小學教學總結與反思7篇(匯總)

第頁共頁小學教學總結與反思7篇(匯總)小學教學總結與反思篇一一、表達學生的主體地位，促進學生全面開展從操作層面來看，對學生的評價主要由實驗教師來完成。這種評價是在學校的統(tǒng)一安排下進展的。我們在課程標準的指導下，制訂可操作的評價標準，支持教師系統(tǒng)地開展對學生的評價。此外，還提倡教師給學生提供時機進展自我評價，促使他們對自己的學習過程進展回憶、反思和評價，培養(yǎng)他們學習的主動性和對學習負責的態(tài)度。1.明確評價內容和評價標準評價工作的第一步是明確對學生學習的評價內容和評價標準。制定這樣的標準時，不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要注重發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，理解學生開展中的需求?；谶@一考慮，我校制訂的學生學習目的包括學科學習目的、語言學習目的和一般性開展目的三個方面?！獙W科學習目的各學科課程標準對本學科的學習目的作了清楚的描繪。操作中，我們對這些目的按a.學生的表現(xiàn)可作為典范;b.學生可以勝任各種任務;c.學生的進步明顯，但并不能充分地勝任各種任務;d.學生處于進步的初步階段，程度仍然較低;e.學生沒有進步的表現(xiàn)這五個等級進展評價。對于每一目的在各等級上的表現(xiàn)，我們要求教師搜集一些實例，來判斷自己的學生在各類目的上所到達的程度。——語言學習目的我們參照英語課程標準的要求，對照實驗目的，在雙語實驗過程中考慮了語言技能、語言知識、文化意識、情感態(tài)度、學習策略等5個方面的學習目的，以此貫徹課標中1-4級(初中、小學階段的英語教學目的)的標準?！话阈蚤_展目的雙語教育改革應當是全面貫徹黨和國家的教育方針，以進步國民素質為宗旨，面向全體學生，加強思想品德建立，重視培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神、理論才能、終身學習的愿望和才能，以及對自然和社會的責任感，為學生全面開展和終身開展奠基。根據(jù)這樣的要求，我們在實驗過程中不僅考慮了學生的學科學習目的、語言學習目的，而且還考慮了學生的一般性開展目的，主要包括：學會學習的技能;擴大并整合知識的才能;溝通技能、考慮和推理的技能、合作技能;個人與社會責任。二、關注課堂教學，進步雙語課堂效率目前，國內尚無統(tǒng)一可操作的評價體系和評價標準，我們根據(jù)課堂師生反響信息，逐步完善了評價體系。分為根底性評價和開展性評價，而且把評價的核心放在形成性和開展性評價上。這種評價方式的目的在于肯定學生的學習成就和學習開展，促使學生語言及科學素養(yǎng)的養(yǎng)成。附：課堂教學評價內容和評價標準：教學目的：1、知識目的：知識傳授應表達現(xiàn)行國家課程標準規(guī)定的目的。符合學生的年齡、心理特點。2、德育及情感目的：培養(yǎng)學生學習興趣、良好的學習習慣、堅決的學習自信心、使學生形成良好品德。3、才能和技能目的：能根據(jù)各學科特點，培養(yǎng)學生自主學習才能，創(chuàng)造性思維才能，外語的理論才能和用英語表述學科內容和解決學科內容的才能。4、雙語教師課堂使用英語量目的：一年級至三年級為20%—30%、四年級和五年級為40%—50%、六年級50%—60%;任教教師可根據(jù)學生和教師的實際情況適當進步或降低課堂英語使用量。.教學內容1、符合教學目的要求，內容安康、情趣高尚，有利于培養(yǎng)學生興趣并形成自主學習才能。2、知識準確無誤，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維才能。小學教學總結與反思篇二本學期的舞蹈教學工作已經完畢了，在這一學期里，充滿了快樂、激-情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。我們的舞蹈課程是根據(jù)同學們的身體開展特點及其心理開展的需要而開設。舞蹈教學的目的是：1、豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。2、進步舞蹈專業(yè)素質，使其到達學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈敏的體態(tài)。3、通過訓練，讓隊員掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力。4、使隊員較標準扎實的根本功及技術技巧。5、為參加比賽及演出做好準備。每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都可以根本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是可以喜歡舞蹈時的快樂，可以大膽的進展表演，跟著音樂節(jié)奏來進展舞蹈組合訓練.其次還有根據(jù)比賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈《陽光與花兒》，這是根據(jù)學生們平時在學校里上課、下課的一種狀態(tài)，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學困生搗亂的情景，也有教師幫助、撫慰學困生的情景，這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈更具有故事性，更有趣！在參加北京市第十四屆藝術節(jié)的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱辛練習，共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培養(yǎng)學生們的舞蹈表現(xiàn)力，學生們的表演欲望興致很高，舞臺經歷、比賽經歷通過這樣的比賽也增強了，除了參加市區(qū)比賽之外，我們還經常在學校演出，鍛煉了別人，也鍛煉了自己。希望我的學生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子安康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的奉獻！小學教學總結與反思篇三轉眼間一學期的德育工作已近尾聲，回憶這一學期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，二年級德育工作總結。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度還有待于進一步的完善。我根據(jù)學校政教處的教育工作方案，針對低年級學生特點，積極開展以愛國教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為標準，收到顯著成效?，F(xiàn)總結如下：班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面進步學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為;進步學生的素質，首先要進步自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作理論中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦挖苦他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任教師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的典范，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應進步自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生安康的指導者和引路人。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建立良好的校風、班風，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)學堂村小學成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)教育。對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進展常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。如今學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控才能，課堂秩序有明顯好轉。2、建立學生一日常規(guī)。為了標準小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進展分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進展鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。如在每月家長來訪或打的時機，我總是給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及理解在家里的表現(xiàn)，以到達雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信