科技人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研匯報(bào)材料

科研人才隊(duì)伍建設(shè)狀況報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：近年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹貫徹總公司有關(guān)加強(qiáng)人才工作的一系列方針政策，不停完善人才隊(duì)伍管理，以“重培養(yǎng)、強(qiáng)引進(jìn)、調(diào)構(gòu)造、抓激勵(lì)”為重要思路，緊緊抓住吸引、引進(jìn)和使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，不停提高人才培養(yǎng)力度，推動(dòng)實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展，提高人力資源管理水平和服務(wù)水平，通過(guò)多個(gè)方式加緊科研技術(shù)人才成長(zhǎng)。下面，我就院人力資源及科研人才隊(duì)伍建設(shè)狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：一、人力資源概況（一）院整體人力資源狀況院現(xiàn)有職工X余人，其中本科以上學(xué)歷占職工總?cè)藬?shù)的70%，博士生X名，碩士X名，碩士以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的X%。年紀(jì)構(gòu)造上，35歲下列職工近100人，占全體職工人數(shù)X左右。院行業(yè)專業(yè)人才齊全，擁有專家級(jí)高工、高級(jí)工程師、建筑師X余人，工程師、建筑師X余人，中級(jí)以上職稱人數(shù)比列超出X%。省管專家1人；國(guó)家級(jí)注冊(cè)監(jiān)理工程師、國(guó)家一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、國(guó)家一、二級(jí)構(gòu)造工程師、造價(jià)工程師、咨詢工程師、會(huì)計(jì)師、翻譯等50余人，注冊(cè)技術(shù)人員比列達(dá)成總?cè)藬?shù)的25%。（二）科研人員狀況我院從事科研人員近X人，重要集中在從事建筑構(gòu)造、地基、建材、建筑節(jié)能等方面研究的五大檢測(cè)研究所?？蒲腥藛T中碩士以上學(xué)歷20余人，博士學(xué)歷3人，其它大部分為本科學(xué)歷。職稱方面專家級(jí)高工4人，高級(jí)工程師、建筑師40余人。二、薪酬制度（一）基本薪酬：重要由基本薪、學(xué)歷薪、職稱薪、職務(wù)薪和院齡薪構(gòu)成。在薪酬構(gòu)造上既從基本薪和院齡薪上來(lái)保持整體收入水平的提高和公平，又在學(xué)歷薪、職稱薪方面體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，尊重知識(shí)，尊重人才。（二）注冊(cè)獎(jiǎng)勵(lì)：為激勵(lì)技術(shù)人員主動(dòng)參加國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)職格考試，院對(duì)員工考取獲得各級(jí)注冊(cè)證書(shū)分別實(shí)施一次性獎(jiǎng)勵(lì)和長(zhǎng)久津貼。（三）績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：科研人員績(jī)效采用與項(xiàng)目、課題掛鉤的機(jī)制，實(shí)施按奉獻(xiàn)分成的方式對(duì)科研人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于科研人員的業(yè)績(jī)考核上一是從科研本身獲得的實(shí)際成績(jī)、給公司帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益等量化角度去評(píng)價(jià)。二是從科研成果的各方面效益、價(jià)值等宏觀方面去評(píng)定，從客觀上精確評(píng)定單個(gè)科研成果在整個(gè)科研領(lǐng)域和公司發(fā)展領(lǐng)域中的主動(dòng)和影響作用，重視深度挖掘科研的影響力和久遠(yuǎn)價(jià)值。通過(guò)績(jī)效的獎(jiǎng)勵(lì)，使人力資源能滿足組織發(fā)展的需要，增進(jìn)組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的提高，逐步建立更加完善適合科研不停發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。三、科研人才培養(yǎng)對(duì)于科研技術(shù)人員的培養(yǎng)，我們重要重視“四個(gè)能力”、采用“五種方式”?！八膫€(gè)能力”——一是科技研究開(kāi)展能力，涉及開(kāi)展有關(guān)專業(yè)的知識(shí)水平和理論水平，對(duì)科研方向的擬定、計(jì)劃、研究和完畢能力，以及熟悉科研工作行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和判斷的能力；二是科研攻關(guān)能力，涉及申報(bào)重大科研項(xiàng)目，完畢重大項(xiàng)目能力；三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭能力，涉及對(duì)項(xiàng)目的管理、策劃、控制能力，以及管理、領(lǐng)導(dǎo)科研人才的能力；四是科研成果轉(zhuǎn)化、推廣、包裝、宣傳的能力?！拔宸N方式”（一）師帶徒模式——建立“師帶徒”等公司內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，做好“傳、幫、帶”等制度建設(shè)，運(yùn)用內(nèi)部授課、演示、實(shí)驗(yàn)等多個(gè)方式在日常工作中增加對(duì)青年人才的哺育。（二）參會(huì)模式——主動(dòng)推薦科研人才參加國(guó)家建設(shè)部、科技部、科技協(xié)會(huì)、中國(guó)建科院等權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的多個(gè)研討會(huì)，參加中國(guó)建筑系統(tǒng)舉辦的各類人才教育。（三）“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”——通過(guò)有選擇、有針對(duì)性地引進(jìn)部分社會(huì)人才，充實(shí)院科技人才力量，每年定時(shí)邀請(qǐng)清華大學(xué)等高校專家到院授課，吸取外部養(yǎng)分，主動(dòng)將院的青年骨干人才送出去，輸送到重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)和國(guó)外重點(diǎn)建筑類院校深造。（四）舉辦培訓(xùn)班——每年定時(shí)舉辦檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)等培訓(xùn)班，以考試來(lái)增強(qiáng)考核力度，激勵(lì)技術(shù)人員學(xué)習(xí)深造，將考、學(xué)、用緊密結(jié)合，考核與考試“雙考”結(jié)合。（五）與高校合作——與高校聯(lián)合在院開(kāi)辦碩士進(jìn)修班。針對(duì)院科研技術(shù)人才成長(zhǎng)的需要，院準(zhǔn)備主動(dòng)與國(guó)家部分重點(diǎn)院校合作，運(yùn)用高校資源對(duì)院技術(shù)人員進(jìn)行定時(shí)培訓(xùn)，采用專業(yè)深造、崗位鍛煉、理論學(xué)習(xí)互相結(jié)合、整體提高的方式，力圖建立科研技術(shù)人才批量成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制。四、科研人才職業(yè)發(fā)展重要將人員的職業(yè)規(guī)劃和全院的發(fā)展規(guī)劃、配備計(jì)劃、晉升規(guī)劃系統(tǒng)的聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)員工的職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)目的、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)生涯錨等個(gè)人特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地針對(duì)不同類型的員工進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)、設(shè)計(jì)等職業(yè)生涯規(guī)劃管理，以不停探索建立人盡其用、人盡其才、人企雙贏的職業(yè)生涯發(fā)展模式。（一）對(duì)有上進(jìn)心、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)取的新入職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使其逐步成長(zhǎng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。（二）對(duì)院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，使其逐步成長(zhǎng)為各職能部門(mén)的中堅(jiān)力量。（三）對(duì)能夠擔(dān)當(dāng)普通和較大項(xiàng)目和課題負(fù)責(zé)人、帶頭人進(jìn)行壓力式培養(yǎng)。培養(yǎng)他們指導(dǎo)和帶領(lǐng)下屬展開(kāi)課題研究、編制整個(gè)研究計(jì)劃，并逐步實(shí)施開(kāi)展等多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力。促使他們主動(dòng)帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)體展開(kāi)對(duì)重大課題和項(xiàng)目或者項(xiàng)目難點(diǎn)的突破，并能獲得實(shí)際成績(jī)，有計(jì)劃、有目的、有控制地指揮課題工作開(kāi)展。五、科研人才考核普通而言，我院根據(jù)內(nèi)部分工的不同，對(duì)于人員的考核辦法也不同，我院堅(jiān)持“提高、公正、發(fā)展”的原則，根據(jù)員工對(duì)于院所作出的奉獻(xiàn)作為考核的根據(jù)。對(duì)于科研人員的績(jī)效考核計(jì)劃重要從員工的工作成績(jī)的數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，對(duì)他們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行策定。考核重要通過(guò)員工比較法、核心事件法、工作成績(jī)?cè)u(píng)定、奉獻(xiàn)價(jià)值等評(píng)定方式對(duì)考核內(nèi)容陳說(shuō)，重視核心環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析和量化評(píng)定，進(jìn)一步將評(píng)定內(nèi)容明確化和細(xì)致化從下列幾個(gè)方面進(jìn)行績(jī)效評(píng)定：（一）課題數(shù)量與質(zhì)量——根據(jù)每年項(xiàng)目、課題的完畢狀況，完畢的課題和項(xiàng)目中省部級(jí)以上課題的比例大小，創(chuàng)新能力、行業(yè)或領(lǐng)域科技創(chuàng)新的影響程度以及科研誠(chéng)信和職業(yè)道德等進(jìn)行績(jī)效評(píng)定。（二）課題成果應(yīng)用——根據(jù)完畢課題和項(xiàng)目的成果應(yīng)用狀況，成果被國(guó)家、政府的采用狀況；獲得的社會(huì)效益、對(duì)國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所作出的奉獻(xiàn)大小、對(duì)行業(yè)的指導(dǎo)意義和影響評(píng)定等。（三）專利開(kāi)展?fàn)顩r——根據(jù)開(kāi)展的專利與否獲得受理，若獲得受理，專利與否給院帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，與否含有社會(huì)效益，與否帶來(lái)主動(dòng)的品牌影響力。（四）原則編制狀況——根據(jù)每年參加了多少國(guó)家和地方行業(yè)原則編制，編制的進(jìn)度及完畢狀況；與否獨(dú)立或帶領(lǐng)團(tuán)體作出了重大科研工作突破和奉獻(xiàn)；在科研創(chuàng)新、人才帶培等方面與否獲得實(shí)際成績(jī)等。（五）論文及專著——根據(jù)科研人員與否在權(quán)威刊物上發(fā)表了含有重要價(jià)值的專業(yè)論文和專著。這些數(shù)據(jù)重要通過(guò)年終的科研完畢狀況對(duì)科研人才一年或者一定時(shí)限內(nèi)的基本工作進(jìn)行評(píng)定，同時(shí)延長(zhǎng)評(píng)定的周期，重視科研成績(jī)?cè)谡麄€(gè)科研發(fā)展大周期中的影響和構(gòu)造性的作用。從而更多地體現(xiàn)短期科研工作在科研發(fā)展階段中的長(zhǎng)久性影響和作用。六、科研人才發(fā)展保障方法（一）政策保障人才是公司發(fā)展的根本，特別對(duì)于技術(shù)密集型的公司來(lái)說(shuō)，人才更是發(fā)展的重中之重。為此，我院不停制訂完善一系列有助于人才發(fā)展、成長(zhǎng)的政策和方法，例如常年實(shí)施“師帶徒”，制訂出臺(tái)科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，根據(jù)需要制訂每年的人才培訓(xùn)計(jì)劃等。（二）組織保障為了發(fā)明科研人才成長(zhǎng)的良好土壤，院將人才發(fā)展作為與生產(chǎn)同等重要的工作之一。每年在全院工作計(jì)劃中把如何加緊人才培養(yǎng)、做好人才工作作為全年的重要工作目的，并在日常工作中將人才引進(jìn)、培養(yǎng)同全院的久遠(yuǎn)發(fā)展緊密結(jié)合在一起進(jìn)行戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃，制訂短期的戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃和中、長(zhǎng)久的戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。（三）引進(jìn)保障隨著院整體規(guī)模的擴(kuò)大和發(fā)展質(zhì)量的更高規(guī)定，院對(duì)于高層次人才需求體現(xiàn)得較為明顯。為此，我們加大對(duì)高校學(xué)生的引進(jìn)力度，每年從高校引進(jìn)X名名牌院校學(xué)生，重點(diǎn)以碩士為主。同時(shí)以提高薪酬待遇主動(dòng)引進(jìn)含有博士和能獨(dú)當(dāng)一面含有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的高、精、尖人才。在大力引進(jìn)人才的同時(shí)增進(jìn)科研人才構(gòu)造的調(diào)節(jié)，逐步向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的科研人才過(guò)渡。（四）資金保障人才培養(yǎng)除了在組織和政策上予以充足保障之外，更離不開(kāi)資金上的大力支持。對(duì)于人才發(fā)展的資金保障，院每年在進(jìn)行人才培訓(xùn)計(jì)劃制訂的同時(shí)制訂了人才培養(yǎng)資金的預(yù)算，以保障培訓(xùn)計(jì)劃得以順利實(shí)施。同時(shí)，不停提高人才學(xué)歷、職稱、職業(yè)資格等在薪酬中的比例，進(jìn)一步體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值和作用，激勵(lì)廣大員工不停深造，提高理論水平和各方面的綜合能力素質(zhì)。據(jù)近兩年的人才培養(yǎng)費(fèi)用估算，平均每年用于開(kāi)展人才培養(yǎng)等有關(guān)的費(fèi)用近X元，全院職工每年平均培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)成每人X元。而此后隨著院職工不停年輕化的趨勢(shì)和學(xué)歷規(guī)定越來(lái)越高的趨勢(shì)，下一步，院在這首先的費(fèi)用預(yù)算將會(huì)大幅增加。通過(guò)近來(lái)幾年我院對(duì)人才培養(yǎng)工作的投入和重視，人才對(duì)我院的發(fā)展起到極大的助推作用，但是我們也清晰的認(rèn)識(shí)到，我院人才發(fā)展的總體水平與其它科研院所相比仍有差距。重要體現(xiàn)在：1、高層次創(chuàng)新型科技人才緊缺由于院部各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展，各所均出現(xiàn)人才局限性的問(wèn)題，特別是缺少能獨(dú)擋一面、專業(yè)技術(shù)扎實(shí)全方面又善于經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人；檢測(cè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、咨詢等高素質(zhì)人才普遍缺少；建筑行業(yè)復(fù)合型人才嚴(yán)重局限性，使我們的各項(xiàng)資質(zhì)升級(jí)缺少足夠的人才支撐，嚴(yán)重制約了我院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展壯大。2、科技人才構(gòu)造和布局不盡合理階梯式的人才發(fā)展是公司穩(wěn)定發(fā)展之根本，即使從開(kāi)始，院每年均要引進(jìn)X人左右的各類專業(yè)人才，增進(jìn)了人才隊(duì)伍構(gòu)造的優(yōu)化調(diào)節(jié)，但人才培養(yǎng)需要時(shí)間，中高層科研管理人才和項(xiàng)目建設(shè)等專業(yè)人才缺失明顯，人才斷層現(xiàn)象十分嚴(yán)重。3、科技人才隊(duì)伍建設(shè)工作體系不夠健全我院缺少系統(tǒng)的人力資源開(kāi)發(fā)與隊(duì)伍建設(shè)理念，當(dāng)代公司人力資源管理體系不夠完善，基礎(chǔ)