幼兒園中班第十九周備課

鉗口中心幼兒園中二班第十九周工作計(jì)劃2015年1月5日至1月9日主題名稱(chēng)我的新家周目標(biāo)1、大膽表達(dá)自己對(duì)家和家人的感受。2、了解家人的特點(diǎn)和愛(ài)好，增進(jìn)與家人的感情。項(xiàng)目一二三四五上午晨間活動(dòng)拍皮球跳格子踩高蹺套圈梅花樁晨間談話你喜歡辦家家嗎？你家的窗簾漂亮嗎？你家的廚房里有什么？你家的冰箱里有什么？這周有什么開(kāi)心的事？教育活動(dòng)（一）音樂(lè)：辦家家P400美術(shù)：家具DIY綜合：我家的廚房社會(huì)：冰箱調(diào)查表語(yǔ)言：家里的數(shù)字戶(hù)外游戲套圈獨(dú)木橋蹦床拍球滑滑梯教育活動(dòng)（二）科學(xué)：布置新家藝術(shù)：漂亮的窗簾藝術(shù)：廚房節(jié)奏樂(lè)科學(xué)：家里的氣味數(shù)學(xué)：小白兔搬新家進(jìn)餐要求養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，快樂(lè)、愉悅進(jìn)餐。散步要求組織幼兒安全有序的進(jìn)行餐后散步活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。下午教育活動(dòng)（三）語(yǔ)言游戲：一去二三里體育：動(dòng)物之家美工：大頭貼語(yǔ)言游戲：貼春聯(lián)體育：有趣的椅子戶(hù)外游戲蹦床呼啦圈拍球趕小豬獨(dú)木橋接送準(zhǔn)備提醒幼兒整理儀表，組織接送活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒有禮貌的好習(xí)慣。保育工作按時(shí)給幼兒喝水。給幼兒整理衣服3.保持教室和睡房通風(fēng)。家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)提供紙盒、各色卡紙、水彩顏料等，供幼兒制作小區(qū)樓房，當(dāng)粉刷工給樓房刷色。請(qǐng)家長(zhǎng)提供裝有各種氣味的瓶子，供幼兒探索各種氣味，匹配它的名稱(chēng)，記錄當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。1月5日晨間活動(dòng)：拍皮球活動(dòng)要求：要求小朋友集中注意力拍晨間談話：你喜歡辦家家嗎？你喜歡玩辦家家嗎？你是怎么玩辦家家的？活動(dòng)一：音樂(lè)《辦家家》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶玩具娃娃三、活動(dòng)過(guò)程：基本部分：1、教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣（出示小客人）談話：小朋友都玩過(guò)扮家家嗎？扮家家里都有誰(shuí)??？做了什么事情呢？教師有意識(shí)地滲透歌詞內(nèi)容。2、教師：這個(gè)布娃娃把扮家家的游戲編成了一首歌曲，小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。①教師清唱，聲音響亮、清晰。教師：歌曲唱完了，你們都聽(tīng)到了什么?。恳龑?dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。②請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。3、播放歌曲磁帶。教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲。4、老師彈琴，教唱歌曲一遍。①教師對(duì)幼兒提出要求，布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友唱的聲音好聽(tīng)。②分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱“我來(lái)做爸爸”，女孩唱“我來(lái)做媽媽”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反復(fù)唱2遍。5、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。①引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。小朋友，炒小菜用什么動(dòng)作表示？喂飯?jiān)趺醋?？②?qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)表演好的幼兒表演一遍。③全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演6、嘗試替換歌詞。①教師：小朋友，炒小菜還可以是什么菜呢？幼兒互相討論（花菜、芹菜等），那我們把它變一變。（教師示范替換）②教師彈琴，幼兒邊唱邊替換歌詞，讓幼兒體驗(yàn)替換歌詞的樂(lè)趣。教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。戶(hù)外游戲：套圈活動(dòng)二：科學(xué)《布置新家》活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家里物品的擺放情況，感受家的溫馨、家的美。2、嘗試用材料布置一個(gè)家。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份材料包2、固體膠、剪刀活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣T：請(qǐng)寶寶來(lái)介紹一下，你家是怎么樣的？（我的家大大的，很漂亮的；我們家有兩個(gè)房間一個(gè)廳的……）T：有的小朋友的家比較大，有的小朋友的家比較小，有的小朋友的家房間比較多，有的小朋友的家房間比較小……T：那么有一些什么房間呢？這些房間里面有一些什么東西？（有臥室里面有床、廚房里面有灶頭、冰箱、微波爐和吸油煙機(jī)，客廳里面有電視機(jī)、桌椅、沙發(fā)）二、幼兒創(chuàng)作T：我給你們準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你們先把紙上的房子剪下來(lái)，指導(dǎo)重點(diǎn)：剪的時(shí)候要沿著黑色的邊，不要剪到房子里面去了。T：虛線的地方不要剪，剪實(shí)心線的地方。T：把另外一張紙上的小椅子用手把它全部輕輕的拿下來(lái)。在有虛線的地方用固體膠涂上膠水。然后放到“房間“里面去。1月6日晨間活動(dòng)：跳格子活動(dòng)要求：要求小朋友掌握平衡，一格一格地跳。晨間談話：你家的窗簾漂亮嗎？你家的窗簾漂亮嗎？什么顏色、花紋的？活動(dòng)一：美術(shù)《家具DIY》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對(duì)家進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾及添加。2、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)的積極情感，進(jìn)一步體會(huì)家的快樂(lè)及忙碌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：果糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時(shí)貼。單沙發(fā):1．在硬紙板上畫(huà)下一個(gè)盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無(wú)色面周?chē)N上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來(lái)作沙發(fā)的靠背。2．在硬紙板上畫(huà)下一個(gè)盒底的大小，在無(wú)色面周?chē)N上雙面膠，粘貼在盒口。雙沙發(fā)：1．用雙面膠把兩個(gè)盒子粘貼起來(lái)。2．同單1，一個(gè)改為兩個(gè)，在盒深處用剪刀剪三個(gè)小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。3．同單2，一個(gè)改為兩個(gè)。三人沙發(fā)：1．用雙面膠把三個(gè)盒子粘貼起來(lái)。2．同單1，一個(gè)改為三個(gè)，在盒深處用剪刀剪四個(gè)小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。3．同單2，一個(gè)改為三個(gè)。高低床：1．高同三人沙發(fā)2，低同高但長(zhǎng)為高的一半，把盒蓋翻折下來(lái)用雙面膠粘貼好。2．選擇一塊（長(zhǎng)度比高低盒長(zhǎng)度之和大一些，寬度等于三個(gè)盒寬度）硬紙板在無(wú)色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。梳妝臺(tái)：1．同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時(shí)貼粘貼起來(lái)。2．在硬紙板上按盒的長(zhǎng)、寬為盒高的2倍畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)方形作腳部用。3．在盒子兩側(cè)貼雙面膠，2的硬紙板無(wú)色面粘貼上去即可。灶：1．三個(gè)盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺(tái)面。2．裁兩根寬1厘米長(zhǎng)13厘米的硬紙板做成兩個(gè)3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。3．裁兩根寬1厘米長(zhǎng)2厘米的硬紙板對(duì)分成四個(gè)相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個(gè)角上。4．裁兩個(gè)半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。車(chē)：1．裁四個(gè)半徑為1厘米的圓的硬紙板。2．在盒的長(zhǎng)兩側(cè)對(duì)稱(chēng)處粘貼四個(gè)半圓雙面膠，1的硬紙板無(wú)色面粘貼上去。玩法：用于娃娃家，幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象，進(jìn)行娃娃家的游戲同時(shí)還進(jìn)行（利用教師提供的材料）設(shè)計(jì)、搭配、裝飾及添加。另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽?zhuān)ㄐ⊙栏喙埽?、寶寶（吸吸糖管）。制作方法（相同）：在管底中心部位剪開(kāi)，分別剪兩個(gè)等大的小三角形成為“人”的腳，在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對(duì)稱(chēng)斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為“人”的手，在管蓋處畫(huà)上人的臉部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。戶(hù)外游戲：獨(dú)木橋活動(dòng)二：藝術(shù)《漂亮的窗簾》活動(dòng)目標(biāo)：1.能按照外部特征作一二二交替規(guī)律的續(xù)排。2.幼兒給說(shuō)出循環(huán)序列的規(guī)律。3.有興趣地觀察自己和同伴的作品，并大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與奧運(yùn)有關(guān)的幼兒繪畫(huà)作品兩幅。2.小三角形和圓形圖卡若干。3.紅色和黃色的小圓形圖片若干。4.幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：小故事：小熊維尼為北京奧戴維寧定理會(huì)畫(huà)了兩幅漂亮的圖畫(huà)，想把它們送到北京去。他想為這幅畫(huà)加上花邊裝飾一下，可是快畫(huà)完的時(shí)候，他突然生病了，請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫助他把剩下的花邊畫(huà)完，你們?cè)敢鈳椭麊?？出示作品。提?wèn)：“小熊的這幅畫(huà)的花邊是由什么組成的？這些圖形是按照明什么規(guī)律排列的？”2.顏色循環(huán)序列的教學(xué)。——出示第二幅畫(huà)，花邊畫(huà)完了，全部是由圓形組成的。但是上面涂有不同的顏色，顏色涂了一大半，剩下的請(qǐng)小朋友幫忙。幼兒集體表達(dá)花邊中顏色的循環(huán)規(guī)律，請(qǐng)個(gè)別幼兒把花邊補(bǔ)充完整。3.動(dòng)作循環(huán)序列的教學(xué)。教師邊喊口號(hào)邊示范動(dòng)作。4.打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。1月7日晨間活動(dòng)：踩高蹺活動(dòng)要求：要求小朋友注意安全，掌握平衡。晨間談話：你家的廚房里有什么？你家的廚房里有什么？廚房里的東西有什么用呢？活動(dòng)一：綜合《我家的廚房》活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用看、摸、嘗、聞等方式，發(fā)現(xiàn)糖、鹽、味精三種常見(jiàn)調(diào)味品的不同特征。2、嘗試用記錄的方式區(qū)分調(diào)味品，體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)味品：細(xì)糖、粗鹽、粉狀味精、三種放有調(diào)味品的飲料。2、記錄表、記錄紙、筆、黑板。活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題（意圖：體驗(yàn)、區(qū)分三種調(diào)味品）1、媽媽廚房里的調(diào)味品可多了，你們都嘗過(guò)哪些呢？2、今天，有三種調(diào)味品朋友來(lái)到我們班，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得都差不多，常常會(huì)被搞錯(cuò)，你能試試分辨出它們嗎？3、幼兒分組探索：桌面上擺上粗糖、細(xì)鹽及味精，幼兒三人一組進(jìn)行觀察、記錄，教師巡回指導(dǎo)。4、交流探索結(jié)果：1)看一看（粗細(xì)不同、形狀不同、顏色不同）2)聞一聞（氣味——聞不出味道）3)摸一摸（手感不同：有的手感細(xì)膩、滑；有的粗糙，疼；有的黏黏的）4)嘗一嘗（口味不同：鮮，甜，咸。滲透保育：教師提醒幼兒品嘗東西要少一點(diǎn)）小結(jié)：哇！原來(lái)是糖、鹽、味精。這三種調(diào)味品的粗細(xì)不同、氣味不同、手感不同、口味不同，我們可以通過(guò)看、聞、摸、嘗等不同方式來(lái)進(jìn)行區(qū)分。二、游戲鞏固：猜猜我在哪（意圖：體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣）師：調(diào)味品寶寶可真調(diào)皮啊，它們分別躲在了三個(gè)杯子里，變成了一杯飲料，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)。1、要求：三人一組每個(gè)杯子都嘗一嘗，并請(qǐng)一位幼兒做記錄。2、交流分享。小結(jié)：原來(lái)用嘴巴嘗能最快、最準(zhǔn)確的分辨調(diào)味品的味道。三、活動(dòng)延伸：師：在媽媽廚房里還有許多調(diào)味品，我們以后再去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。戶(hù)外游戲：蹦床活動(dòng)二：藝術(shù)《廚房節(jié)奏樂(lè)》活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，能用快樂(lè)的情緒演唱。2.能按樂(lè)句敲擊樂(lè)器，進(jìn)行初步的合作表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒分成四組，每組的“樂(lè)器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板?；顒?dòng)過(guò)程：（一）廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂(lè)。小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽在廚房里做什么？（洗菜、切菜，炒菜等）你媽媽在切菜的時(shí)候你能聽(tīng)到什么聲音？咱們一起用小嘴巴學(xué)一學(xué)。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么？（莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等）（二）今天郭老師也來(lái)給小朋友們做菜菜吃，你們聽(tīng)一聽(tīng)郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)？（咚咚咚咚的切菜聲）除了切菜我還做什么了？（嘶嘶啦啦的炒菜聲）還做什么了？（丁丁冬冬的瓶子聲等等），你們猜郭老師做的是什么菜？咱們一起來(lái)炒菜菜吃吧。可是這次郭老師想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來(lái)幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說(shuō)：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說(shuō)：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候，就說(shuō)嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來(lái)做菜。（三）小朋友們，咱們一起加油，做一個(gè)好吃的菜菜怎么樣呀？想一想，咱們還能用身體的哪個(gè)地方來(lái)發(fā)出聲音？那我們就用小動(dòng)作和小嘴巴來(lái)做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。（四）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們到這邊來(lái)選一個(gè)你喜歡的用具來(lái)做飯，選完以后到相應(yīng)的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來(lái)做一個(gè)菜。（五）咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€(gè)好吃的菜菜好不好呀。1月8日晨間活動(dòng)：套圈活動(dòng)要求：要求小朋友看準(zhǔn)了再套。晨間談話：你家的冰箱里有什么？你家的冰箱里有什么？冰箱里有什么氣味？活動(dòng)一：社會(huì)《冰箱調(diào)查表》活動(dòng)目標(biāo)：1、聯(lián)系個(gè)人想象，重現(xiàn)擺放冰箱食品的經(jīng)驗(yàn)。2、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在家制作冰箱調(diào)查記錄表。2、三角、圓、橢圓、方、長(zhǎng)方等基本圖形。3、冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。4、紙剪冰箱、記號(hào)筆、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題1、根據(jù)冰箱經(jīng)驗(yàn)調(diào)查介紹：誰(shuí)住在我們的冰箱里。(教師：你家的冰箱里面住了哪些好朋友?)2、討論：它們?yōu)槭裁聪矚g住在這么冷的地方?3、大家的冰箱里面都住了許多好朋友，我們今天去小動(dòng)物家做客，看看它們冰箱里的好朋友在做什么呢?二、交流欣賞1、欣賞小動(dòng)物的冰箱：(1)大嘴猴的冰箱：雞蛋弟弟在冰箱里和好朋友玩(表演雜技)。(2)魔術(shù)師貓的冰箱：蛋筒小姐在冰箱里和好朋友玩(滑滑梯、滑板)。2、交流：好朋友們?cè)诒淅锩嫱媸裁?3、冰箱里的好朋友真多啊，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密：圖形寶寶藏在它們身上跟我們捉迷藏呢，我們一起去把它們找出來(lái)吧(說(shuō)一個(gè)，翻一個(gè))!小結(jié)：好朋友們都是由不同的圖形組合而成的。三、繪畫(huà)1、你們冰箱里的好朋友又在做什么呢?2、繪畫(huà)：畫(huà)一畫(huà)各自冰箱里的好朋友，讓它們手拉手。3、想象它們拉起手來(lái)變成了什么，還有哪些朋友也可以添上去拉手，拉起手來(lái)后是不是又變成了另一樣?xùn)|西。四、分享1、為自己的組合命名：說(shuō)一說(shuō)冰箱里的好朋友是誰(shuí)?2、為朋友冰箱里的朋友命名：想象它們像什么。戶(hù)外游戲：拍球活動(dòng)二：科學(xué)《家里的氣味》活動(dòng)目標(biāo)：能指認(rèn)發(fā)出聲音和氣昧的物品，更多地了解自己家的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家庭中常備的相關(guān)物品：錄音機(jī)、電鈴、電話、鬧鐘、電動(dòng)玩具、香水、肥皂、鮮花等等?；顒?dòng)過(guò)程：教師打開(kāi)錄音機(jī)，讓小朋友聽(tīng)一聽(tīng)什么東西響了。啟發(fā)幼兒回憶家里有哪些物品會(huì)發(fā)出聲音，幼兒說(shuō)出后教師出示實(shí)物讓幼兒親身感受一下。(可啟發(fā)幼兒想：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和寶寶的房間，廚房，廁所里有什么物品會(huì)發(fā)出聲音)請(qǐng)小朋友想一想家里有什么物品能散發(fā)出氣味，幼兒說(shuō)出后教師逐一出示實(shí)物。(可啟發(fā)幼兒想一想爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶的身上有什么氣味，每個(gè)房間有什么氣味)分別將有聲音、氣味的物品陳列出來(lái)，讓幼兒自己操作感受。1月9日晨間活動(dòng)：梅花樁活動(dòng)要求：要求小朋友一個(gè)一個(gè)地走。晨間談話：這周有什么開(kāi)心的事嗎？這周有什么開(kāi)心的事嗎？周末有什么打算嗎？活動(dòng)一：語(yǔ)言《家里的數(shù)字》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在了解“家”的基礎(chǔ)上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數(shù)量；2、進(jìn)一步理解６以?xún)?nèi)的數(shù)字的實(shí)際意義，并能將數(shù)字從小到大排列?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一張記錄卡；2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等物品）。465321課件二：廚房、客廳、臥室。活動(dòng)過(guò)程：一）、認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解６以?xún)?nèi)各數(shù)字的實(shí)際意義：1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號(hào)，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來(lái)表示。（教師出示數(shù)字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺(tái)電視機(jī)可用數(shù)字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二）繼續(xù)理解6以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列；1、出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？2、出示圖二：物品歸類(lèi)；1、畫(huà)面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3、數(shù)一數(shù)每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？4、引導(dǎo)幼兒將數(shù)字從小到大排列。小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。戶(hù)外游戲：滑滑梯活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《小白兔搬新家》活動(dòng)目的：1培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)概括圖形的特征，并用標(biāo)記記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶小兔2、九幅圖（第1幅為紅黃藍(lán)綠的茶杯；第2幅為紅黃藍(lán)綠的毛巾；第3幅為紅黃藍(lán)綠的牙刷；第4幅為紅色的裙子、褲子和帽子；第五幅為黃色的裙子、褲子和帽子；第六幅為綠色的裙子、褲子和帽子；第7、8、9幅為按顏色和形狀分類(lèi)的房子）其中前六幅都是左右邊線對(duì)中線折一下，意為一個(gè)關(guān)著門(mén)的柜子，并在柜子外面畫(huà)上兩個(gè)小圓形，代表柜子的拉手?；顒?dòng)過(guò)程：一、做律動(dòng)穩(wěn)定幼兒情緒二、以故事引出課題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)。師："小朋友看看這是誰(shuí)？（小兔子）今天我就講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。"1、出示1、2、3幅圖，引導(dǎo)幼兒按形狀貼標(biāo)記。2、出示4、5、6幅圖，引導(dǎo)幼兒按顏色貼標(biāo)記。3、出示7、8、9附圖，引導(dǎo)幼兒貼標(biāo)記。三、請(qǐng)幼兒將玩具按形狀、顏色分類(lèi)。四、結(jié)束故事：（圖形房子）（1）小兔子搬新家了，家里做了許多柜子。天亮了，小兔子起床了，媽媽說(shuō)：“好孩子，趕快去洗臉?biāo)⒀腊?！”小兔子走進(jìn)衛(wèi)生間，衛(wèi)生間里什么也沒(méi)有，她就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“在柜子里，你找吧！”小兔子想先用毛巾洗臉，他打開(kāi)一個(gè)柜子一看，不是毛巾，再打開(kāi)一個(gè)柜子一看，也不是毛巾，最后小兔子才找到毛巾。他拿出一條毛巾洗了洗臉，然后又找出自己的牙刷和茶杯刷了刷牙。她想：這么多柜子太不方便了，怎么能一下就找到毛巾、茶杯、牙刷？小兔子想了想，想出了一個(gè)好主意，她說(shuō)：“這個(gè)柜子里都是毛巾