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文檔簡介

心理測評主試培訓(xùn)

一、測試目的為迎接教育部檢查、評估及較為全面了解我校學(xué)生心理狀況，更好的促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的開展，學(xué)校心理健康教育咨詢中心擬對全校日制本?？圃谛W(xué)生進(jìn)行心理測評。此次測試采用自陳問卷UPI大學(xué)生人格問卷和SCL—90癥狀自評量表，進(jìn)行測查。自陳式量表定義自陳式量表是問卷式量表的一種形式。問卷式量表，簡單地說就是書面的“問”和“答”。自陳式量表是測量人格最常用的方法，所謂自陳，就是讓受測者自己提供關(guān)于自己的人格特征的報(bào)告。形式測驗(yàn)通常采用紙筆形式，進(jìn)行團(tuán)體施測。

統(tǒng)計(jì)問卷是將主觀式的自我報(bào)告進(jìn)行客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化，然后進(jìn)行評分。最后由我中心，用專業(yè)化統(tǒng)計(jì)軟件讀取數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。特點(diǎn)

(1)題目的數(shù)量比較多。

(2)在同一個(gè)量表中往往包含幾個(gè)分量表，每個(gè)分量表測量一種人格特質(zhì)。因此請同學(xué)們認(rèn)真填寫每一項(xiàng)。

(3)測驗(yàn)通常采用紙筆形式，進(jìn)行團(tuán)體施測。

(4)在測驗(yàn)中，被試者應(yīng)按自己的實(shí)際情況做答，但有人為了給別人以好印象或把自己裝扮成具有某種人格特征的人，會(huì)做出不符合實(shí)際的回答。有時(shí)，被試還會(huì)表現(xiàn)出一些特殊的反應(yīng)傾向，如猜測、折衷、默認(rèn)等等。二、技術(shù)要求1.每間教室最好不要超過50人，每間教室至少由一名主試負(fù)責(zé)；2.測試期間保持教室安靜，不要讓同學(xué)互相交流；

三、答題卡填寫要求1.學(xué)號的填寫學(xué)號第一位不填，如：

052584649

從學(xué)號的第二位開始填起；

2.姓名的填寫

如：

姓名下面的區(qū)位碼不用填涂1李2名31歐2陽3菲菲3.性別、職業(yè)在相應(yīng)的性別下面填涂職業(yè)一欄填“0”4.年齡、測試日期年齡按實(shí)際情況填寫在相應(yīng)的方框內(nèi)并填涂相應(yīng)的數(shù)字；測試日期填寫格式如:2006年05月09日在相應(yīng)的方框內(nèi)填涂注：不要錯(cuò)填為生日

5.分類號的填寫

根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇如：分類號第一位：民族如果你是漢族請?zhí)钔?/p>

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