小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總一、知識(shí)點(diǎn)概述

小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)運(yùn)算能力、邏輯思維能力以及空間想象能力的重要階段。其涵蓋的知識(shí)點(diǎn)主要包括數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算、基礎(chǔ)幾何、時(shí)間與度量、數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)等。

二、知識(shí)點(diǎn)詳解

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算

數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)之上，學(xué)生需要掌握數(shù)的加減乘除四則運(yùn)算，以及簡單的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)計(jì)算。對(duì)于數(shù)的排列和組合，以及簡單概率的計(jì)算，也需要有一定的了解。

2、基礎(chǔ)幾何

基礎(chǔ)幾何是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，包括平面圖形和立體圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。學(xué)生需要了解并掌握各類圖形的周長、面積和體積的計(jì)算方法，同時(shí)對(duì)于圖形對(duì)稱、圖形變換等也需要有一定的了解。

3、時(shí)間與度量

時(shí)間與度量是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的概念。學(xué)生需要掌握年、月、日、時(shí)、分、秒等時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換和計(jì)算，同時(shí)對(duì)于常見的長度、重量和面積單位也需要有所了解和掌握。

4、數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生需要了解并掌握數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和展示的方法，同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)圖表也需要有所了解和掌握。

三、知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用

在知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用方面，小學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的應(yīng)用。學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如購物計(jì)算、時(shí)間安排、圖形制作等。同時(shí)，通過一些數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高其數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

四、學(xué)習(xí)方法建議

針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們建議以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固；多進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中；第三，多進(jìn)行思考和探索，通過解決問題來提升自己的數(shù)學(xué)思維能力；保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)善思。

五、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力具有重要的作用。通過對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的匯總和學(xué)習(xí)方法的建議，我們可以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。我們也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本文1）整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、成數(shù)等數(shù)的認(rèn)識(shí)。

本文1）加、減、乘、除、分、百分等基本運(yùn)算。

本文1）角、正方形、長方形、平行四邊形、梯形等平面圖形的認(rèn)識(shí)和特征。

本文2）長方形、正方形、圓、平行四邊形、梯形等圖形的周長和面積的計(jì)算公式。

本文1）長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等立體圖形的認(rèn)識(shí)和特征。

本文2）平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、半數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的意義和方法。

本文2）簡單事件發(fā)生的概率計(jì)算方法。

一般在名詞詞尾加s，詞尾讀音為/s/，例如：book→books，pen→pens，boy→boys，table→tables，tree→trees，woman→women，

以s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞加es，例如：bus→buses，watch→watches，box→boxes，brush→brushes，class→classes，

以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i再加es，例如：family→families，city→cities，party→parties，country→countries，

以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v再加es，例如：knife→knives，leaf→leaves，wife→wives，life→lives，

以o結(jié)尾的名詞一般有生命的加es無生命的加s。例如：photo→photos，zoo→zoos，radio→radios，piano→pianos。

動(dòng)詞有四種形式：原形、第三人稱單數(shù)形式、一般過去式和現(xiàn)在分詞形式。

原形動(dòng)詞就是我們最熟悉的動(dòng)詞原形，例如：go，run，jump，write等。

第三人稱單數(shù)形式在英語中非常重要，它常常在句子中作為主語。例如：HeplaysbasketballeverySaturday.（他每個(gè)星期六打籃球。）

一般過去式表示過去發(fā)生的事情。例如：Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢足球了。）

現(xiàn)在分詞形式常用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如：Theyareplayingbasketballnow.（他們現(xiàn)在正在打籃球。）

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由助動(dòng)詞be（am/is/are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。例如：Iamstudying.（我正在學(xué)習(xí)。）

大多數(shù)動(dòng)詞在詞尾加-ing，例如：reading，writing，jumping。

以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞要去掉e再加-ing，例如：lying（躺下），dying（死亡），escaping（逃跑）。

在漢語中，一個(gè)完整的句子通常由主語、謂語和賓語構(gòu)成。主語是句子中的主要部分，表達(dá)句子所描述的事件或情況的主角；謂語是描述主語的動(dòng)作或狀態(tài)的部分；而賓語則是接受主語動(dòng)作的對(duì)象。例如：“小明吃蘋果”這個(gè)句子中，“小明”是主語，“吃”是謂語，“蘋果”是賓語。

在小學(xué)階段，我們主要學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)三種時(shí)態(tài)。

一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，如“我每天早上都刷牙”。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“我正在讀書”。

一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如“昨天我去了公園”。

在英語中，名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式表示一個(gè)物品或個(gè)體，而復(fù)數(shù)形式表示多個(gè)物品或個(gè)體。例如：“book”（書）的復(fù)數(shù)是“books”，“cat”（貓）的復(fù)數(shù)是“cats”。

形容詞通常用來描述名詞或代詞的性質(zhì)或狀態(tài)，而副詞則用來描述動(dòng)詞的方式或程度。例如，“小紅是一個(gè)漂亮的女孩”（形容詞）；“他非常喜歡跑步”（副詞）。

疑問句通常用來詢問信息，而陳述句則用來提供信息。例如，“大家今天吃了什么？”（疑問句）；“我今天吃了米飯?！保愂鼍洌?。在疑問句和陳述句之間轉(zhuǎn)換時(shí)，需要注意語序的變化。

以上就是小學(xué)語法知識(shí)點(diǎn)的簡要匯總，這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，對(duì)于提高閱讀、寫作和口語能力都非常重要。通過不斷地練習(xí)和鞏固，學(xué)生們可以更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解成一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。一般說來，元音字母發(fā)元音，輔音字母發(fā)輔音。

音素：音素是構(gòu)成音節(jié)的最小的單位或由元音和輔音組合成的最小的語音單位。英語單詞讀音大多由1~3個(gè)音素組成。

字的記憶是小學(xué)階段最為重要的識(shí)記內(nèi)容之一。字包括字音、字形兩個(gè)方面。字音一般是先記住聲母、韻母和聲調(diào)，然后再記住音節(jié)，最后記住每個(gè)漢字的讀音。字形一般先記住漢字的基本筆畫，再記住漢字的偏旁部首，最后記住漢字的結(jié)構(gòu)。

詞是由語素構(gòu)成的能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的最小的語言單位。構(gòu)詞法主要有三種：派生詞、合成詞、借詞。小學(xué)階段主要以記住單義詞為主。記住多義詞可以采用記憶具體語境的辦法。

句是由詞或短語構(gòu)成的表達(dá)意思的語言單位。構(gòu)成句子的基本要求是完整和通順。完整性是指句子中不可缺少主語、謂語和賓語等成分。通順是指句子中詞語搭配得當(dāng)，能正確表達(dá)意思。

閱讀是從文字材料中獲取信息的過程。包括理解文章大意、分段、概括段落大意、尋找中心句等。閱讀要有一定的速度，注意力要集中。理解文章中詞語的意思和作用，理解文章中句子的結(jié)構(gòu)和作用，理解文章中段落之間的關(guān)系和作用。理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。閱讀要注意理解和速度的統(tǒng)一，要提高閱讀速度，必須提高閱讀理解能力。

初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力具有至關(guān)重要的作用。本文將根據(jù)上海初中數(shù)學(xué)的教材和教學(xué)大綱，對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的匯總，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

本文1）有理數(shù)及其運(yùn)算：包括有理數(shù)的定義、性質(zhì)、運(yùn)算等。

本文2）方程與方程組：包括一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程等的解法及其應(yīng)用。

本文3）函數(shù)及其圖像：包括函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像等，以及一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)等的圖像和性質(zhì)。

本文4）不等式及其解法：包括一元一次不等式、一元二次不等式的解法及其應(yīng)用。

本文1）圖形的性質(zhì)與分類：包括圖形的定義、性質(zhì)、分類等，以及三角形、四邊形、圓等的基本性質(zhì)。

本文2）三角形的應(yīng)用：包括三角形的中位線定理、勾股定理等的應(yīng)用，以及全等三角形、相似三角形的證明方法。

本文3）四邊形的應(yīng)用：包括平行四邊形、矩形、菱形、正方形等的性質(zhì)和判定方法，以及梯形的定義和性質(zhì)。

本文4）圓的性質(zhì)與應(yīng)用：包括圓的定義、性質(zhì)等，以及圓與直線、圓與圓的位置關(guān)系的判定方法。

本文1）統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)：包括數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析方法，以及統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用。

本文2）概率初步知識(shí)：包括概率的定義、性質(zhì)和應(yīng)用，以及古典概型和幾何概型的計(jì)算方法。

初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)方面，其中代數(shù)部分主要包括有理數(shù)及其運(yùn)算、方程與方程組、函數(shù)及其圖像、不等式及其解法等；幾何部分主要包括圖形的性質(zhì)與分類、三角形的應(yīng)用、四邊形的應(yīng)用、圓的性質(zhì)與應(yīng)用等；統(tǒng)計(jì)與概率部分主要包括統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)和概率初步知識(shí)等。這些知識(shí)點(diǎn)相互、相互滲透，構(gòu)成了初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)體系。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，它涵蓋了許多基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等。以下是對(duì)初中數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)的歸納和匯總，幫助大家系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

代數(shù)基礎(chǔ)：包括代數(shù)式的概念、代數(shù)式的化簡與求值、方程式的解法等。

函數(shù)：理解函數(shù)的概念、表示方法和性質(zhì)，掌握函數(shù)的增減性、對(duì)稱性、極值等。

一次方程與不等式：掌握一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法及其應(yīng)用。

二次方程：理解二次方程的概念、解法和應(yīng)用，如配方法、公式法等。

分式和根式：掌握分式和根式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法。

基礎(chǔ)幾何：包括線段、角的概念和度量，了解三角形的基本性質(zhì)和分類。

四邊形：掌握四邊形的概念、性質(zhì)和分類，如矩形、菱形、正方形等。

圓：理解圓的概念、性質(zhì)和作圖方法，掌握與圓相關(guān)的定理和公式。

三角形全等：掌握三角形全等的判定方法和性質(zhì)應(yīng)用。

圖形相似：理解圖形相似的概念和性質(zhì)，掌握相似三角形的判定方法。

概率：理解概率的概念和計(jì)算方法，掌握隨機(jī)事件的概率分布。

統(tǒng)計(jì)：掌握數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述方法，了解統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用。

樣本與總體：理解樣本與總體的概念和關(guān)系，掌握用樣本估計(jì)總體的方法。

平面直角坐標(biāo)系：理解平面直角坐標(biāo)系的概念和作圖方法，掌握點(diǎn)的坐標(biāo)表示和圖形變換。

對(duì)稱與平移：了解對(duì)稱的概念和平移的性質(zhì)，掌握軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的應(yīng)用。

放縮與位似：理解放縮和位似的基本概念和性質(zhì)，掌握其應(yīng)用方法。

數(shù)學(xué)思想方法：掌握數(shù)學(xué)基本思想方法，如分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸等。

以上是對(duì)初中數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)的歸納和匯總，這些知識(shí)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和成績至關(guān)重要。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

高中數(shù)學(xué)是許多學(xué)生心中的難題，然而，只要大家掌握了一定的知識(shí)點(diǎn)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)并不可怕。下面，我們將為大家匯總高中數(shù)學(xué)的所有核心知識(shí)點(diǎn)，幫助大家輕松應(yīng)對(duì)高考及平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

函數(shù)的概念及性質(zhì)：函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性等。

導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算：導(dǎo)數(shù)的定義、基本公式、求導(dǎo)法則等。

導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用：極值、單調(diào)性、最值等。

三角函數(shù)的概念及性質(zhì)：正弦、余弦、正切等函數(shù)的定義域、值域、周期性等。

兩角和與差的三角函數(shù)公式：sin(x+y)、cos(x+y)、tan(x+y)等。

平面向量的概念及運(yùn)算：向量的定義、加法、減法、數(shù)乘等。

向量的數(shù)量積與向量積：數(shù)量積的定義、性質(zhì)及運(yùn)算，向量積的定義、性質(zhì)及運(yùn)算。

數(shù)列的概念及分類：等差數(shù)列等比數(shù)列的定義與性質(zhì)。

數(shù)列的通項(xiàng)公式：如何根據(jù)已知條件求通項(xiàng)公式。

直線與圓：直線的方程、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及一般方程。

橢圓、雙曲線與拋物線：定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及性質(zhì)。

圓錐曲線中的參數(shù)方程：如何將圓錐曲線問題轉(zhuǎn)化為參數(shù)方程進(jìn)行求解。

平面幾何的基礎(chǔ)知識(shí)：三角形、四邊形的性質(zhì)與判定。

空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征：長方體、正方體、球體等幾何體的結(jié)構(gòu)特征。

空間幾何體的表面積與體積：如何計(jì)算幾何體的表面積和體積。

空間直角坐標(biāo)系與向量：空間直角坐標(biāo)系的建立方法，向量的坐標(biāo)表示及運(yùn)算。

古典概型與幾何概型：概率的基本概念及計(jì)算方法，幾何概型的概率計(jì)算方法。

統(tǒng)計(jì)的基本概念：總體、樣本、樣本容量等概念，如何設(shè)計(jì)一份有效的調(diào)查問卷。

常用的統(tǒng)計(jì)方法：線性回歸分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)等常用的統(tǒng)計(jì)方法及其應(yīng)用。

概率分布：常見概率分布的定義及性質(zhì)，如二項(xiàng)分布、正態(tài)分布等。

中心極限定理與大數(shù)定律：理解并應(yīng)用中心極限定理，了解大數(shù)定律的概念及意義。

貝葉斯定理：理解貝葉斯定理的應(yīng)用及其在決策中的應(yīng)用。

獨(dú)立性檢驗(yàn)與假設(shè)檢驗(yàn)：了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟和方法，掌握獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用。

方差分析：掌握方差分析的基本原理和方法，了解其在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

相關(guān)分析與回歸分析：理解相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的區(qū)別，掌握回歸分析的基本步驟和方法。

小學(xué)奧數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)提升，它注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，提高解題技巧，增強(qiáng)邏輯思維能力。本講義匯總了小學(xué)奧數(shù)的一些重要知識(shí)點(diǎn)，希望能為同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的參考。

本文1）整數(shù)：包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。例如：1，0，-1。

本文2）小數(shù)：包括正小數(shù)和負(fù)小數(shù)。例如：14，-71。

本文3）分?jǐn)?shù)：包括正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)。例如：1/2，-3/4。

本文4）百分?jǐn)?shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。例如：50%，20%。

本文1）加法：把兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。例如：3+5=8。

本文2）減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。例如：8-3=5。

本文3）乘法：把一個(gè)數(shù)乘以另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。例如：3×4=12。

本文4）除法：把一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。例如：12÷3=4。

本文5）括號(hào)：在算式中，括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算要先于括號(hào)外的運(yùn)算。例如：(3+5)×2=16。

本文1）定義：方程是含有未知數(shù)的等式。例如：x+5=10。

本文2）解方程：通過一定的方法，求出方程中未知數(shù)的值。例如：x+5=10，解得x=5。

本文3）常用解方程的方法有：代入法、加減消元法、圖解法等。

本文1）定義：應(yīng)用題是實(shí)際生活的問題，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。例如：小明買了3支鉛筆，每支2元，他付了10元，他應(yīng)該找回多少錢？

本文2）解題步驟：讀題、分析、建模、計(jì)算、整合答案。

讀題：仔細(xì)閱讀題目，了解題目中的信息和要求。分析：分析題目的條件和問題，找出數(shù)量關(guān)系和解題思路。建模：用數(shù)學(xué)模型表示題目中的數(shù)量關(guān)系和問題。計(jì)算：根據(jù)模型進(jìn)行計(jì)算，得出答案。整合答案：將計(jì)算結(jié)果整合成完整的答案。

以上是小學(xué)奧數(shù)的一些重要知識(shí)點(diǎn)匯總，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅可以提高數(shù)學(xué)成績，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

厘米間的關(guān)系：1厘米=10毫米1米=100厘米

本文1)畫線段的方法：畫直線的步驟(一貼二靠三移四畫)

本文2)畫直線的注意事項(xiàng)：畫直線時(shí)，注意從視圖的方向畫出，注意畫直線的范圍即可。不要求具體長度。

本單元是在學(xué)生學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、100以內(nèi)的數(shù)的順序以及數(shù)的比較大小的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是一年級(jí)的延續(xù)?？谒慵纫玫綌?shù)的組成、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，又要用到100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。主要學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)以及加、減混合運(yùn)算。通過觀察、操作、思考和比較，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

全單元共九個(gè)例題：例1學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù);例2學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù);例3學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù);例4學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算;例5學(xué)習(xí)解決生活中的加法、減法問題;例6學(xué)習(xí)解決生活中的復(fù)雜問題;例例8學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì);總復(fù)習(xí)是對(duì)全單元的回顧與整理。

本單元主要學(xué)習(xí)2——6的乘法口訣，共24句。通過學(xué)習(xí)2——6的乘法口訣，使學(xué)生掌握基本的口訣，會(huì)用口訣計(jì)算簡單的乘法算式，并解決生活中的簡單問題。本單元還安排了乘法算式各部分的名稱以及簡單的乘法應(yīng)用題的教學(xué)內(nèi)容。

整數(shù)包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)。

有理數(shù)是整數(shù)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱。有理數(shù)都可以表示成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)。

比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以通過比較它們的絕對(duì)值或倒數(shù)的大小來實(shí)現(xiàn)。

代數(shù)式是由運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子。

方程是含