中班游戲教案：你拋我接教案及反思_第1頁
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教案系列中班嬉戲教案：你拋我接教案及反思《中班嬉戲教案《你拋我接》含反思》這是優(yōu)秀的中班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1.初步把握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2.在兩人協(xié)作時能做到手眼溝通協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。

3.加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4.提高幼兒的競爭力量，促進幼兒動作的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性。

5.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

報紙，塑料筐。

活動過程：

1.捏紙球。

★幼兒用舊報紙捏成紙球，老師提示幼兒要將紙球捏緊。

2.玩紙球。

★老師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

★幼兒自由探究玩紙球的方法，老師巡回指導(dǎo)。

★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.嬉戲“拋紙球”。

★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，老師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))老師可用放音樂作信號。音樂開頭，幼兒拋球;音樂停止，幼兒停止拋球。嬉戲重復(fù)進行。

4.嬉戲“你拋我接”。

★老師講解嬉戲的玩法與規(guī)章：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以轉(zhuǎn)變方向、凹凸，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行嬉戲。

★幼兒進行嬉戲。

★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責(zé)拋紙球，一人負責(zé)接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最終看看誰投進筐里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開頭嬉戲。

★評比協(xié)作最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解嬉戲時相互協(xié)作溝通協(xié)調(diào)的重要性。

5.進行放松活動。

★老師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動終止。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安

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