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《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃仇蘇永一、課程概況本課程是機(jī)電專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,該課程是融靜力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件、材料和熱處理等有關(guān)內(nèi)容為一體的綜合性課程。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了機(jī)器的基本知識(shí)、機(jī)械工程材料的性能及鋼鐵材料的熱處理方法、非金屬材料、零件材料及熱處理方法、常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合和帶傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí),本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)械相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解鏈傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)的類型和應(yīng)用特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。2、知道機(jī)械零件(軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器等)的相關(guān)知識(shí)。3、理解輪系的分類及相關(guān)知識(shí)。4、了解減速器的類別及應(yīng)用。5、了解機(jī)械連接的相關(guān)知識(shí)。三、學(xué)生情況該課程的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性、概念性的知識(shí)較多,有的比較抽象不宜理解它既來(lái)源于生活實(shí)際,而又高于生活實(shí)際,理論和實(shí)際之間存在差距,學(xué)生不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際,掌握不到位,中職學(xué)生的特征學(xué)習(xí)主動(dòng)性、能動(dòng)性差;基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難不能迎難而上,但是學(xué)生有了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)該課程內(nèi)容有所了解,對(duì)部分知識(shí)有所掌握,因此,學(xué)起來(lái)應(yīng)該比上學(xué)期輕松一些。四、教學(xué)措施1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),基本能力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)本學(xué)科和日常生活的聯(lián)系,提高對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)科的興趣和信心。3、在教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)民主,相互尊重,密切合作,共同探索。4、要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)在生活中無(wú)處不在,無(wú)處不用。5、注意學(xué)與思的結(jié)合;知與做的結(jié)合;理論與實(shí)際的結(jié)合。6、采用多媒體教學(xué)手段和實(shí)物教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察生活中與本課程有關(guān)的設(shè)備和零件。7、以鮮活的實(shí)例輔助教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械零件的理解。五、教學(xué)內(nèi)容以課本上學(xué)期剩下的內(nèi)容為主,同時(shí)根據(jù)教學(xué)需要加入相關(guān)內(nèi)容,刪減復(fù)雜的計(jì)算和理論推理,加入部分程序性文件(比如:零件的檢修程序)。六、考核方式本課程基本上為理論教學(xué),因此考核采用平時(shí)作業(yè)考核和期中期末試卷考核為主??荚嚥捎瞄_(kāi)卷和閉卷相結(jié)合。七、教學(xué)進(jìn)度表序號(hào)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1一上學(xué)期課程總結(jié)22二鏈傳動(dòng)(一)23鏈傳動(dòng)(二)24三螺旋傳動(dòng)45四蝸桿傳動(dòng)26齒輪傳動(dòng)27五齒輪傳動(dòng)28齒輪傳動(dòng)29六齒輪傳動(dòng)210階段復(fù)習(xí)211七階段測(cè)試212八機(jī)械零件213機(jī)械零件214九機(jī)械零件215機(jī)械零件216十機(jī)械零件217階段復(fù)習(xí)218十一階段測(cè)試219復(fù)習(xí)220十二期中考試221期中考試點(diǎn)評(píng)222十三輪系223減速器224十四減速器225減速器226十五階段復(fù)習(xí)227階段測(cè)試228十六機(jī)械連接
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