22彭德懷和他的大黑騾子doc

22、彭德懷和他的大黑騾子（第一課時）福鼎桐南小學卓廷義教學目標：1、學會本課生字新詞。1．能正確、流利地朗讀課文，歸納課文主要內(nèi)容。2、憑借課文語言材料，特別是描寫彭德懷神情、動作、語言的句子，引導學生感受彭德懷愛騾子的情感。3、學習課文通過細節(jié)描寫表達人物思想感情的寫作方法。教學重難點：抓住關鍵詞句體會彭德懷愛大黑騾子的感情。課前準備:多媒體課件教學過程：一、揭示課題1、揭示課題2、了解彭德懷。過渡：我們先來了解彭德懷。出示(1)彭德懷的照片。（2）中華人民共和國十大元帥：朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英。從這里，你獲得了彭德懷的什么信息？（3）毛澤東主席對彭德懷卓越的軍事才能和大無畏的作戰(zhàn)精神十分贊賞，贈詩：山高路遠坑深，大軍縱橫馳騁。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。從這里，你又了解了彭德懷什么？（4）齊讀毛澤東的詩。3、認識騾子。（出示）：騾子的圖片（說明：騾子是馬和驢的后代。）4、讀課題（1）齊讀課題（2）讀了課題，你想知道什么。師：同學們，題目是文章的眼睛，我們應該好好讀它，所以，我要送給同學們一句話：題目是文眼，讀文先讀題。二、初步感知課文。過渡：同學們已經(jīng)預習了課文，那么這課生字，你會讀嗎？1、認讀生字出示生字。（1）指名讀。（2）齊讀。2、概括課文大意。（1）彭德懷和大黑騾子之間有什么故事？請同學們帶著這個問題放聲讀課文。注意讀正確，讀通順。（2）讀了課文，題目中的“和”字，誰能換個字，來表達彭德懷對大黑騾子的感情？（板書愛）（3）彭德懷那么愛大黑騾子，卻做出了一個什么決定？（板書殺）（4）有人說，會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。誰能用一句話概括這篇課文的主要內(nèi)容？1、交流：相機出示（彭德懷下令槍殺了他的大黑騾子）2、為了把事情說清楚，還應交代事情發(fā)生的時間和起因，誰來補充？3、為了看出彭德懷對大黑騾子的感情，老師建議在下令前加個詞語，誰來？4、誰能把課文的主要內(nèi)容完整地說一說。師：概括的主要內(nèi)容語言簡潔，意思明了。今天，我要送給同學們第二句話：概括語要簡，莫忘意要明。三、感受彭德懷對騾子的愛。1、彭德懷愛大黑騾子，課文是怎樣表達出這個“愛”字？（出示閱讀提示）默讀課文，畫出彭德懷愛大黑騾子的句子，并在旁邊簡要地寫一寫自己的感受。2、交流：指名讀彭德懷愛大黑騾子的句子。（根據(jù)回答隨機出示）3、品讀感悟：D、槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下了軍帽……過渡：我們先來學習這段話，（1）指名讀（2）這段話，哪個詞讓你感受最深？說說你的體會。從緩緩，你體會到什么從摘下，你體會到什么。你為什么這樣體會？（3）大黑騾子犧牲了，彭德懷心里會想些什么呢？大家可以在省略號后面寫一寫。（4）交流：大黑騾子犧牲了，彭德懷心里會想些什么呢？師：這是心靈的呼喚，如果大黑騾子在天有靈，如果大黑騾子會說話，聽到彭德懷的心聲，會說些什么?師：如果我是彭德懷，我會說，大黑騾子，感謝你對我的理解，我親愛的戰(zhàn)友，讓我向你敬個禮，對你道一聲，對不起。（5）讓我們帶著對大黑騾子的敬意與歉意一起讀這段話。4、品讀感悟：A、有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。過渡：彭德懷對大黑騾子的愛，還充分體現(xiàn)在這段話的細節(jié)中。（1）指名讀（2）這段話，哪個詞語讓你特別心動？說說你的體會?！皳崦保簭摹皳崦?，你體會到什么，你們被爸爸媽媽“撫摸”過嗎？有什么感覺？帶著這種感覺，齊讀這句話：有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著。念叨：“念叨”是什么意思（不停地說），請你說這句話：你太辛苦了，連一點料都吃不上。誰再說一遍。大家一起說一遍。從念叨，你體會到什么悄悄地：從悄悄地，你體會到什么師：你們知道嗎，當時，每到宿營地，彭德懷總要牽著大黑騾子溜一溜，給它刷毛、撣土，喂些草料和自己的干糧，彭德懷愛大黑騾子勝過愛自己。（3）感情朗讀。a、誰能帶著這份愛有感情地朗讀這段話。b、齊讀。（4）教師引讀：彭德懷太愛大黑騾子，所以，槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下了軍帽……5、朗讀感悟：師：多么感人的畫面??！這三段話，哪些詞語也震撼著你，請用你的朗讀告訴大家。B、彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子，平靜地對警衛(wèi)員們說……C、彭德懷背過臉去。E、

彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道：“我吃不下，端開！”（1）自由朗讀這三段話。（2）指名讀B，師：我聽出來了，是兩個詞，是哪兩個詞？誰再來讀B（3）指名讀C，師：你為什么強調(diào)背字？（4）指名讀E，師：你們聽出了什么？誰再來讀E（5）請同學們用筆圈出“深情、平靜、背過、推開、發(fā)火、端開”等詞語。（6）師：同學們?nèi)Τ龅脑~語就是細節(jié)描寫之處，從這些細節(jié)描寫中，我們讀出了一種情，那就是——愛，現(xiàn)在，我要送給同學們第三句話：讀文品細節(jié)，潛心悟真情。6、小結：彭德懷對大黑騾子的愛，為什么能深深地打動我們？就是因為作者注意了細節(jié)描寫。現(xiàn)在，我要送給同學們第四句話：細節(jié)最動人，寫作牢記心。7、齊讀教師贈言。四、總結延伸同學們，彭德懷那么愛大黑騾子，為什么還要把它殺掉？戰(zhàn)友們會同意殺它嗎？（板書問號）下節(jié)課，我們繼續(xù)學習，將