蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案

蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案一、選擇題1．犇根據(jù)情境填寫合適的詞語(yǔ)。牪穿過(guò)一條huāngliáng()的街道，我來(lái)到一條pìjìng()的小路上，看到路旁的大樹上兩只小鳥yīwēi()在一起取暖。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，夾雜著貓的叫聲，jīnghuáng()的鳥兒似乎juéchá()到了危險(xiǎn)，撲棱著翅膀飛向空中。二、選擇題2．犇下列詞語(yǔ)中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是：（

）牪A．徘徊（huai）

疑問(wèn)

終日不成章（花紋）牪B．間（jiàn）斷

寂寞

但（只）愛鱸魚美牪C．?dāng)嚭希╤uo）

通宵

因（因?yàn)椋╋L(fēng)飛過(guò)薔薇牪D．蒸（zheng）融

控置

花重（沉重）錦官城三、選擇題3．犇下列各組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）牪A．好逸惡勞

興國(guó)安幫

弄巧成咄

負(fù)荊請(qǐng)罪牪B．詡詡?cè)缟?/p>

怪石嶙峋

神彩奕奕

盛氣凌人牪C．波瀾壯闊

和藹可親

心有余悸

一絲不茍牪D．匠心獨(dú)運(yùn)

別俱一格

應(yīng)接不遐

前赴后繼四、選擇題4．犇對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()牪A．難道鯨不是比象大得多的動(dòng)物嗎?(反問(wèn))牪B．小鳥好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。(擬人)牪C．他有工具嗎?沒有。(設(shè)問(wèn))牪D．她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(比喻)五、選擇題5．犇下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）牪A．即使別人苦苦哀求，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，真是個(gè)鐵石心腸的人。牪B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。牪C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。牪D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”六、選擇題6．犇下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）牪A．經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說(shuō)“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。……《魯濱遜漂流記》無(wú)疑是一部值得逐字逐行重讀的小說(shuō)。牪B．“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”牪C．魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學(xué)說(shuō)》，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。牪D．我覺得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”七、選擇題7．犇下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）。牪A．《采薇》選自《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。牪B．《史記》是中國(guó)歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時(shí)期的司馬遷，《史記》記事起于傳說(shuō)的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。牪C．老舍，原名舒慶春，字舍予，曾獲“人民藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱號(hào)，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》和《龍須溝》等。牪D．魯迅寫的《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)。八、選擇題8．犇我?guī)途渥优排抨?duì)。（

）牪①我們一定要消滅它！牪②它身上攜帶60多種病菌。牪③蒼蠅身體內(nèi)的細(xì)菌比體外細(xì)菌多816倍。牪④一只蒼蠅有6只腳，一只腳攜帶100多萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。牪⑤你看，這不是大敵當(dāng)前嗎？牪⑥一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬(wàn)只后代。牪⑦蒼蠅是傳播細(xì)菌的壞蛋。牪A．⑦②④③⑥⑤①

B．①④⑥③⑤⑦②牪C．⑦①②④③⑥⑤

D．⑥②④③⑤①⑦九、選擇題9．犇按照要求寫句子。牪讀句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，再根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)發(fā)揮想象，仿寫句子。牪例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。牪（安靜）：_______十、選擇題10．犇根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。牪（1）在生活中，我們不能因?yàn)楹ε露桓逸p易嘗試，魯迅曾說(shuō)過(guò)：“_________________”敢于付出行動(dòng)，也許會(huì)有意想不到的收獲。牪（2）我能從蘇軾的《浣沙溪》這首詞中的“________________？________________！休將白發(fā)唱黃雞?！敝懈惺艿剿鸰_______________的人生態(tài)度。牪（3）人在困境時(shí)，就會(huì)設(shè)法改變現(xiàn)狀，以求發(fā)展。這正如《周易》中的“___________________”。十一、選擇題11．犇綜合性學(xué)習(xí)。牪春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)此時(shí)，神州大地到處張燈結(jié)彩，迎春接福。讓我們走進(jìn)春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過(guò)年”的習(xí)俗吧?。?）牪、選春聯(lián)。春聯(lián)起源于桃符，是過(guò)春節(jié)的重要標(biāo)志。當(dāng)人們?cè)诩议T口貼上春聯(lián)的時(shí)候，意味著春節(jié)正式拉開序幕。請(qǐng)利用下列選項(xiàng)組合出一幅春聯(lián)。（填序號(hào)）牪①一年四季春常在②春回大地人間暖③歲歲平安福壽多④福降神州喜臨門⑤福喜盈門⑥萬(wàn)象更新⑦喜迎新春牪上聯(lián)：_________________________牪下聯(lián)：_________________________牪橫批：_________________________（2）牪、吃年菜。過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高；過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意_________________。（3）牪、送祝福。拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新的開始，大家互相祝賀，初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，請(qǐng)?jiān)谙铝虚L(zhǎng)輩中任選一人，給他們拜年，寫出你對(duì)他們的祝福。牪①爺爺②媽媽③叔叔④阿姨牪____________________________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀牪楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上燭滅，有牽王后衣者。后扢冠纓而絕之，言于王曰：“今燭滅，有牽妾衣者，妾扢其纓而絕之。愿趣火視絕纓者?！蓖踉唬骸爸?！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也?！庇谑枪诶t無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)。于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?2、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（

）牪A．愿趣火視絕纓者

催促 B．王怪而問(wèn)之曰

感到奇怪牪C．寡人未嘗有異于子

不同 D．今幸得用于臣之義

按道理應(yīng)該做的13、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意思用法不同的一項(xiàng)是（

）牪A．楚莊王賜其群臣酒

其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意牪B．妾扢其纓而絕之

學(xué)而時(shí)習(xí)之牪C．今幸得用于臣之義

禽獸之變?cè)p幾何哉牪D．于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。

后扢冠纓而絕之，言于王曰14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。牪⑴后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。牪_________________________________

牪⑵“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。牪_______________________________15、請(qǐng)你對(duì)文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評(píng)價(jià)，并用文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)理由。牪__________________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪關(guān)于“我們?cè)撛趺闯燥垺钡闹黝}閱讀牪材料一：主食不可偏廢牪中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。牪材料二：相關(guān)的調(diào)查牪①上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2~6歲營(yíng)養(yǎng)不良的小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒，糧食攝入量只占膳食總熱量的40．48%。換句話說(shuō)，這些患兒營(yíng)養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。牪②上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有24．08%~30．23%的上海市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查顯示：1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，約有10%的學(xué)生早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚了雖然不餓，可是學(xué)習(xí)緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。牪③近二十年來(lái)，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主要攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫。牪④常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)感到饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能就會(huì)被破壞，影響身體健康。牪16、根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）牪（1）目前，由于過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白食物，致使大多數(shù)人群引起了慢性疼痛和多發(fā)病。()牪（2）患兒營(yíng)養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是不吃主食。()牪（3）在我國(guó)，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念已是件非常緊迫的事。()牪17、對(duì)于中小學(xué)生，早餐、中餐、晚餐糧食攝入量不足會(huì)直接引發(fā)（

）的現(xiàn)象。牪A．反應(yīng)遲鈍 B．血糖水平低 C．記憶力下降 D．影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量牪18、材料二中的畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？牪_____________________________________________牪19、在我們身邊，常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請(qǐng)結(jié)合以上材料對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。牪____________________________________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪再破的花盆也能開出美麗的花牪自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。牪就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。牪“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙啊？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐。牪“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來(lái)幫幫老師好嗎？”牪“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。牪朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。牪終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧？這是百合。”不知何時(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉Ｋ裏o(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“它的花盆好看嗎？”老師接著問(wèn)。牪她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。牪“一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。牪從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……牪是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。牪20、請(qǐng)找出文中表達(dá)“她”在澆花這件事中心理變化的詞語(yǔ)。牪驚恐——()——()——驚喜——()牪20、遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí)，小櫻心里充滿莫名的驚恐，這是因?yàn)開_____；后來(lái)“她就像換了個(gè)人似的”說(shuō)______。從小櫻的變化可以看出這是一位______的老師。牪22、文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是（

）牪A．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。牪B．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。牪C．那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。牪23、“她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！本渥又械摹熬埂弊帜芊袢サ簦瑸槭裁?？牪____________________牪24、你認(rèn)為文章中最有道理的一句話是什么？摘錄下來(lái)，再寫一寫你的認(rèn)識(shí)與理解。牪___________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行寫作。（1）牪、家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，無(wú)論走到哪里，家鄉(xiāng)都會(huì)成為游子心中最深的思念。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，以及國(guó)家鄉(xiāng)村振興建設(shè)，家鄉(xiāng)的變化日新月異。請(qǐng)你展開自己的想象，以“未來(lái)的家鄉(xiāng)”為題寫一篇作文，注意寫清楚家鄉(xiāng)的變化，想象合理，語(yǔ)句通順。（2）牪、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、參加競(jìng)賽、服務(wù)社區(qū)、學(xué)做家務(wù)……我們的生活處處是課堂。這些不一樣的課堂能鍛煉體魄、磨煉意志，能開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，能增進(jìn)友誼、凈化心靈……請(qǐng)你以“生活里的別樣課堂”為題，寫一篇作文。牪要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；書寫整潔，400字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

荒涼

僻靜

依偎

驚惶

覺察牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。牪書寫時(shí)要注意“僻、偎、惶”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．B解析：B牪【詳解】本題主要考查對(duì)字音、字形、意思的掌握。牪A．徘徊：páihuái在一個(gè)地方來(lái)回地走。牪終日不成章：一整天也沒織成一段布。出處：《迢迢牽牛星》。章：布匹。牪B．正確。牪C．?dāng)嚭稀獢嚭停篬jiǎohuo]意思是混合；摻雜。牪D．蒸融：zhēngróng被初升的太陽(yáng)熱得融化，蒸發(fā)消融。牪控置——控制：掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】考查漢字字形。牪A項(xiàng)興國(guó)安幫——興國(guó)安邦；弄巧成咄——弄巧成拙牪B項(xiàng)詡詡?cè)缟蜩蛉缟?；神彩奕奕——神采奕奕牪D項(xiàng)別俱一格——?jiǎng)e具一格；應(yīng)接不遐——應(yīng)接不暇四、選擇題4．B解析：B牪【解析】略五、選擇題5．A解析：A牪【解析】略六、選擇題6．C解析：C牪【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。牪C項(xiàng)，“大陸漂移學(xué)說(shuō)”是魏格納提出的理論，應(yīng)該用雙引號(hào)，改為“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，表示特定稱謂?！稑?biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定，書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。故選C。七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】略八、選擇題8．A解析：A牪【詳解】略九、選擇題9．教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見。牪【詳解】本題考查的是寫句子。牪結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，加點(diǎn)部分“眨眼就到了”是夸張的手法，寫句子時(shí)要同樣運(yùn)用夸張的手法進(jìn)行描寫。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。牪例如：1．臺(tái)風(fēng)過(guò)后，大地安靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都聽得見。2．教室里安靜得像深夜的森林一樣。3．森林里安靜得昆蟲扇動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲都聽得清清楚楚。十、選擇題10．

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路

誰(shuí)道人生無(wú)再少

門前流水尚能西

熱愛生活

窮則變，變則通，通則久牪【詳解】本題考查了名言警句、詩(shī)歌默寫的能力。牪（1）“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。牪表面意思，長(zhǎng)滿野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^(guò)，就踩踩就出了一條路，深層意識(shí)是，誰(shuí)也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路；如果沒有人去追求。或者只有極少的人去追求，就沒有希望或沒有更大的希望。牪（2）出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》牪全文：游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。牪這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語(yǔ)言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心。牪（3）窮則變，變則通，通則久出自《周易·系辭下》牪釋義：窮極則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時(shí)選擇變，變了之后就會(huì)豁然開通，行得通則可以長(zhǎng)久。十一、選擇題11．

②

④

⑤

年年有余

親愛的媽媽，祝愿您在新的一年里身體健康，笑口常開！牪【詳解】1．本題考查春聯(lián)的理解與運(yùn)用。牪對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是既要有“對(duì)”，又要有“聯(lián)”。形式上成對(duì)成雙，彼此相“對(duì)”；上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)概括起來(lái)是“六相”，分?jǐn)⑷缦拢阂皇亲謹(jǐn)?shù)相等、二是詞性相當(dāng)、三是結(jié)構(gòu)相稱、四是節(jié)奏相應(yīng)、五是平仄相諧、六是內(nèi)容相關(guān)。牪“春回大地人間暖，福降神州喜臨門?！鄙下?lián)講的是春節(jié)到了，春天重新回歸大地，人間開始變得溫暖。下聯(lián)講的是春節(jié)到的時(shí)候，福運(yùn)也降臨整個(gè)神州大地，歡喜也將到家里來(lái)。這是借新春佳節(jié)來(lái)臨，春天回歸，對(duì)新一年美好的祝愿。橫批為：福喜盈門。（2）牪、本題考查傳統(tǒng)節(jié)日中習(xí)俗的寓意。牪過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意年年有余。因?yàn)轸~和余讀音上相同，過(guò)年吃魚就寓意著年年有余，來(lái)年的生活有頭有尾。（3）牪、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。牪給長(zhǎng)輩送祝福，可祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。送祝福只要能夠結(jié)合“春節(jié)”的情境，表達(dá)美好的祝愿即可。十二、選擇題12．C解析：12、C13、D14、

后來(lái)吳國(guó)興兵攻打楚國(guó)，有一個(gè)人在戰(zhàn)斗中常打頭陣，五次沖鋒打退敵人，取到敵方將軍的頭獻(xiàn)給楚王。

我，就是早先在殿上被揪下帽纓的那個(gè)人啊。當(dāng)時(shí)就應(yīng)該受刑而死，至今愧疚很久了，沒能有所報(bào)效。15、楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。理由：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也?！庇谑枪诶t無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)?！睜泊蟪贾鲌D報(bào)，忠勇（忠義）雙全。理由：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！睜病痉治觥孔g文：楚莊王宴待群臣，天晚時(shí)群臣喝酒盡興，人都醉了。大殿上火燭滅了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯斷了這人的帽纓，對(duì)楚王說(shuō)：“剛才火燭滅時(shí)，有人拉我的衣裳。我扯斷了他的帽纓，請(qǐng)快點(diǎn)火查看帽纓斷的人?！背跽f(shuō)：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家與我歡樂(lè)飲酒，誰(shuí)的帽纓不斷，表示他還不盡興?！庇谑侨撼级甲詣?dòng)把帽纓扯斷了，于是楚王與群臣?xì)g飲后才散席。后來(lái)吳國(guó)出兵攻打楚國(guó)，有個(gè)人常常打頭陣，楚國(guó)與吳國(guó)五次會(huì)戰(zhàn)，他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問(wèn)他：“我不曾優(yōu)待于您，您為什么對(duì)我這么好？”那人說(shuō)：“我就是大殿上帽纓被扯斷的人。”12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞翻譯。牪“寡人未嘗有異于子”的意思是“我不曾優(yōu)待于您。”這里“異”的意思是“優(yōu)待”。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞用法。牪A.“其”用作代詞。牪B.“之”用作代詞。牪C.“之”用作助詞。牪D.前一個(gè)“于”用作介詞，后一個(gè)“于”用作動(dòng)詞。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)聯(lián)系前后文，融會(huì)貫通后，解題的準(zhǔn)確率會(huì)更高。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目，應(yīng)該深刻理解前后文，然后從原文中提取信息。牪通過(guò)閱讀原文我們知道，楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。他沒有殺掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子為：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也?！庇谑枪诶t無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)?！睜泊蟪贾鲌D報(bào)，忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中，他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚。”十三、選擇題13．B解析：牪16、

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√牪17、B牪18、運(yùn)用了列數(shù)字的方法，用一系列的數(shù)字說(shuō)明了我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)中主食攝入量呈明顯下降趨勢(shì)，突出了樹立平膳食結(jié)構(gòu)的理念的迫切性。牪19、同學(xué)，你知道嗎？作為主食的飯不夠，血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了，而且，常吃零食會(huì)使胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空，這樣，在吃主食時(shí)，就會(huì)缺少食欲，最終影響我們的身體健康。牪【解析】牪16、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。牪（1）結(jié)合文中“目前，我們過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病?！笨芍?，說(shuō)法錯(cuò)誤。牪（2）結(jié)合文中“這些患兒營(yíng)養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠?！笨芍?，說(shuō)法錯(cuò)誤。牪（3）結(jié)合文中“有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫。”可知，說(shuō)法正確。牪17、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。牪結(jié)合文本中“1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，約有10%的學(xué)生早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了?！笨芍?，早餐、中餐、晚餐糧食攝入量不足會(huì)直接引發(fā)血糖水平低這一現(xiàn)象。故選B。牪18、本題考查對(duì)句子的賞析。牪畫線句子“其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一?！笨芍?，句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)字把我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)的攝入量介紹得非常清楚，明了，從而突出要樹立平膳食結(jié)構(gòu)的迫切性。牪19、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。牪結(jié)合題干要求，在我們身邊常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料來(lái)規(guī)勸，言之有理即可。牪如：同學(xué)們，請(qǐng)不要再在午餐和晚餐時(shí)吃零食了，在主食的攝入量不夠時(shí)，會(huì)引發(fā)血糖低的現(xiàn)象，導(dǎo)致反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的。十四、選擇題14．B解析：牪20、

緊張

激動(dòng)

豁然開朗牪20、

她一直很自卑沉默，自以為沒人重視她

她不再自卑

關(guān)愛學(xué)生、懂得教育學(xué)生牪22、B牪23、不能，竟，代表更進(jìn)一步，出乎意料之外。這么美麗的花的花瓶竟然這樣丑陋，表示小櫻子很驚訝。牪24、再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。牪一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子而不是花盆。同樣，決定一個(gè)人一生的不是外表，而是心靈，身體上有缺陷沒有關(guān)系，只要你對(duì)自己的人生充滿希望，只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻攔不了你成功的腳步。牪【解析】牪20、本題考查：詞語(yǔ)的使用分析。牪我們根據(jù)文章的相關(guān)語(yǔ)句就可以找出表達(dá)她心理變化的詞語(yǔ)。牪如“她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐”“她激動(dòng)得臉都紅了”“當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！”“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”。牪驚恐：驚慌，害怕。牪緊張：人體在精神及肉體兩方面對(duì)外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)。牪激動(dòng)：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動(dòng)。牪驚喜：又驚又喜。牪豁然開朗：指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理；心情十分舒暢。牪20、本題考查對(duì)于段內(nèi)容的理解。牪結(jié)合“自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)”“她就像換了個(gè)人似的成績(jī)突飛猛進(jìn)”進(jìn)行分析。通過(guò)老師對(duì)小櫻得照顧，生活中的細(xì)微觀察；利用“