2021人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

任課教師△△△

新學(xué)期開始了，為了全面推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，

讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思

考的習(xí)慣，分析解決問題的功底，特擬訂如下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)情分析

從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念、定義

掌握比較好，口算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一

些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，多數(shù)學(xué)生解決實際問題的功底較

差。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受功底較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較

端正。但也有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能按時完成作業(yè)，家庭

作業(yè)更是問題，對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。所以在新的學(xué)期

里，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強數(shù)

學(xué)功底的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)

是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、

月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個

方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七

個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線

圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,

會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整

百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,

進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,

體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正

方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并

能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道

各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時

刻。

7、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知

道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算

一位小數(shù)的加減法。

8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活

中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的功底。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位

數(shù)，年、月、日。

教學(xué)難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。

五、教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富

的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立

有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估

算功底。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性。

4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的功底。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。

恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識

和解決實際問題的功底。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難

點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)

學(xué)知識。

9、加強解決問題功底的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解

決問題的功底，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維

功底。

10、把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用

數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

六、轉(zhuǎn)差策略

1、上課時多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程，多用鼓勵的語言表揚

他們。

2、利用課余時間為他們補缺補差。

3、作業(yè)和試卷當(dāng)面批改。

七、教學(xué)具準(zhǔn)備

計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、24時計時法的鐘

面模型、面積單位卡片。

八、教學(xué)進度安排

課

周次單元內(nèi)容

時

1、認識東南西北(1)

2、認識東南西北(2)

3、認識東北、西北、東南、西

—■一、位置與方向(一)4

南(1)

4、認識東北、西北、東南、西

南(2)

1、口算除法(1)

二、除數(shù)是一位數(shù)

二2、口算除法(2)4

的除法

3、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算

4、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）

5、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（2）

6、商中間或末尾有。的除法（1）

—4

7、商中間或末尾有。的除法（2）

8、解決問題（1）

9、解決問題（2）

四10、整理各復(fù)習(xí)（1）4

11、整理各復(fù)習(xí)（2）

1、復(fù)式統(tǒng)計表（1）

五三、復(fù)式統(tǒng)計表4

2、復(fù)式統(tǒng)計表（2）

1、口算乘法（1）

2、口算乘法（2）

六4

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位1）

4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位2）

5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位1）

四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位2）

七4

7、解決問題（1）

8、解決問題（2）

9、整理和復(fù)習(xí)（1）

八10、整理和復(fù)習(xí)（2）2

“清明”節(jié)放假

九五、面積1、面積和面單位（1）4

2、面積和面單位（2）

3、長方形、正方形面積的計

算（1）

4、長方形、正方形面積的計

十算（2）2

中期檢測

5、面積單位間的進率（1）

十一6、面積單位間的進率（2）4

計算與進率練習(xí)

“五一”勞動節(jié)放假

1、年、月、日（1）

十二3

2、年、月、日（2）

六、年、月、日3、24時計時法（1）

4、24時計時法（2）

十三5、整理和復(fù)習(xí)（1）4

6、整理和復(fù)習(xí)（2）

7、制作活動日歷

十四1、認識小數(shù)（1）4

七、小數(shù)的初步認2、認識小數(shù)（2）

識3、簡單的小數(shù)加、減法（1）

十五4、簡單的小數(shù)加、