廣東省河源市紫金縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年廣東省河源市紫金縣三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．(10分)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jìngàiliúyìnuǎnhuolàzhúzuòmèngcuìniǎobānjiādàoyǐngchéngshíwēixiǎn2．(8分)比一比，再組詞。列歷勾蠟例厲釣臘3．(4分)選詞填空。鎮(zhèn)靜寂靜安靜平靜（1）教室里很，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。（2）這件事一直困擾著他，使他的心情久久不能。（3）夜深了，山村格外，連下雪的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（4）面對(duì)兇惡的敵人，王二小非常。4．(1分)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．沉思栽種 B．倒影樂(lè)器 C．水嘀抖動(dòng) D．感受鮮美5．(1分)下列帶點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）A．羊圈（quān） B．背誦（bèi） C．挨打（āi）6．(1分)下列與“搖頭晃腦”的構(gòu)詞特點(diǎn)相同的詞語(yǔ)是（）A．自言自語(yǔ) B．東張西望 C．人來(lái)人往 D．提心吊膽7．(1分)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“哎呀，”狐貍說(shuō)道?！霸瓉?lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！” B．男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?C．老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”8．(10分)按要求完成句子練習(xí)。（1）白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）三只灰雀在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，鳴叫，非常惹人喜愛(ài)。（改為擬人句）（4）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。（改變提示語(yǔ)的位置，不改變句子的意思）（5）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（用修改符號(hào)在原句，上修改病句）9．(8分)填空。（1），白銀盤(pán)里一青螺。（2）兩岸猿聲啼不住，。（3）當(dāng)你來(lái)到西湖，漫步在斷橋上，陽(yáng)光照著湖面，這讓你想起詩(shī)句“，”。（4）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，”出自李白的《》。其中的詩(shī)句“，”寫(xiě)出了孤帆紅日的壯美。10．(11分)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成習(xí)題。豐登習(xí)習(xí)層林搖晃干燥提吊果實(shí)秋爽紅赤??以上詞語(yǔ)都是與和有關(guān)。11．（15分)魯班造傘??很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，行人可以躲一躲，歇一歇，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？魯班面對(duì)亭子不會(huì)移動(dòng)的問(wèn)題，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？??一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過(guò)一張荷葉，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻斑@東西既能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕巧。”??后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)，就把它收攏。這就是最早的傘。（1）寫(xiě)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。（2）用“_____”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子：把比作了。（3）找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：。我還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)：、。（4）本文按照什么順序?qū)懙模??發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：；受到的啟發(fā)；解決問(wèn)題：。12．（30分)習(xí)作。??你平時(shí)喜歡玩什么?哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻?回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的?把你玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。以“那次玩得真高興”為題目,寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)300字左右。

2022-2023學(xué)年廣東省河源市紫金縣三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jìngài敬愛(ài)liúyì留意nuǎnhuo暖和làzhú蠟燭zuòmèng做夢(mèng)cuìniǎo翠鳥(niǎo)bānjiā搬家dàoyǐng倒影chéngshí誠(chéng)實(shí)wēixiǎn危險(xiǎn)【答案】敬愛(ài)留意暖和蠟燭做夢(mèng)翠鳥(niǎo)搬家倒影誠(chéng)實(shí)危險(xiǎn)【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕磹?ài)留意暖和蠟燭做夢(mèng)翠鳥(niǎo)搬家倒影誠(chéng)實(shí)危險(xiǎn)【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．比一比，再組詞。列列車(chē)歷日歷勾勾畫(huà)蠟蠟燭例例子厲厲害釣釣魚(yú)臘臘月【答案】列車(chē)日歷勾畫(huà)蠟燭例子厲害釣魚(yú)臘月【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答?！窘獯稹坷纭傲小迸c“例”，形近，義不同。用于成行成排的東西。例：從前有過(guò)的可以用來(lái)比照或依據(jù)的同類(lèi)事物。故答案為：列車(chē)日歷蠟燭例子厲害臘月【點(diǎn)評(píng)】形近字的特點(diǎn)：①筆畫(huà)相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫(huà)不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。3．選詞填空。鎮(zhèn)靜寂靜安靜平靜（1）教室里很安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。（2）這件事一直困擾著他，使他的心情久久不能平靜。（3）夜深了，山村格外寂靜，連下雪的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（4）面對(duì)兇惡的敵人，王二小非常鎮(zhèn)靜?！敬鸢浮浚?）安靜；（2）寂靜；（3）平靜；（4）鎮(zhèn)靜。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹挎?zhèn)靜：情緒安定或平靜。寂靜：形容環(huán)境不吵雜，或者用來(lái)形容人不說(shuō)話。安靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。平靜：安寧，沒(méi)有外界的騷擾；心情平和安靜。（1）結(jié)合語(yǔ)境選擇“安靜”。（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇“寂靜”。（3）結(jié)合語(yǔ)境選擇“平靜”。（4）結(jié)合語(yǔ)境選擇“鎮(zhèn)靜”。故答案為：（1）安靜；（2）寂靜；（3）平靜；（4）鎮(zhèn)靜?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．沉思栽種 B．倒影樂(lè)器 C．水嘀抖動(dòng) D．感受鮮美【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，水滴：向下落的水點(diǎn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．下列帶點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）A．羊圈（quān） B．背誦（bèi） C．挨打（āi）【答案】B【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可?！窘獯稹緼.有誤，羊圈：指圈養(yǎng)羊的地方。B.正確。C.有誤，挨打：遭打。故“挨打”的“挨”讀ái。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。6．下列與“搖頭晃腦”的構(gòu)詞特點(diǎn)相同的詞語(yǔ)是（）A．自言自語(yǔ) B．東張西望 C．人來(lái)人往 D．提心吊膽【答案】D【分析】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。本題是根據(jù)詞語(yǔ)判斷其結(jié)構(gòu)的形式是否相同?！窘獯稹俊皳u頭晃腦”是由兩個(gè)含有身體部位的并列詞組組成的詞語(yǔ)。A.“自言自語(yǔ)”是“ABAC”式詞語(yǔ)。B.“東張西望”是含有近義詞的詞語(yǔ)。C.“人來(lái)人往”是“ABAC”式詞語(yǔ)。D.“提心吊膽”是由兩個(gè)含有身體部位的并列詞組組成的詞語(yǔ)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】讓學(xué)生分清詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，有助于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和掌握，可幫助學(xué)生加大詞匯量。7．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“哎呀，”狐貍說(shuō)道?！霸瓉?lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！” B．男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?C．老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！薄敬鸢浮緼【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)?！窘獯稹緼．有誤，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。B、C正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)，他同意撤走部分傷員。至于他自己，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開(kāi)。（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（3）三只灰雀在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，鳴叫，非常惹人喜愛(ài)。（改為擬人句）三只灰雀在樹(shù)枝間唱歌、嬉戲，非常惹人喜愛(ài)。（4）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。（改變提示語(yǔ)的位置，不改變句子的意思）老屋問(wèn)：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”（5）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（用修改符號(hào)在原句，上修改病句）下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家?！敬鸢浮浚?）白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)，他同意撤走部分傷員。至于他自己，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開(kāi)。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（3）三只灰雀在樹(shù)枝間唱歌、嬉戲，非常惹人喜愛(ài)。（4）老屋問(wèn)：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”（5）下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?xiě)、修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)改為逗號(hào)，將句中的兩個(gè)“我”均改為“他”。（2）改為陳述句，“有什么”改為“沒(méi)有”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。（3）改為擬人句。即是使用擬人的修辭手法，賦予其人的行為、語(yǔ)言等，我們將“麻雀”擬人化、嬉戲，據(jù)此寫(xiě)出完整的句子即可。（4）本題考查提示語(yǔ)的運(yùn)用。提示語(yǔ)所在位置不同。當(dāng)提示語(yǔ)在前面時(shí)、雙引號(hào)，你吃飽了嗎？”（5）語(yǔ)意重復(fù)、啰嗦、啰嗦，寫(xiě)出正確句子即可。故答案為：（1）白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)，他同意撤走部分傷員，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄稹＃?）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（3）三只灰雀在樹(shù)枝間唱歌、嬉戲。（4）老屋問(wèn)：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”（5）下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．填空。（1）遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（2）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（3）當(dāng)你來(lái)到西湖，漫步在斷橋上，陽(yáng)光照著湖面，這讓你想起詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。（4）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”出自李白的《望天門(mén)山》。其中的詩(shī)句“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”寫(xiě)出了孤帆紅日的壯美?！敬鸢浮浚?）遙望洞庭山水翠；（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山；（3）欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜；（4）碧水東流至此回望天門(mén)山兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)?！痉治觥勘绢}考查了詩(shī)歌默寫(xiě)和作者生平及代表作。完成詩(shī)歌默寫(xiě)不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》。（2）出自唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。（4）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”出自李白的《望天門(mén)山》，孤帆一片日邊來(lái)”寫(xiě)出了孤帆紅日的壯美。故答案為：（1）遙望洞庭山水翠；（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山；（3）欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜；（4）碧水東流至此回望天門(mén)山孤帆一片日邊來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。10．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成習(xí)題。五谷豐登秋風(fēng)習(xí)習(xí)層林盡染搖頭晃腦口干舌燥提心吊膽果實(shí)累累秋高氣爽面紅耳赤??以上詞語(yǔ)都是與秋天和人體部位有關(guān)?！敬鸢浮课骞惹镲L(fēng)盡染頭腦口舌心膽累累高氣面耳秋天人體部位【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和詞語(yǔ)歸類(lèi)或排列。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹课骞蓉S登秋風(fēng)習(xí)習(xí)搖頭晃腦口干舌燥果實(shí)累累秋高氣爽以上詞語(yǔ)都是與秋天和人體部位有關(guān)。故答案為：五谷秋風(fēng)頭腦舌膽累累高氣耳秋天人體部位【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。11．魯班造傘??很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，行人可以躲一躲，歇一歇，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？魯班面對(duì)亭子不會(huì)移動(dòng)的問(wèn)題，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？??一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過(guò)一張荷葉，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻斑@東西既能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕巧?！??后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)，就把它收攏。這就是最早的傘。（1）寫(xiě)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。找劈扎剪蒙（2）用“_____”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子：把太陽(yáng)比作了大火輪。（3）找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：高興。我還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心、喜悅。（4）本文按照什么順序?qū)懙模??發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人只能在亭子里躲避，但是亭子不會(huì)移動(dòng)；受到荷葉的啟發(fā)；解決問(wèn)題：制成羊皮傘?！敬鸢浮浚?）找劈扎剪蒙；（2）太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。太陽(yáng)大火輪；（3）高興開(kāi)心喜悅；（4）雨來(lái)了，或是荷葉被太陽(yáng)曬得難受了，行人只能在亭子里躲避，但是亭子不會(huì)移動(dòng)制成羊皮傘。【分析】考查了記敘文閱讀。短文講述了魯班看到小孩子頭上頂著荷葉遮擋太陽(yáng)，于是萌生想法，造出了最早的傘的故事。這個(gè)故事告訴我們，只要留心觀察，仔細(xì)思考，勤于動(dòng)手，就一定會(huì)有所創(chuàng)造?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)短文中動(dòng)詞的理解和掌握。短文在描寫(xiě)魯班看到小孩子頭上頂著荷葉遮擋太陽(yáng)，跑回家去造傘時(shí)運(yùn)用了幾個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的詞，他“找”了一根竹子，“扎”了個(gè)架子，“剪”的圓圓的，這樣傘就造好了“找”“劈”“扎”“剪”“蒙”都是表示魯班造傘是的動(dòng)作的詞。（2）考查了對(duì)比喻句的理解與掌握。比喻句就是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，就不怕曬了，把“太陽(yáng)”比作“大火輪”。（3）考查了對(duì)短文中表示心情的詞語(yǔ)的掌握。當(dāng)魯班早出第一把“羊皮傘”時(shí)，這里的“高興”一詞是對(duì)魯班當(dāng)時(shí)心情的描寫(xiě)。表示心情高興的詞語(yǔ)還有“開(kāi)心”“喜悅”等。（4）考查了寫(xiě)作順序。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，或是被太?yáng)曬得難受了，但是亭子不會(huì)移動(dòng)。第四自然的寫(xiě)魯班想到解決問(wèn)題的辦法：制成羊皮傘。故答案為：（1）找劈剪；（2）太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉。太陽(yáng)；（3）高興開(kāi)心；（4）雨來(lái)了，或是，行人只能在亭子里躲避制成羊皮傘。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)這篇短文，不但要領(lǐng)會(huì)文段的主要內(nèi)容，還要從中受到一定的啟發(fā)，這是學(xué)習(xí)短文的關(guān)鍵。12．習(xí)作。?你平時(shí)喜歡玩什么?哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻?回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的?把你玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。以“那次玩得真高興”為題目,寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)300字左右。【答案】那次玩得真高興去年暑假，在農(nóng)村表弟家度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光，玩得最高興的一次要數(shù)和表弟在草叢中捉蟋蟀了。農(nóng)村的夜晚，四周靜悄悄、黑乎乎的，只能看見(jiàn)天上閃閃的星光和遠(yuǎn)處村子的燈光。黑暗仿佛給天地披上了一層神秘的面紗。我和表弟準(zhǔn)備好手電、紙筒、踏上了田間小路。沒(méi)走多遠(yuǎn)，表弟忽然停住腳步，像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。他悄悄對(duì)我說(shuō)：“附近肯定有蟋蟀，我們一來(lái)它就不叫了，先蹲下來(lái)等一會(huì)兒吧?！彼叶紫聛?lái)，又叮囑說(shuō)：“千萬(wàn)別出