2024版新教材高考地理全程一輪總復習第一部分自然地理第四章地球上的大氣第18課時大氣的水平運動-風課件新人教版

第18課時大氣的水平運動—風必備知識梳理知能轉(zhuǎn)化演練關鍵能力突破學科素養(yǎng)專攻必備知識梳理1．讀下圖，完成下列問題。(1)圖中A、B、C分別代表的力及對風的影響：A______________，____于等壓線，由___壓指向___壓，影響______________；B______，方向與風向____，影響風向和風速；C__________，與風向____，只改變____，不改變_____，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。(2)甲、乙、丙三條等壓線氣壓大小關系是__________，判斷理由是________________________。(3)圖示地區(qū)位于___(填“南”或“北”)半球，判斷理由是____________；是________(填“高空”或“近地面”)風，判斷理由是______________________。水平氣壓梯度力垂直高低風向和風速摩擦力相反地轉(zhuǎn)偏向力垂直風向風速甲＞乙＞丙水平氣壓梯度力由甲指向乙、丙北風向向右偏轉(zhuǎn)近地面風向與等壓線存在一定夾角2．風的形成(1)形成風的直接原因是________________。(2)風的受力狀況與風向

類型高空風近地面風圖示(北半球)受力F1(____________)和F2(地轉(zhuǎn)偏向力)共同影響F1(水平氣壓梯度力)、F2(________)和F3(摩擦力)共同影響風向與等壓線________與等壓線________水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力平行斜交【思維拓展】

等壓線分布圖中風向和風力的判讀方法風向看“高低”：風始終從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)。風力看“疏密”：在等壓距相同的前提下，等壓線越密集，風力越大；等壓線越稀疏，風力越小。關鍵能力突破技

法

點

撥1.風力大小的分析與描述(1)影響因素及答題術語總結影響因素常用術語水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大，氣壓梯度力大，風力強；等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風力大；等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小，風力小距高壓遠近距離亞洲高壓(冬季風源地)近，風力大摩擦力大小平原、高原地面平坦開闊，阻擋作用弱，風力大；海面上風力大植被多少冬季植被少，風力大地形因素山谷口有狹管效應，風力大；地形(河谷)延伸方向與盛行風向基本一致，風力大(2)等壓線圖中風力的判定同一等壓線圖中，等壓線密集，風力大；等壓線稀疏，風力小，如下圖中甲處風力大于乙處。2．等壓線圖中風向的繪制第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并不一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°(高空風則偏轉(zhuǎn)90°)，畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的風向。如下圖所示(北半球近地面風)：3．風向呈現(xiàn)方式風向是指風吹來的方向，如東北風是從東北方向吹向西南方向的風。通常呈現(xiàn)風向的方式有兩種：(1)風向符號——風矢風矢由風向桿和風羽組成，風向桿指示風的方向(如圖中風向均指向A)，風羽橫線表示風力大小，一道短線代表1級風、一道長線代表2級風、一面三角旗幟代表8級風。(2)風頻玫瑰圖頻率最高的方位，表示該風向出現(xiàn)次數(shù)最多，如上圖中的東南風次數(shù)最多，其次是東北風，南風次數(shù)最少?！就卣寡由臁?/p>

“狹管效應”與“焚風效應”(1)“狹管效應”：也叫“峽谷效應”，地形的“狹管”作用。當氣流由開闊地帶流入峽谷時，由于空氣不能大量堆積，于是加速流過峽谷，風速增大；流出峽谷時，空氣流速又會減緩。由“狹管效應”而增大的風，稱為“峽谷風”或“穿堂風”。(2)“焚風效應”：暖濕氣流沿迎風坡上升，形成地形雨，氣溫隨高度降低較為緩慢；在背風坡，空氣干燥，氣流下沉增溫快，形成干熱風，稱為“焚風效應”。

典

題

精

研[典例]

讀圖，回答下題。在上圖所示的時段內(nèi)，風向由東南變?yōu)闁|北的城市是(

)A．臺北B．上海C．首爾D．北京海平面等壓線分布圖(單位：hPa)答案：D[審題解題][感悟核心素養(yǎng)]區(qū)域認知圖示為東亞地區(qū)等壓線分布圖，在區(qū)域認知上，明確圖示兩個時刻臺北、上海、首爾、北京四地的氣壓分布狀況綜合思維結合圖示氣壓分布狀況及等壓線圖上判斷風向的方法，運用綜合思維進行分析，確定在圖示時段內(nèi)，風向由東南變?yōu)闁|北的城市知能轉(zhuǎn)化演練下圖示意某區(qū)域某月近地面等壓線，圖中N地氣壓高于P地。讀圖，完成1～2題。1．N地風向為(

)A．東北風B．東南風

C．西北風D．西南風2．M、N、P、Q四地中，風力最強的是(

)A．M地B．N地

C．P地D．Q地AD解析：第1題，由題意可知，P地氣壓低于N地，則N地的水平氣壓梯度力垂直于N處的等壓線，由北指向南；根據(jù)緯度確定該地位于北半球，在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下，風向右偏，因而N地風向為東北風。第2題，四地中，Q地等壓線最密集，水平氣壓梯度力最大，風力最強。學科素養(yǎng)專攻地理圖像判讀?等壓線圖等壓線圖是等值線圖的一種，表示在同一水平面上氣壓水平分布狀況的圖。在同一水平面上，每一條等壓線上的氣壓值相等。等壓線圖的判讀和應用是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考查要點，判讀的關鍵是抓住等壓線數(shù)值特征、分布特征及組合特征。讀

圖

流

程1.判讀氣壓形式(1)低壓中心(如圖中D處)：等壓線為閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣流)。(2)高壓中心(如圖中C處)：等壓線為閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣流)。(3)高壓脊(如圖中E處)：高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大處各點的連線叫脊線。(4)低壓槽(如圖中F處)：低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大處各點的連線叫槽線。(5)鞍部(如圖中B處)：兩個低壓和兩個高壓交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。2．判斷風向首先明確高低氣壓；其次確定水平氣壓梯度力的方向；最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(如圖中A處吹偏南風)。3．判斷南、北半球(1)風向箭頭在水平氣壓梯度力的右側(cè)——北半球。(2)風向箭頭在水平氣壓梯度力的左側(cè)——南半球。4．判斷風力(風速)大小(1)等壓線密集——水平氣壓梯度力大——風力大(如圖中A處)。(2)等壓線稀疏——水平氣壓梯度力小——風力小(如圖中B處)。5．判斷季節(jié)(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陸內(nèi)部一般為低壓。(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陸內(nèi)部一般為高壓。6．判斷天氣狀況(1)由較高緯吹向較低緯的風——寒冷干燥。(2)由較低緯吹向較高緯的風——溫暖濕潤。(3)低氣壓過境時，多陰雨天氣；高氣壓過境時，多晴朗天氣。(4)低壓中心和低壓槽控制區(qū)多陰雨天氣，如圖中D處和F處；高壓中心和高壓脊控制區(qū)多晴朗天氣，如圖中C處和E處。學

以

致

用讀“亞洲局部區(qū)域某時刻近地面等壓線(單位：hPa)分布圖”，回答1～2題。

1．判斷此時P地的風向(

)A．西北風B．東南風C．西南風D．東北風2．甲、乙、丙、丁四地中的氣壓可能與Q地相等的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁AD解析：第1題，圖示P地西側(cè)為高壓，東側(cè)為低壓，依據(jù)同一水平面上風向由高壓指向低壓，北半球向右偏，可判斷為西北風。第2題，圖示等壓距為2.5hPa，則Q地外圍等壓線數(shù)值可能是1005hPa或1007.5hPa；再運用“大于大的、小于小的”判讀法，可判斷Q地數(shù)值可能是1002.5～1005hPa或1007.5～1010hPa；與圖中丁地數(shù)值可能相等。[2020·天津卷]讀圖，回答3～4題。3．華北平原此時的天氣狀況最可能是(

)A．風和日麗B．