語文課件作文導(dǎo)寫觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性

猜作文導(dǎo)寫觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)觀察，寫出個(gè)性2.運(yùn)用描寫，突出個(gè)性知識(shí)鏈接1、怎樣觀察人物的特點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物個(gè)性？全面觀察看感聽想外貌神情動(dòng)作語言語氣心理感受聯(lián)想看活潑拼搏淘氣全面觀察看感聽想外貌神情動(dòng)作語言語氣心理感受聯(lián)想聽沖動(dòng)喜悅陰險(xiǎn)貪婪全面觀察看感聽想外貌神情動(dòng)作語言語氣心理感受聯(lián)想林黛玉聽了,不覺氣怔在門外,待要高聲,自己又回思一番:“雖說是舅母家如同自己家一樣,到底是客邊.如今父母雙亡,無依無靠,現(xiàn)在他家依棲.如今認(rèn)真逗氣,也覺沒趣.〞一面想,一面又滾下淚珠來.這時(shí)里面?zhèn)鱽硪魂囆φZ之聲,細(xì)聽,竟是寶玉,寶釵二人.林黛玉心中益發(fā)動(dòng)了氣,越想越傷感起來,也不顧蒼苔露冷,花徑風(fēng)寒,獨(dú)立墻角邊花陰之下,悲悲戚戚嗚咽起來.小燕子立刻豪氣的一笑，“如果用得著我，我一定全力幫助，打聽人和事，我還有點(diǎn)方法……不過，都是‘旁門左道’的方法喲！我在柳樹坡狗尾巴胡同十二號(hào)，一個(gè)大雜院里，有事，盡管找我！〞說著就伸手給紫薇：“我的名字你已經(jīng)知道啦！小燕子！你呢？〞走在大街上，大概不出五步，就能和周杰倫招牌式的面無表情四目相交一次。他的表情可以用“亙古不變〞來形容——永遠(yuǎn)歪著頭，永遠(yuǎn)耷拉著眼皮，永遠(yuǎn)撇著嘴，永遠(yuǎn)是一副欠揍的模樣。即便如此，我還是可以從顧客的步伐、表情和聲調(diào)里覺察到撲面而來的狂熱。但音樂本身才是周杰倫封王的資本。來聽聽我隨機(jī)采訪到的言論：“其實(shí)我喜歡JAY最大的原因就是他真的是個(gè)有才華的人，會(huì)大提琴，爵士鼓，還彈一手漂亮的鋼琴，他專輯每首歌都是自己作曲，還參與歌詞制作，太佩服了！〞蓋茨夫婦曾表示，將把95%的財(cái)產(chǎn)捐給慈善事業(yè)。比爾·蓋茨在一次訪談中說:“如果認(rèn)為我是為了糾正‘興旺國家的人都很吝嗇’這句話，那就錯(cuò)了。我沒有任何政治目的，只是想讓非洲兒童過得好一些。〞個(gè)性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好似濃墨寫的隸體“一〞字。肖像堅(jiān)毅不屈

肖像描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。

食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動(dòng)作?節(jié)儉的張老師?

思考:作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個(gè)性?

動(dòng)作描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài),圍繞個(gè)性寫,要重視細(xì)微的舉止?；貞浾Z文書第一單元,找出以下人物及個(gè)性的描寫語言人物個(gè)性語言描寫外祖母慈愛魯迅關(guān)愛青年貝聿銘愛國

語言描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)寫,圍繞個(gè)性寫,貼近人物身份、文化背景等，充分表現(xiàn)人物典型性格。兩個(gè)孩子為了探險(xiǎn)，深入山洞，卻迷了路，在這困難時(shí)刻，猜測(cè)他們可能有的活動(dòng)。注意，一個(gè)孩子性格比較樂觀，叫陽陽；一個(gè)比較悲觀，叫唯唯。心理

心理描寫不要寫得過于含蓄，過于抽象化，而應(yīng)做到細(xì)致真實(shí)。

要寫出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫人物的方法。友情提醒他(她)是位性格

的人實(shí)踐操練作文題目：作文要求：1.補(bǔ)全題目,緊扣個(gè)性,寫一篇記敘文.2.運(yùn)用描寫,突出個(gè)性,力求形象生動(dòng).3.展開想象,情節(jié)設(shè)計(jì),巧妙有真實(shí)感.4.字跡端莊,文面清潔,不少于500字.4.注意描寫.表達(dá)人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語言生動(dòng)寫的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。1.選定對(duì)象.最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物.2.開掘個(gè)性.研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語〔“內(nèi)向〞、“潑辣〞、“堅(jiān)強(qiáng)〞、“軟弱〞、“粗中有細(xì)〞等〞〕3.設(shè)計(jì)情節(jié).要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特征,巧妙,符合生活真實(shí).指點(diǎn)迷津我有一位堂妹,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久,受美國生活方式的影響,安妮同我們中國女孩不一樣。盡管從外表上看,安妮也是黃色的皮膚,大大的眼睛,烏亮潤澤的頭發(fā),以及那中國人特有的熱情。但內(nèi)骨子里,她與中國女孩風(fēng)格大相徑庭?！沧プ⊥饷驳囊恢峦怀鰞?nèi)在個(gè)性的獨(dú)特〕中國孩子一直在父母的呵護(hù)下,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國回來，就是她單獨(dú)驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；單獨(dú)辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；單獨(dú)登上飛機(jī)來到中國，整范文導(dǎo)航她是位性格獨(dú)立的人個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟隨著。〔聯(lián)想人物的做法突出個(gè)性〕這令我敬佩不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，單獨(dú)沉著地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個(gè)性〕我?guī)е蓡枂査?，她莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認(rèn)真地說：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’鋼琴好玩得多了。〞〔運(yùn)用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說是好玩！美國人的思想真是怪怪的。〔通過自己的感受，突出人物個(gè)性〕安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語語式里夾一半英語單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽一半揣摩一半。她愛吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購置。于是，麻煩來了，她說的話，營業(yè)員阿姨只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說帶比劃手勢(shì)，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，

我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事。她得意地說，“再過兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？〞〔觀察人物的做法和語言，突出個(gè)性〕天，她膽子好大??！〔抒發(fā)自己的感受，突出人物個(gè)性〕不過，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)淼淖钫滟F的財(cái)富，就是：人，必須具有獨(dú)立的品格！〔結(jié)尾適當(dāng)簡潔的議論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，升華主題〕1.擬題文章所寫內(nèi)容與所填詞語相一致，否那么文不對(duì)題。2.人稱適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或第