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Word版本,下載可自由編輯小學(xué)教育實習(xí)報告版一個好老師必定是一個好的演員,能夠深化到課文中去,體會到主人公的思想感情,并把它傳達給同學(xué),要讓同學(xué)有所感染就必需表演好。這種感情的把握也源于老師對課文的正確把握,教學(xué)過程的細(xì)心支配是這堂課層層深化的前提條件。體現(xiàn)誕生命環(huán)境觀中的過程性,包括體悟性、互動性、建構(gòu)性原則。
這精彩的兩堂課刺眼而過,但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠(yuǎn)的。課后的問答環(huán)節(jié),兩位老師一一回答了同學(xué)們提出的問題,其它幾位名師也不吝賜教,以他們多年的教學(xué)閱歷以身言教,告知我們師范生目前最應(yīng)當(dāng)著手提升自己哪些方面的素養(yǎng),對于一個老師應(yīng)當(dāng)具備的哪些方面的力量。經(jīng)過這短短的一上午的見習(xí),讓我受益匪淺,感受到語文教育的獨特魅力和一個好的語文老師應(yīng)當(dāng)具備哪些力量,一堂精彩的語文課應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出哪些生命環(huán)境觀。
一、當(dāng)老師要具備的專業(yè)基本功
所謂師范,學(xué)高為師,德高為范。這個學(xué)就是指學(xué)識和師范技能,學(xué)識利用理論學(xué)習(xí)獲得,而技能要利用實踐訓(xùn)練才能掌控。語文老師應(yīng)當(dāng)有優(yōu)秀的書寫力量和語言表述力量,特殊是語言表述力量的重要關(guān)系到能否正確傳達學(xué)問,能否明確表述自己的意思,講課的這兩位老師的語言表述力量特別棒,引人入勝,這是一堂好課的保證。其它,老師要充當(dāng)好演員和心理專家,擅于運用肢體動作、眼神、表情來傳達信息,除了掌控教學(xué)技巧外,還應(yīng)懂得如何去調(diào)動學(xué)問,裝飾自己的門面,如何去拿捏師生關(guān)系,如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無聲息的功績。
二、當(dāng)好老師要具備的品德和技巧
當(dāng)好老師,首先要有愛,對教育事業(yè)、對同學(xué)的愛;其次要育人,重在樹立同學(xué)正確的人生觀、價值觀,教給他們一輩子受用無窮的好習(xí)慣,在教學(xué)問的同時教做人。最終,回歸到教學(xué)本身,好老師要仔細(xì)解讀課程目標(biāo),反復(fù)研讀課文,做好教學(xué)設(shè)計,上出好課,讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問并感受到學(xué)習(xí)的歡樂!
在旁聽老師的授課過程中,我們認(rèn)真摘錄聽課筆記,入微的觀看三尺講臺上老師授課的方式?!澳衬衬?,你真聰慧,其他的孩子是不是要向他學(xué)習(xí)呢?”這是老師對同學(xué)的一句贊揚,成為課上的催化劑,教導(dǎo)同學(xué)們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展現(xiàn)了,這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)規(guī)律路線了,奇妙實際的締結(jié),擴展孩子動腦思索,激活同學(xué)求知愛好,即使再難的問題也會迎刃而解。
古詩云,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!彼栽谶@次的見習(xí)中,老師給了我們親身體悟上兩節(jié)課的機會。我第一次上講臺時,看著一張張稚嫩的臉龐,自我感覺并不如想象中那么緊急,只是課講得有點快,在教學(xué)過程中的細(xì)枝末節(jié)處理的也不夠妥當(dāng)。這讓我深刻意識到,作為一名老師,要能夠敏捷地掌握課堂。比如同學(xué)沒有熱忱的時候,你怎么去調(diào)動他們的熱忱,同學(xué)在開小差的時候,你怎么奇妙地讓他意識到這不好,同時又開頭做好等等。
在這里實習(xí)的時間轉(zhuǎn)瞬即過?;仡^想想,確的確實讓我學(xué)到了很多我在學(xué)校學(xué)不到的東西,它讓我深深體會到當(dāng)一名老師尤其是勝利的老師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的基礎(chǔ)學(xué)問尤其重要,由于沒有這些,我們便不知道該從哪里著手教育這些頑皮的孩子,其它,作為老師,標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話,工整好看的板書也很重要。
學(xué)校教育是人生的起點,老師的一言一行,一字一體都會影響他們的以后,指引著他們以后的道路。學(xué)校生是好動,思維很活躍的年齡,鼓舞和贊揚對他們起很大的作用,而對于他們所學(xué)習(xí)的學(xué)問帶領(lǐng)他們多讀,對他們加深記憶,理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫忙的。
這次見習(xí)讓我學(xué)習(xí)和體會之余,也看到自己還有很多
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