邊為根底加快實施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，形成面向全球的高標準自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡。截至2021年，我國已簽署并實施14個自貿(mào)協(xié)定，涉及22個國家和地區(qū)，遍布歐洲、亞洲、非洲、和大洋洲。自由貿(mào)易區(qū)的建立給參與國經(jīng)濟帶來的益處是①消費者可以購置到豐富且價格實惠的外國商品②市場價格波動幅度變小，企業(yè)的經(jīng)營風險下降③生產(chǎn)要素流動變快，參與國的經(jīng)貿(mào)往來更加密切④企業(yè)對區(qū)內(nèi)投資增加，投資收益率隨之上升A.①③ B.①④ C.②③ D.②④②④只具有或然性而不具有必然性2021年，新版?辭海?編輯委員會宣布將在推出紙質(zhì)版?辭海?的同時，推出適用于各種閱讀終端的電子版和網(wǎng)絡版。這一做法表達的文化生活道理是①文化創(chuàng)新要著眼于人民群眾不斷增長的需求②有價值的文化創(chuàng)造源于文化傳播載體的變革③文化創(chuàng)新是文化富有生機和凝聚力的保證④信息技術推動文化生產(chǎn)和消費方式的變革A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ “民族文化創(chuàng)新是民族文化富有生機和凝聚力的保證〞，但假設將這一關于“民族文化創(chuàng)新〞的命題擴展到整個“文化創(chuàng)新〞，從邏輯上說屬于以偏概全。有人說，踩點給分式的閱卷只看關鍵詞，不講究答案的邏輯性……

對此，你怎么看？沒有過程，哪有結(jié)果！沒有縝密的邏輯思維過程，就答不全要點，寫不出關鍵詞。非選擇題：基于不同類型設問的答題邏輯答案的邏輯性大邏輯小邏輯要點之間的邏輯幾個要點要點之間如何排列要點自身的邏輯要點如何展開關鍵詞如何排列1.根本原那么：依據(jù)設問確定，即問什么，答什么。切忌不深研設問，只依據(jù)對設問的淺表感知羅列知識要點，以教材邏輯代替答題邏輯。〔特別提示：要明確答題邏輯與知識調(diào)用的關系〕2.具體方法：基于材料概括的事實邏輯；基于設問分解的問題邏輯；基于具體知識的理論邏輯，等等。如何確定大邏輯1.根本方法：演繹法〔1〕除哲學、文化試題需要表述理論要點外，其他試題均以直接演繹為主。〔2〕演繹的根本方法：概念置換+保存關鍵詞2.特別提示：呈現(xiàn)小邏輯〔表述要點〕要有得分意識。即理論要點、關鍵詞要表述準確并且突出，理論要點寫在句首，關鍵詞字體稍大，清晰可辨。如何確定小邏輯一獲取和解讀信息類設問〔經(jīng)典回憶·06年全國卷I〕問題：分析圖8顯示的經(jīng)濟信息。〔8分〕例1解題思維過程〔依據(jù)國家意志提解信息〕☆柱狀圖信息：〔1〕白柱比較：GDP持續(xù)平穩(wěn)快速增長〔2〕黑柱比較：能源消費總量高速增長☆曲線圖信息：〔1〕能源消耗曲線：兩個拐點，分三個階段分析〔2〕兩條曲線進行比較☆信息解讀：〔依據(jù)當年國家意志——節(jié)能減排，降減單位GDP的能耗與排放〕單位GDP能耗較高的問題得到一定程度的解決①2002—2005年間，我國GDP持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長；同期，能源消費總量也高速增長?！卜治鲋鶢顖D·顯性信息〕②從2002到2003年，能源消費的增長明顯快于GDP的增長。2003—2004年間能源消費的增長率和GDP增長率都沒有顯著變化，但前者的數(shù)值遠高于后者的數(shù)值。2004—2005年間能源消費增長率下降，同期GDP增長率保持穩(wěn)定?！卜侄畏治霰容^曲線圖·顯性信息+隱性信息〕說明我國經(jīng)濟開展中單位GDP能耗高的問題得到了一定程度的解決?！餐高^現(xiàn)象把握本質(zhì)·解讀信息〕答案解析建構(gòu)思維模型1.提取顯性信息——直觀描述材料本身的信息2.提取隱性信息——關聯(lián)分析材料之間的信息提取信息：解讀信息：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)、揭示問題，提示解決問題的正確方向—定性分析1.依據(jù)學科理論〔教材中找〕2.依據(jù)國家意志〔問題與政策，從時政中找〕3.依據(jù)即時學習的新知〔從材料中找〕特別提示：對信息的提取、整合與解讀，都是基于一定的視角或模型。因此，找準提解信息的認知圖式至關重要。

表中國玉米產(chǎn)需表

單位：10000噸年度產(chǎn)量年度總需求需求結(jié)構(gòu)飼料消費食用消費工業(yè)加工其他20011060011813838077111801482200211136124108327737138019662003121301378990208281450250020041140013077915679215401589200512160131819360820173012712006130001340010000——600例2解題思維過程〔依據(jù)學科理論提解信息〕標題：中國玉米產(chǎn)需表，說明該表反映中國玉米供給〔產(chǎn)〕與需求〔需〕情況橫向：比較產(chǎn)量與總需求大小〔供不應求〕；從四項具體需求的變化找到總需求變化的原因〔飼料消費、工業(yè)加工增長引起〕。縱向：總產(chǎn)量、總需求都在增長；需求中的飼料消費、工業(yè)加工增長明顯；總產(chǎn)量與總需求之間差額也在變化〔先擴大后縮小〕。☆依據(jù)設問：根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價格變化的趨勢，并指出這種趨勢對玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響?！蠲鞔_要求：獲取“玉米供求關系及其變化〞的信息。①從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴大，總需求也在增長，〔顯性信息〕主要原因在于飼料消費、工業(yè)加工對玉米需求量的增加〔關聯(lián)分析·隱性信息〕。②從2001年至2006年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量〔顯性信息〕，且供需差額先擴大再縮小〔關聯(lián)分析·隱性信息〕。因此在不考慮其他條件的情況下，玉米價格應該逐步上揚，但上揚的幅度將會逐漸減小〔分析價格變化趨勢·解讀信息〕。③玉米價格的上揚將會進一步刺激生產(chǎn)者采取擴大玉米種植面積、改進耕種技術等措施，增加玉米產(chǎn)量〔分析價格變化的影響·解讀信息〕。答案解析〔依據(jù)“供求與價格〞理論提解信息〕〔2021年全國卷甲，38〕信息消費是指一種直接或間接以信息產(chǎn)品〔如計算機、、智能電視機等〕和信息效勞〔如、短信、微博、有線電視等〕為消費對象的消費活動?！残轮盒畔⑾M；具體材料，略〕設問：概括我國當前信息消費的特點。答案：我國信息消費市場規(guī)模大、網(wǎng)民數(shù)量多；〔總體概括〕信息產(chǎn)品消費總體開展快速，但細分產(chǎn)品市場開展不均衡；信息效勞中的傳統(tǒng)業(yè)務萎縮，新型業(yè)務開展迅速?！惨罁?jù)信息消費的含義從兩個方面進行分述〕例3依據(jù)新知提解信息二闡釋類設問闡釋類設問有兩種情形，一種是要求運用具體知識進行闡釋，比較常見；一種是限定知識范圍內(nèi)〔宏觀或中觀〕、不指定具體知識進行闡釋。閱讀材料，完成以下要求。材料二新能源汽車以其碳排放低、使用本錢低、行駛安靜等優(yōu)點而受到人們的青睞。但是受續(xù)航里程短、購置本錢高等因素的制約，消費者對購置使用新能源汽車存在許多顧慮。近幾年，新能源汽車的消費市場有所擴大，但與傳統(tǒng)汽車相比，其市場占有率依然很低。為推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)開展，政府制定融資、補貼、免稅等優(yōu)惠政策，引導汽車廠商加大研發(fā)投入和生產(chǎn)。例42016·全國III卷，38-1設問：綜合材料二并運用所學經(jīng)濟知識，分析大力推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)開展的影響。〔14分〕【解析】此小題要求運用經(jīng)濟知識作答。對消費的影響，應該結(jié)合材料，調(diào)用生產(chǎn)決定消費的相關知識點〔大邏輯〕，進行演繹分析〔小邏輯〕。對生產(chǎn)的影響，遵循由近及遠的邏輯，既要分析其對所屬產(chǎn)業(yè)即汽車產(chǎn)業(yè)的影響〔推動汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)〕，又要分析其對關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的影響〔提供生產(chǎn)性消費需求，拉動相關產(chǎn)業(yè)開展〕。運用經(jīng)濟學具體知識闡釋【答案】對消費者的影響：生產(chǎn)出滿足消費者的新能源汽車產(chǎn)品〔生產(chǎn)決定消費對象〕；為擴大新能源汽車消費創(chuàng)造動力〔生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力〕；引導綠色消費觀念的形成，促進汽車消費模式的轉(zhuǎn)變〔生產(chǎn)決定消費方式〕?！补?分〕對產(chǎn)業(yè)開展的影響：推動汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)生拉動效應，帶動上下游產(chǎn)業(yè)的開展?！补?分〕材料（具體）生產(chǎn)決定消費（抽象）生產(chǎn)決定消費對象生產(chǎn)出滿足消費者的新能源汽車產(chǎn)品生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力引導綠色消費觀念的形成，促進汽車消費模式的轉(zhuǎn)變演繹分析生產(chǎn)決定消費方式為擴大新能源汽車消費創(chuàng)造動力直接演繹小邏輯演繹分析演繹分析形成大邏輯：理論邏輯+事實邏輯補充：依據(jù)新知闡釋事物新知：國際產(chǎn)能合作是指兩個經(jīng)濟體之間進行產(chǎn)能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動。問題：運用經(jīng)濟生活知識并結(jié)合材料，說明推動“一帶一路〞國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇?！痉治觥恳罁?jù)定義，國際產(chǎn)能合作包括產(chǎn)能供給方〔中國〕和產(chǎn)能需求方〔沿線國家〕，雙贏選擇的分析應從供求兩個方面進行分述〔大邏輯〕?！敬鸢浮垦鼐€國家：擴大產(chǎn)品供給；增加稅收；擴大就業(yè)，提高居民收入；提高相關產(chǎn)業(yè)的技術水平。中國：擴大產(chǎn)品市場；促進優(yōu)勢產(chǎn)能“走出去〞；提高在國際分工中的地位?！?8全國卷II第38題〕：從認識與實踐關系的角度，說明黨的十七大提出“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平〞的哲學依據(jù)。〔10分〕運用哲學微觀具體知識闡釋例5〔1〕實踐是認識的根底。〔一級要點〕黨的十七大提出的這一關于分配的原那么要求源于實踐的需要，順應了實現(xiàn)科學開展、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要；這一要求表達黨在實踐根底上對公平與效率關系認識的深化；這一要求將繼續(xù)得到實踐的檢驗(6分)?！策\用二、三級要點，結(jié)合材料進行演繹分析〕〔2〕認識對實踐具有反作用，正確的認識對實踐具有指導作用?！惨患壱c〕貫徹落實黨的十七大的這一要求，對于提高效率、促進公平、穩(wěn)固和開展社會主義具有重要作用(4分)。〔運用一級要點，結(jié)合材料進行演繹分析〕答案解析大邏輯：理論邏輯+事實邏輯小邏輯：概念置換+保存關鍵詞小邏輯：演繹分析——概念置換〔代入法〕〔1〕實踐是認識的來源，認識是適應實踐的需要而產(chǎn)生的：黨的十七大提出的這一關于分配的原那么要求〔置換“認識〞〕源于實踐的需要，順應了實現(xiàn)科學開展、構(gòu)建社會主義和諧社會〔置換“實踐〞〕的需要；〔2〕實踐是認識開展的動力：這一要求〔置換“認識〞〕表達黨在實踐根底上對公平與效率關系認識的深化；〔3〕實踐是檢驗認識的唯一標準：這一要求〔置換“認識〞〕將繼續(xù)得到實踐的檢驗。黃色：具體信息〔置換抽象概念〕；綠色：〔保存〕關鍵詞小邏輯：概念置換+保存關鍵詞，實現(xiàn)由一般到個別的演繹例6〔2021全國卷II〕結(jié)合材料，運用實踐與認識的相關知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作?民間獸醫(yī)草本?過程中的作用?！?0分〕[參考答案]實踐是認識的根底〔一級要點〕。親身的實踐和他人的實踐為馮洪錢提供了研究課題，為?民間獸醫(yī)本草?的創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗材料，驗證了獸醫(yī)中草藥成果的科學性；獸醫(yī)藥研制及其在畜病治療時間中的成功應用，表達了創(chuàng)作?民間獸醫(yī)本草?的目的和價值〔二、三級要點的拓展演繹〕。運用哲學具體知識闡釋事物思維模型一級要點+直接演繹（只有一級要點）A一級要點+拓展演繹（有二三級要點）B原理+方法論+演繹分析（闡釋做法）C大邏輯：理論邏輯+事實邏輯小邏輯：概念置換+保存關鍵詞〔2005年湖北卷〕改革開放以來，為了開展農(nóng)村經(jīng)濟，黨和政府根據(jù)農(nóng)村實際推行了包括家庭承包制、科技興農(nóng)及減免農(nóng)業(yè)稅等一系列興農(nóng)富民政策。試分析這些政策的哲學依據(jù)。材料邏輯：一總〔根據(jù)農(nóng)村實際〕三分〔三項政策〕例7限定知識范圍進行闡釋〔1〕黨和政府根據(jù)中國農(nóng)村經(jīng)濟社會的實際情況，提出并實施一系列改革措施，表達了一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線。(小邏輯：信息點+理論，下同)〔2〕根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)力落后而公有制程度過高的情況，進行生產(chǎn)關系改革，實行家庭承包責任制，表達了生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。〔3〕振興農(nóng)業(yè)，不僅要靠政策，還要靠科技，表達了“科學技術是第一生產(chǎn)力〞的原理?！部萍寂d農(nóng)〕〔4〕生產(chǎn)力的開展最終要表達在人民利益的滿足上，減免農(nóng)業(yè)稅表達了“以人為本〞“利為民所謀〞的價值追求。解讀：1.事實邏輯決定大邏輯；小邏輯為“信息點+理論〞。2.要點〔1〕〔2〕〔3〕從真理性角度分析，要點〔4〕從價值性角度分析?？忌梅种饕靡嬗诖鸪鲆c〔1〕——堅持真理性與價值性統(tǒng)一。答案解析：依據(jù)材料邏輯〔事實邏輯〕依次闡釋建構(gòu)思維模型1.運用具體知識闡釋——依據(jù)理論邏輯〔知識本身的邏輯〕整合材料〔知識邏輯→事實邏輯〕2.限定知識范圍闡釋——依據(jù)事實邏輯〔材料的主要信息〕調(diào)用知識〔事實邏輯→知識邏輯〕大邏輯：小邏輯：1.運用哲學知識闡釋：理論要點+演繹分析〔直接演繹或拓展演繹〕2.運用其他知識闡釋：直接演繹〔概念置換+保存關鍵詞〕三論證類設問設問：黨和政府為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問題？

設問中有三個要素：黨和政府—農(nóng)民—看病難看病貴論證應有三個層次：第1層次：為什么要解決看病難看病貴問題？〔關鍵詞：公民權(quán)利〕第2層次：為什么要解決農(nóng)民……問題？〔關鍵詞：農(nóng)民—工農(nóng)聯(lián)盟〕第3層次：黨和政府為什么要解決……？〔關鍵詞：黨的宗旨—政府職能〕例8重溫經(jīng)典·2008年全國卷分解設問，邏輯周延答案解析〔大邏輯〕答復第1層次：為什么要解決〔農(nóng)民〕看病難看病貴問題？在我國，任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。農(nóng)民作為權(quán)利的主體，享有平等獲得社會保障的權(quán)利，理應分享改革開展成果。答復第2層次：為什么要解決農(nóng)民問題？工農(nóng)聯(lián)盟是我國政權(quán)的階級根底，農(nóng)民是建設社會主義的根本力量，維護農(nóng)民的利益有利于穩(wěn)固國家政權(quán)和建設社會主義和諧社會。答復第3層次：黨和政府為什么要解決……？全心全意為人民效勞是中國共產(chǎn)黨的宗旨，提供社會公共效勞是我國政府的一項重要職能。黨和政府有責任通過相應政策和措施解決農(nóng)民的“看病難、看病貴〞問題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。第1、3層次的演繹方式：三段論推理〔小邏輯〕在我國，任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利?！泊笄疤帷侈r(nóng)民〔是我國公民〕，〔是〕作為權(quán)利的主體，〔小前提〕〔農(nóng)民〕享有平等獲得社會保障的權(quán)利，理應分享改革開展成果?！步Y(jié)論〕提供社會公共效勞是我國政府的一項重要職能〔大前提〕。〔解決看病難看病貴問題屬于公共職能范圍〕〔小前提〕政府有責任通過相應政策和措施解決農(nóng)民的“看病難、看病貴〞問題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益?！步Y(jié)論〕例9三個要素·三個層次〔2021山東，節(jié)選〕1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土開工，1958年9月建成投產(chǎn)。2021年，漢陽鐵廠遺址保護性改造工程啟動，原址上將建設一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。結(jié)合材料，從“文化的特點及影響〞的角度，分析為什么要在原址上建設博物館進行愛國主義教育。分析：這一設問包括三個要素〔愛國主義、博物館、原址〕，可分為以下逐層深入的三個層次。第1層次，為什么要進行愛國主義教育？第2層次，為什么要通過建設博物館進行愛國主義教育？第3層次，為什么要在原址上建設博物館進行愛國主義教育？答案解析①對漢陽鐵廠原址的保護性改造為愛國主義教育創(chuàng)設了特定的文化環(huán)境；(文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境)②在漢陽鐵廠原址上建設博物館使愛國主義有了新的物質(zhì)載體；(文化現(xiàn)象的實質(zhì)是精神現(xiàn)象，它離不開一定的物質(zhì)載體)③在漢陽鐵廠原址上建設博物館進行愛國主義教育，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面開展。(“文化塑造人生〞)大邏輯：問題邏輯——設問本身的邏輯小邏輯：概念置換〔黃色〕+保存關鍵詞〔綠色〕〔2021·北京卷〕材料：破解北京地鐵的供需矛盾，不僅需要解決地鐵票價的合理性問題，更在于任何加大地鐵的建設力度。地鐵4號線采用PPP〔Public-PrivatePartnership〕模式建設。在該模式下，政府通過市場化手段，引入某公司負責4號線的一局部投資和后期運營。這種模式為加大地鐵建設力度提供了新思路，既拓寬了民間資本的投資領域，也使政府從地鐵投資者和間接經(jīng)營者變?yōu)榫植客顿Y者和監(jiān)管者。問題：結(jié)合材料，運用?經(jīng)濟生活?相關知識，說明傳統(tǒng)上由政府財政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過市場化引入民間資本。〔8分〕例10舉一反三設問：結(jié)合材料，運用?經(jīng)濟生活?相關知識，說明傳統(tǒng)上由政府財政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過市場化引入民間資本。第一層：為什么要改變傳統(tǒng)的地鐵投資方式〔由財政全額投資到“PPP模式〞〕？第二層：為什么要引入民間資本修建地鐵？第三層：為什么要通過市場化手段引入民間資本？分解設問，邏輯周延答案解析〔1〕能夠利用有限的財政資金建設更多的地鐵線路，減輕了財政的負擔?！饛偷谝粚樱簽槭裁匆淖兊罔F投資方式〔由財政全額投資到“PPP模式〞〕？關鍵詞：財政〔2〕通過拓寬民間資本的投資領域，促進了資源優(yōu)化配置?！饛偷诙樱簽槭裁匆朊耖g資本修建地鐵？關鍵詞：資本—資源〔3〕利用市場規(guī)律啟動民間投資，處理好政府和市場的關系，促進政府職能的轉(zhuǎn)變?！饛偷谌龑樱簽槭裁匆ㄟ^市場化手段引入民間資本？關鍵詞：市場—政府建構(gòu)思維模型〔論證為什么〕1.依據(jù)問題邏輯〔設問本身的邏輯〕展開論證2.把握問題邏輯〔依據(jù)設問要素確定論證層次〕，必須邏輯周延大邏輯：小邏輯：1.圍繞每個要素的論證，可從必然性、重要性等方面展開。2.直接演繹〔概念置換+保存關鍵詞〕，主要形式。3.三段論推理〔大前提+小前提+結(jié)論〕，不常見?！?021全國卷I，38-2，材料略〕結(jié)合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性?！即鸢浮截斦嘧质欠e極財政政策的具體手段。〔理論根據(jù)〕在經(jīng)濟下行壓力下〔必然性〕，增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺激社會總需求〔重要性〕；我國目前財政赤字率雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、平安的〔可行性〕。合理性分析論證例11分析“合理性〞，需要分析“必要性〞和“可行性〞，這是答復以下問題所要遵循的“大邏輯〞。促進經(jīng)濟平穩(wěn)運行是財政的一個重要作用。國家通過調(diào)整財政政策，可以影響社會總需求，促進總供給與總需求的平衡，從而實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行。設問要求分析當前增加財政赤字的合理性，從必要性方面，首先要明確我國當前的宏觀經(jīng)濟狀況〔經(jīng)濟開展面臨下行壓力：政策選擇的必然性〕，然后遵循“財政赤字〞→“積極財政政策〞→“擴大財政支出，增加總需求〞〔政策選擇的重要性〕的“小邏輯〞進行縝密論證；從可行性方面，要結(jié)合材料，指出我國財政赤字率尚未到達3%的國際警戒線，還有增加的空間，增加財政赤字是平安可行的。答案解析第一，分析客觀必然性〔前因〕。從三個角度分析：角度1：客觀實際決定，聯(lián)系材料中的事實與國情、世情〔存在的問題、面臨的形勢-現(xiàn)實必然性〕；角度2：客觀規(guī)律決定，聯(lián)系經(jīng)濟規(guī)律、科學理論分析〔理論必然性〕。角度3：政治原那么要求，聯(lián)系政治主體〔黨和政府等〕的性質(zhì)與憲法法律要求分析。第二，分析重要性〔后果〕。根據(jù)事物之間的客觀聯(lián)系，由近及遠展開分析。第三，分析可行性〔只有在要求分析合理性時〕。聯(lián)系相關條件進行分析。思維模型：合理性〔可行性〕分析論證的邏輯層次思維建模合理性分析第一層次合理性等第二層次第三層次必要性分析現(xiàn)實可能性分析必然性分析重要性分析條件性分析城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、剩余勞動力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟要素，成為促進經(jīng)濟開展重要動力的過程。2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝〔1公頃＝15畝〕建立了一個工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150多家配套企業(yè)相繼入園，2021年該園區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。2021年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們在接受培訓后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)管大戶集中起來、統(tǒng)一經(jīng)管，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟效益。該鎮(zhèn)90%的勞動力實現(xiàn)當?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。問題：結(jié)合材料和所學經(jīng)濟知識，分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)經(jīng)濟開展的推動作用。例12關系分析：A對B的意義〔2021年全國甲卷〕此題屬于“關系分析〞類試題，且含新知學習。材料提示“城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、剩余勞動力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟要素，成為促進經(jīng)濟開展重要動力的過程〞，這一新知是解題的重要依據(jù)。分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)經(jīng)濟開展的推動作用，先要從農(nóng)村人口與剩余勞動力轉(zhuǎn)移、企業(yè)聚集〔城鎮(zhèn)化的具體表現(xiàn)，借助“新知〞〕、土地集約經(jīng)營、居民收入增加〔城鎮(zhèn)化的直接影響，聯(lián)系材料〕等方面分析原因；然后，分析材料中R鎮(zhèn)經(jīng)濟開展的具體表現(xiàn)〔結(jié)果〕，包括產(chǎn)業(yè)鏈延伸與產(chǎn)值增長、產(chǎn)業(yè)工人增加、效勞業(yè)開展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展等；最后再建立“原因〞與“結(jié)果〞的聯(lián)系，并調(diào)用經(jīng)濟學理論進行分析。整個思維過程是：從具體信息出發(fā)，經(jīng)由理論闡釋，抽象上升到宏觀層次。答題思路分析每個要點由三個要素組成①企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢，帶動了產(chǎn)業(yè)開展，促進了產(chǎn)值增加；②農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的開展提供了勞動力，〔帶動了產(chǎn)業(yè)開展〕；③土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展；④居民收入的增加，刺激了消費，帶動了效勞業(yè)的開展〔或有利于擴大內(nèi)需〕黃色：A1——具體信息〔條件〕，來自材料，依據(jù)“城鎮(zhèn)化〞理論整合；綠色：理論闡釋〔A1有利于B1的理由〕白色：B1——宏觀影響〔作用〕，指向B答案解析：AA1A2A3BB1B2B3可以有利于有利于有利于從而大邏輯：事實邏輯+理論邏輯〔基于事實，依據(jù)理論整合信息〕小邏輯：“A可以A1+理論闡釋+有利于B1，從而B〞A對B關系分析論證的思維模型A1具體信息理論闡釋抽象上升B1傳導式關系分析：A通過B對C的意義〔A→B→C〕〔2021年全國乙卷〕政府放寬市場準入規(guī)那么會增加市場活力，最終使消費者受益。結(jié)合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析放寬市場準入規(guī)那么〔A〕是如何通過市場機制的作用〔B〕使消費者受益的〔C〕。例13解答此題，需要將試題設問分解為兩個層次：第一層次，放寬市場準入規(guī)那么〔A〕是如何影響市場機制作用〔B〕的發(fā)揮的；第二層次，市場機制發(fā)揮作用〔B〕是如何調(diào)節(jié)消費品的供求，從而使消費者受益的〔C〕。市場機制主要是供求、競爭、價格等三大機制。政府放寬市場準入規(guī)那么，降低門檻，減少本錢，會導致進入市場的企業(yè)增加，從而導致供給增加和競爭加大——這是第一層次的分析〔A→B〕；而供給增加、競爭加大會導致消費品種類豐富、數(shù)量增加、質(zhì)量提高、價格下降，這都會使消費者受益，這是第二層次的分析〔B→C〕。答題思路分析①放寬市場準入規(guī)那么可以降低企業(yè)進入市場的本錢，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導致供給增加和競爭加大；②供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費者的多樣化需求；③競爭加大有利于提高商品質(zhì)量，降低商品價格，〔使消費者獲得物美價廉的商品〕最終使消費者受益。A闡釋B1(供求機制)B2(競爭機制)C1B1B2闡釋闡釋C2C答案解析傳導式關系分析〔A→B→C〕的思維模型答題要求：指定A經(jīng)由B到C，更加注重考查思維深度答題邏輯〔兩個層次A→B；B→C〕：A→B：A可以A1+理論闡釋+有利于B1；A可以A2+理論闡釋+有利于B2；B→C：B1+理論闡釋+有利于C1;B2+理論闡釋+有利于C2,從而C四探究類設問近年來，有的人打著“復原歷史真相〞的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理〞“‘火燒邱少云’違背生理學〞“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)〞等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。設問：結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。例142016·全國I卷，39此題屬于探究措施類試題，解答此類試題，一定要針對材料中所反映的問題有針對性地提出措施，提出的措施一定要有學科理論依據(jù)，答案要點應采用演繹式表述，即把抽象的理論知識演繹到具體的材料信息中，形成具體措施。此題材料反映的問題是：①有人制造抹黑英雄形象的謠言→②有人誤信并傳播謠言→③英雄形象被抹黑，價值信念動搖、迷失。首先，針對①，要做到不信謠〔教材理論：提高區(qū)分不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御落后文化與腐朽文化的能力。表述時要結(jié)合材料信息加以演繹〕；其次，針對②，要做到抵抗謠言，即利用網(wǎng)絡等群眾傳媒傳播事實真相、批駁錯誤言論；再次，針對③，要宣傳正確的東西，即奏響主旋律，利用群眾傳媒傳播英雄事跡，宣傳和弘揚英雄精神。解題思維過程①尊重歷史事實，增強區(qū)分信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯誤言論的能力?！册槍栴}①有人制造抹黑英雄形象的謠言〕②利用網(wǎng)絡等群眾傳媒傳播英雄事跡，抵抗和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行?！册槍栴}②有人誤信并傳播謠言〕③大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚英雄精神。〔針對問題③有人價值信念動搖、迷失〕大邏輯：事實邏輯〔材料本身所呈現(xiàn)的問題〕小邏輯：直接演繹〔結(jié)合理論提出具體措施〕答案解析例152013·全國甲卷，38隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，被征地農(nóng)民的許多現(xiàn)實問題受到廣泛關注。M省2021年對1460戶被征地農(nóng)民進行了入戶調(diào)查。調(diào)查顯示，被征地農(nóng)民戶均失地2.1畝，99%的家庭得到各種形式的補償，每戶平均獲得政府貨幣補償76271元；與土地被征前相比，34%的家庭收入增加，戶均增加7125元，37%的家庭年收入下降，戶均減少10409元，其余家庭收入變化不明顯；69%的農(nóng)民擁有固定職業(yè)，31%的農(nóng)民沒有固定職業(yè)；在有固定職業(yè)的農(nóng)民中，10%的農(nóng)民是通過政府、社區(qū)介紹就業(yè)的；70%的農(nóng)民擁有醫(yī)療保險，17%的農(nóng)民擁有養(yǎng)老保險，3%的農(nóng)民擁有失業(yè)保險。問題：假設你是M省人大代表，請結(jié)合材料向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議。隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，被征地農(nóng)民的許多現(xiàn)實問題受到廣泛關注。〔總起〕M省2021年對1460戶被征地農(nóng)民進行了入戶調(diào)查。調(diào)查顯示，被征地農(nóng)民戶均失地2.1畝，99%的家庭得到各種形式的補償，每戶平均獲得政府貨幣補償76271元〔補償標準偏低〕；與土地被征前相比，34%的家庭收入增加，戶均增加7125元，37%的家庭年收入下降，戶均減少10409元，其余家庭收入變化不明顯〔局部農(nóng)民收入下降〕；69%的農(nóng)民擁有固定職業(yè)，31%的農(nóng)民沒有固定職業(yè)；在有固定職業(yè)的農(nóng)民中，10%的農(nóng)民是通過政府、社區(qū)介紹就業(yè)的〔局部農(nóng)民就業(yè)困難，政府支持不夠〕；70%的農(nóng)民擁有醫(yī)療保險，17%的農(nóng)民擁有養(yǎng)老保險，3%的農(nóng)民擁有失業(yè)保險?！采绫８采w不全〕〔總體上，農(nóng)民權(quán)益保護不夠〕概括材料，找出問題(1)被征地農(nóng)民獲得的補償偏低，應提高補償標準，完善補償機制。(2)局部被征地農(nóng)民就業(yè)困難、收入減少，應提高就業(yè)指導和政策支持。(3)局部被征地農(nóng)民未被納入社會保障體系之中，應擴大保障體系覆蓋范圍，并提高保障水平。(4)加強對征地補償安置工作的監(jiān)督，保障被征地農(nóng)民合法權(quán)益。(概括并針對問題的成因提出建議)依據(jù)問題，結(jié)合政府職能行使提出建議〔1〕每個答案要點應有以下依據(jù)：第一，事實依據(jù)，來自材料及客觀實際〔考生要了解時政、了解國情〕，使解決問題的措施針對材料中的問題、符合客觀實際；第二，理論依據(jù)，來自教材，使解決問題的措施符合規(guī)律或原理；第三，政策依據(jù)，來自黨和國家重大方針政策，使提出的措施表達或符合國家意志?！?〕表述：事實或問題〔可省略〕+理論或政策與事實的直接演繹〔不表述原理或方法論〕思維建模：探究類〔措施〕設問的答題邏輯大邏輯：小邏輯：基于材料概括的事實邏輯〔分析+綜合〕五批駁類設問一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復原歷史真相〞的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理〞“‘火燒邱少云’違背生理學〞“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)〞等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！〞當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動〞。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……設問：結(jié)合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。例16駁論·2016全國I卷解題思維過程〔運用哲學知識批駁觀點〕☆明確批駁對象：否認英雄的言論。這一錯誤言論的實質(zhì)是不尊重歷史，歪曲歷史，掩蓋真相?！蠲鞔_理論依據(jù)：價值觀的知識，包括價值觀的導向作用，正確價值觀的前提和標準〔遵循社會開展規(guī)律、站在最廣闊人民立場〕等。☆厘定批駁思路：首先是“破〞，即用價值觀的知識指出否認英雄錯誤言論的原因〔錯誤價值觀影響對歷史的認識與評價〕、實質(zhì)〔歪曲歷史，遮蔽真相〕及造成的嚴重危害〔導致人們思想的混亂〕；然后進一步說明應如何“立〞，即只有尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，才能抵抗否認英雄的謠言，消除其影響。答案解析①價值觀影響人們對事物的認識和評價，只有遵循社會開展的客觀規(guī)律，才能樹立正確的價值觀，從而作出正確的價值評價?！怖碚撘罁?jù)〕②受錯誤價值觀驅(qū)動，否認英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相，導致人們思想的混亂。〔演繹分析—“破〞：錯誤言論的原因、實質(zhì)與危害〕③只有尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，才能抵抗否認英雄的謠言，消除其影響?！惭堇[分析—“立〞：正確的態(tài)度與做法〕建構(gòu)思維模型——駁論答題邏輯：理論依據(jù)+演繹分析明確批駁對象明確理論依據(jù)破：實質(zhì)、原因、危害立：正確的觀點與做法演繹抗日戰(zhàn)爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治組織力等遠遠弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領，“狼牙山五壯士〞“八百壯士〞等英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中，形成了中華民族偉大的杭戰(zhàn)精神。中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的關雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和鼓勵中國人民浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的奉獻。設問：近年來，日本政界有人企圖否認日本侵華的歷史，請你加以批駁。例172015全國II卷，39（3）解題思維過程〔不限定知識批駁觀點〕☆明確批駁對象：否認日本侵華歷史?！罾宥ㄅg思路：“批駁〞的邏輯層次包括“駁斥〞+“批判〞，包括逐步深入的三個層次：第一層次，通過事例、推理等論據(jù)，從事實層面指出其觀點的錯誤〔基于事實判斷〕；第二層次，從價值層面對錯誤觀點進行批判，指出其價值取向上的錯誤〔基于價值判斷〕進行分析；第三層次，進一步指出錯誤觀點的危害性。第一層次側(cè)重于“駁〞，第二、三層次側(cè)重于“批〞。“評分參考〞中的3個等級水平，正好對應3個邏輯層次或能力層級，表達出較好的甄別功能。溫馨提示：不限定知識進行批駁時，要堅持真理性與價值性統(tǒng)一。答案解析〖答案例如〗南京大屠殺、731部隊制造使用生化武器殘害中國人民等日本侵華戰(zhàn)爭的罪行鐵證如山，不會因任何人的抵賴而改變。〔事實層面〕否認日本侵華歷史的的言行，是對日本軍國主義戰(zhàn)爭罪行的蓄意美化，是對世界公理良知的粗暴踐踏，違背了當今和平與開展的世界潮流。〔價值層面〕否認日本侵華歷史的言行，傷害了中國人民的感情，破壞了中日關系的政治根底，對人類和平和正義事業(yè)構(gòu)成了巨大威脅。〔指出危害〕二、2021年高考政治主觀題分析及閱卷反響二、非選擇題：共160分。第36-42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43—47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試試題卷38.閱讀材料，完成以下要求?！?4分〕

玉米收儲制度的改革，是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的一場硬仗。為保障玉米的生產(chǎn)和供給，我國長期實行以保護價〔對農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定最低收購價〕收購種植農(nóng)戶玉米的臨時收儲政策。2021年以來，國際玉米價格大幅下跌，國內(nèi)玉米價格遠高于國際價格，造成了國內(nèi)玉米庫存高企和正常流通受阻。2021年，國家發(fā)改委按照“市場定價、價補別離〞的原那么對我國玉米主產(chǎn)區(qū)東北三省一區(qū)的玉米收儲制度進行改革，將玉米臨時收儲政策調(diào)整為“市場化收購〞加“生產(chǎn)〔種植〕補貼〞的新機制，2021年國內(nèi)玉米市場價格比上一年出現(xiàn)下跌。新機制運行扭轉(zhuǎn)了近些年玉米價格不斷提高、庫存不斷增多、補貼和虧損不斷增加的局面?！?〕結(jié)合材料，運用經(jīng)濟知識分析國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響?！?分〕〔2〕玉米價格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪些應對措施？〔6分〕知識板塊:經(jīng)濟生活核心考點：價格變動對經(jīng)濟生活的影響、社會主義市場經(jīng)濟。解題思路：第一問屬于影響類試題，可調(diào)用的知識是價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：調(diào)節(jié)產(chǎn)量、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。要針對試題材料中的設問和做法，運用原理從供給、需求、對外貿(mào)易等角度組織答案。第二問屬于措施類試題，要將材料信息和原理有機融合，從政府和種植戶兩個角度作答。能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力?！驹囶}分析】38.〔1〕結(jié)合材料，運用經(jīng)濟知識分析國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響?！?分〕【參考答案】玉米種植面積下降，供給減少；〔2分〕下游企業(yè)生產(chǎn)本錢降低，需求擴張；〔2分〕消化庫存，促進玉米供需平衡；〔2分〕縮小國內(nèi)外玉米價差，減輕玉米及替代產(chǎn)品的進口壓力?！?分〕【評分標準】〔2〕玉米價格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪些應對措施？〔6分〕【參考答案】政府完善補貼政策；〔2分〕種植戶根據(jù)市場需求優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)；〔2分〕采用先進生產(chǎn)技術和管理，降低生產(chǎn)本錢?！?分〕題號滿分平均分（含0）平均分（不含0）38.（1）146.046.35分值分布〔%〕分值0-34-1011-14分數(shù)段17.3802.7平均分、難度值【閱卷數(shù)據(jù)】【答題情況】第〔1〕問：亮點：學生具有根本的調(diào)動和運用知識的能力、獲取和解讀信息的能力例如：由價格下降帶來的影響，得出“玉米供給減少，需求增多〞由材料“供給側(cè)〞大背景，得出“去庫存〞問題：〔1〕推理邏輯思路相反、混亂或不深入〔2〕挖掘材料信息不透徹，背景知識不熟悉

第〔2〕問亮點：學生具有根本的調(diào)動運用知識能力、推論分析能力。例如：政府：加強宏觀調(diào)控，完善/加大補貼政策/力度……種植戶：以市場為導向；創(chuàng)新技術，提高玉米質(zhì)量……問題：對于“政府〞：〔1〕宏觀調(diào)控的具體措施闡述缺乏；〔2〕完全圍繞?政治生活?中“政府〞的板塊相關知識答復對于“種植戶〞：〔1〕措施同質(zhì)，即表達的是同一層意思。例如：技術創(chuàng)新→質(zhì)量提高；技術創(chuàng)新→附加值增加〔2〕措施的具體表達過于生活化。例如：投靠政府；賣不出去自己吃；賣給養(yǎng)豬的；種植口感新鮮的玉米。啟示：1.此題較往年真題而言，在試題結(jié)構(gòu)上有一定變化。學生容易慣性思維，審偏題。教師要注意培養(yǎng)并提高學生的考試應變能力。2.在平時的教學中，加強時政背景知識的滲透，培養(yǎng)學生自覺學習了解時政的習慣，使學生在分析材料、組織答案時更加完善、精準。3.深入研究答案的生產(chǎn)過程與邏輯思路，“授人以魚不如授人以漁〞，培養(yǎng)學生對各類問題的分析思路和解決方法，從而實現(xiàn)舉一反三。39.閱讀材料，完成以下要求。

為滿足人民群眾的根本文化需求，我國各地越來越多的博物館、圖書館、美術館免費向公眾開放，地方政府通過資金補助、政府購置等方式支持社會力量承辦公共文化活動、參與公共文化效勞，基層文化活動如火如荼地展開，群眾文化生活不斷豐富。2021年12月25日，全國人大常委會審議通過?中華人民共和國公共文化效勞保障法?。該法首次以法律形式明確了各級人民政府是承擔公共文化效勞的責任主體，同時將鼓勵和支持社會力量參與確立為法定原那么，推動公共文化效勞向標準化、均等化、專業(yè)化開展。概括材料所表達的政府、人大和人民三者之間的關系，并分析當前政府履行公共文化效勞職能特點?！?2分〕知識板塊:政治生活核心考點：此題主要考查我國的國家性質(zhì)、政府的職能、我國的人民代表大會制度。能力考查：主要考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。解題思路：第一問概括材料所表達的政府、人大和人民三者之間的關系。第二問從試題材料中政府行為方面的表現(xiàn)分析當前政府履行公共文化效勞職能的特點。【試題分析】【參考答案】人民是國家的主人；〔1分〕人大是國家權(quán)力機關，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力；〔1分〕政府是權(quán)力機關的執(zhí)行機關，對人民負責?！?分〕依法行政，履職行為標準，政府主體責任明確；〔3分〕推動公共效勞均等化、標準化、專業(yè)化，公共文化效勞的內(nèi)容具體明晰：〔3分〕創(chuàng)新公共文化效勞方式，公共文化效勞的能力提高。〔3分〕【評分標準】題號滿分平均分（含0）平均分（不含0）39124．975.28分值分布〔%〕分值0-4分5-8分9-12分分數(shù)段40.0954.295.6平均分、難度值【閱卷數(shù)據(jù)】亮點：考生對人民與政府、人大、人大代表、中國共產(chǎn)黨等不同主體的關系掌握較好，根本能概括政府、人大和人民三者之間的關系?！敬痤}情況】問題：〔1〕不能有機結(jié)合材料進行特點分析〔2〕照搬材料，不能進行有效的分析概括〔3〕觀點表達雜亂、錯誤〔4〕答案錯位，經(jīng)濟、文化、哲學表述混雜其間〔1〕要注重知識的精準教學〔2〕要注意不同題型的思維建模或根本要求〔3〕要加強對高考試題與“四種能力〞之間的對接方面的分析〔4〕要注意尋求高考“變〞與“不變〞的一些資訊啟示：40.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕有這樣一群人，他們胸懷科技報國的夢想，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿，取得了世界一流成果，被稱為創(chuàng)新中國的科技領航者。潘建偉率領科研團隊在十多年的時間內(nèi)使我國在量子通信領域從跟隨者變成世界的領跑者；王曉東對乙肝病毒的新發(fā)現(xiàn)，為未來相關藥物研發(fā)翻開新大門；賴遠明帶著科研團隊成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷〞這一被稱為“無法攻克的世界性難題〞；魯先平歷經(jīng)14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學藥“西達本胺〞，在這一領域?qū)崿F(xiàn)與國際先進水平并跑和局部領跑……他們的創(chuàng)新實踐是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲〞。潘建偉說：“科學研究一定不能懼怕失敗〞?！?〕運用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識〞的知識并結(jié)合材料，分析科技領航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因?！?2分〕王曉東將“不只是填補國內(nèi)空白，而是獲取人類知識的創(chuàng)新〞作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔，追求完美的賴遠明用“要想成功，就必須堅持〞概括他的創(chuàng)新經(jīng)驗。知識板塊:生活與哲學核心考點：主要考查辯證否認觀與創(chuàng)新意識的知識。能力考查：考核考生獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力解題思路：此題屬于原因類、小切口試題類型，需要運用辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的知識對試題材料中主體的行為進行概括提煉和歸因分析。【試題分析】【參考答案】辯證法對現(xiàn)存事物的肯定理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否認理解。按其本質(zhì)來說，辯證法是批判的、革命的、創(chuàng)新的?！?分〕堅持求真務實的科學態(tài)度；獨立思考和批判性思維；追蹤世界科技前沿、奮力創(chuàng)新的勇氣；堅持不懈、攻堅克難的毅力；追求卓越和完美的精神?！裁織l2分，最高8分。假設考生從科技報國理想、團隊意識等方面答題，可酌情給分?！场驹u分標準】題號滿分平均分（含0）平均分（不含0）40.（1）123.74.24分值分布〔%〕分值0-3分4-7分8-12分分數(shù)段48.7844.097.19平均分、難度值【閱卷數(shù)據(jù)】【答題情況】亮點：理論局部：多能答出“樹立革命批判精神與創(chuàng)新意識，“辯證否認的實質(zhì)就是揚棄〞等。具體分析局部：不少同學記得教材“辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識〞一節(jié)的方法論闡述局部：較多同學能發(fā)現(xiàn)“導航者〞的“堅持不懈〞、“追求卓越和完美〞的精神品質(zhì)在其取得創(chuàng)新業(yè)績的過程中的重要作用。〔2〕具體分析局部：直接用該塊知識的具體方法論要求作答從材料中挖出“不懼失敗〞“追求完美〞等較多，但總有瑕疵，未能有效歸納為某種精神或意識，與題意稍稍有些偏離，導致無法得到全分。問題：〔1〕理論局部：知識選用出錯某些知識有空白大半同學答不出原理依據(jù)對設問意圖理解不到位在日常教學和備考指導中，除了要注重學生各種能力的培養(yǎng)外，還要特別注意“掃盲〞，不可留理論盲區(qū)，力戒經(jīng)驗主義錯誤，別想當然地認為某些知識點不考或只會粗線條地考，從而輕輕滑過。當然，這也要求我們老師要強化自己的理論功底，要保證自己是吃透了理論的，不茍且。啟示：【試題分析】知識板塊:文化生活核心考點：此題主要考查文化的作用、文化創(chuàng)新的作用的知識。能力考查：主要考核調(diào)動和運用知識分析問題、描述和闡釋事物的能力。解題思路：此題屬于關系論證類試題。要運用文化作用的知識，分析說明創(chuàng)新精神是如何推動創(chuàng)新開展的，要運用知識對問題進行深入透徹的分析。40.〔2〕運用文化作用的知識并結(jié)合材料，說明弘揚創(chuàng)新精神對于推動創(chuàng)新開展的作用?！?0分〕【評分標準】【參考答案】文化引導、制約社會實踐的開展，先進文化推動經(jīng)濟的開展和社會的進步，促進人的全面開展?！?分〕創(chuàng)新精神是時代精神的集中表達?！?分〕弘揚創(chuàng)新精神，有利于樹立和貫徹創(chuàng)新開展的新理念，〔2分〕增強創(chuàng)新自信，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，〔2分〕培育創(chuàng)新文化，推動創(chuàng)新開展?！?分〕④“作用〞發(fā)生過程的具體闡述局部，假設答“弘揚創(chuàng)新精神,有利于營造/培育創(chuàng)新的文化氣氛/環(huán)境，樹立和貫徹創(chuàng)新開展的新理念，增強創(chuàng)新〔文化〕自信，培育創(chuàng)新人才，提高創(chuàng)新素質(zhì)或能力/促進科技進步，增強全民族創(chuàng)造活力或文化軟實力或綜合國力，從而促進創(chuàng)新開展〞，從其中劃線的六點中任取三點，可得滿6分?！?/p>

從文化對社會、對個人兩個角度給分亦可，參考以下表述：①對社會〔創(chuàng)新精神對科技進步的推動作用；創(chuàng)新精神作為精神動力，提升民族文化軟實力，提高綜合國力的影響；創(chuàng)新可以推動技術革新，促進實踐/經(jīng)濟開展；創(chuàng)新精神可以營造創(chuàng)新的社會氣氛?！场?分〕②對個人〔創(chuàng)新精神可以鼓勵人們勇于創(chuàng)新，提升個人的科技創(chuàng)新素質(zhì)；創(chuàng)新可以促進人的全面開展，培育創(chuàng)新人才；創(chuàng)新精神可以引導人們更好地進行實踐活動和認識活動?！场?分〕題號滿分平均分（含0）平均分（不含0）40.（2）103.914.39分值分布〔%〕分值0-3分4-7分8-10分分數(shù)段46.0947.916平均分、難度值【閱卷數(shù)據(jù)】問題：〔1〕相似原理分不清楚，比方這道題需要答文化對人的影響，但不能說文化影響人們的交往行為?！?〕答題的邏輯性、層次性不強，很多考生沒明確答出“創(chuàng)新精神屬于一種優(yōu)秀文化〞這一層意思。而且在闡述具體作用時，很多同學并沒有從創(chuàng)新精神這一主語出發(fā)，而是從頭至尾在表述文化有哪些具體作用。〔3〕局部同學存在重復表達的問題，前后得分點重復?！?〕空白卷較多，有可能是試卷結(jié)構(gòu)變化與時間安排問題【答題情況】〔1〕提高知識教學的精準化程度〔2〕提高信息整合能力〔3〕加強邏輯思維能力培養(yǎng)，防止重復累贅〔4〕強化時間概念和結(jié)果期待啟示：知識板塊:生活與哲學能力考查：考核考生論證和探究事物的能力。解題思路：圍繞“批判性思維與創(chuàng)新精神的關系〞主題進行探究，只要所列觀點能指出二者的關系即可?！驹囶}分析】40.〔3〕班級舉行主題班會探究批判性思維與創(chuàng)新精神的關系，請圍繞主題提出兩個觀點?！?分〕核心考點：主要考查辯證否認觀與創(chuàng)新意識的知識?！緟⒖即鸢浮颗行运季S是創(chuàng)新精神的前提和重要組成局部；創(chuàng)新精神要求在批判舊事物、舊觀念的同時，尋找新思路、確立新觀念、開拓新境界。〔每條2分，總分值4分。其他答案，假設言之有理，可酌情給分。〕【評分細那么】【評分標準】題號滿分平均分（含0）平均分（不含0）40.（3）42.183.03分值分布〔%〕分值0分1分2分3分4分分數(shù)段285.7922.896.5936.7平均分、難度值【閱卷數(shù)據(jù)】【答題情況】亮點：〔1〕番號清晰，表達較流暢〔2〕學科術語較準確，較好地表達了辯證思維問題：〔1〕沒認真審題，斷章取義，抄材料，答創(chuàng)新