大創(chuàng)論文(修改版)

./高校校園文化建設的分析與建議——以北方民族大學為例〔北方民族大學管理學院闖750021摘要校園文化作為一種客觀存在,與學校相伴而生,如影隨形,千姿百態(tài)。校園文化在學生成長與發(fā)展過程中有著舉足輕重的作用,所以院校擁有一個優(yōu)秀的校園文化是一件很重要的事情。各個院校由于自身的建校背景、發(fā)展歷史、建設條件的不同,在一定程度上形成了有自身特色的校園文化。但在其所有的校園文化因素中是否都有利于學生與老師的發(fā)展還是有待商榷的。本文通過調查北方民族大學學生對本校校園文化建設的滿意度,分析出該院校校園文化的優(yōu)點與不足的地方,并走訪其他院校,吸收其他院校的優(yōu)秀校園文化,為該校校園文化建設提出可行性的建議,也為其他院校在建設良好的校園文化方面提供一定依據(jù)。關鍵詞：校園文化學生成長民族團結.目錄摘要1前言II一、調查對象和調查方法1〔一調查對象1二、本校校園文化調查2〔一校園文化現(xiàn)狀2三、校園文化的差異5〔一中國名校5〔二當?shù)卦盒?四、北方民族大學校園文化建議7〔一學校整體價值觀7〔二學風建設7〔三課余活動A7〔四身心建設7五、總結9.前言校園文化是以學生為主體,以校園為主要空間,以育人為主要導向,以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要容,以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的容,也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)的行為準則。健康的校園文化,可以冶學生的情操、啟迪學生心智,促進學生的全面發(fā)展。十一屆三中全會以后,黨和國家的工作重心明確轉移到經(jīng)濟建設上來。不僅迎來了科學的春天,也迎來了校園文化的春天。校園文化從政治狂熱回歸久違了的理性思考。1983年,為景山學校題詞："教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"。三個方面不僅為當代中國教育改革指名了方向,也是校園文化建設的思想源泉,給校園文化建設在容形式上賦予了新涵葛金國,吳玲：《鄧小平教育思想的發(fā)展階段、邏輯體系與歷史地位》,《XX師范大學學報》20XX〔4。。葛金國,吳玲：《鄧小平教育思想的發(fā)展階段、邏輯體系與歷史地位》,《XX師范大學學報》20XX〔4。.一、調查對象和調查方法〔一調查對象太啰嗦了,精簡太啰嗦了,精簡北方民族大學始建于1984年,是我國唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部委高校,坐落在素有"塞上江南"之稱的回族自治區(qū)首府市。學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持黨的教育方針和民族政策相結合,堅持高等教育基本規(guī)律和民族高等教育特點相結合,堅持民族"共同團結奮斗,共同繁榮發(fā)展"新時期民族工作作主題,堅持"政治堅定,公民表率,業(yè)務過硬,社會棟梁"的人才培養(yǎng)目標,服務于我國少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展北方民族大學官方網(wǎng)站首頁《學校概況》〔北方民族大學官方網(wǎng)站首頁《學校概況》〔.作為民族類的院校,多民族、多地域是學校的一個顯著特征。學校有來自全國31個省、市、自治區(qū)的56個民族的碩士生、本科生、預科生,少數(shù)民族學生占到65%以上,是中華民族大家庭的縮影。如何讓學生和老師在這個民族熔爐里相互了解、和諧相處,共同成長與進步成了學校必須面對的與解決的問題。校園文化則是解決這一問題的關鍵所在。學生作為學校的主體,對校園現(xiàn)在的校園文化有著直接的發(fā)言權,通過對他們的調查,可以了解到學校校園文化讓人滿意的地方與讓學生不滿的地方?！捕{查方法本項目組選擇北方民族大學在校學生為調查對象。20XX下半年,項目組成員開始著手工作,經(jīng)過資料查閱、制定調查方案、實施方案、分析數(shù)據(jù)、總結成果等過程最終完成整個項目。在資料收集方面,本組采用自填問卷法〔問卷在各個學院隨機發(fā)放,共發(fā)放500份問卷,收回480份,有效問卷率96%、結構化訪談及觀察法等。在資料分析方面我們對資料進行審核、整理、歸納,并進行相應的量化分析。.二、本校校園文化調查〔一校園文化現(xiàn)狀北方民族大學的校園文化建設有著很大的成績,美麗的校園風光、先進的教學設施、健全的學校制度。本調查從校園物質、校園制度、民族團結、校園校風、校園活動、學生生活等方面調查學生對校園文化建設的滿意度。校園物質文化是精神文化的固化載體其包括校園可見可觸的客觀存在物,如各種建筑物、圖書資料、教學科研設備、文體活動設施、校園網(wǎng)絡等教育教學硬件設施,還包括可觀可賞的環(huán)境布局,如校園的總體規(guī)劃設計、樓堂館所的布局美化、校園道路、花草樹木、雕塑牌匾壁掛等。通過調查80%的學生對學校的校園整體環(huán)境滿意,對于校園的標語、雕塑對校園學習與團結氛圍渲染效果方面,接近60%的學生認為效果不明顯,反映出校園的標語、名言不夠,學校在精神文化的建設方面不能滿足學生們的要求。對于學校教學設施上,70%的學生不能接受對課桌的刻畫,課桌的刻畫、涂鴉是一種課桌文化,很多同學對此不能接受,認為這是破壞公物?！布尤塍w現(xiàn)民族特色的建筑,并描述民族特色的體現(xiàn)所謂校園制度文化,就是校園主體進行文化活動時形成的各種行為準則。校園制度文化集中體現(xiàn)了學校教育及其管理工作的基本特點,是學校教育管理職能有序發(fā)揮,實現(xiàn)有序管理的必然要求葛金國《校園文化：理論意蘊與實務運作》,第107頁,XX：XX大學出版社,葛金國《校園文化：理論意蘊與實務運作》,第107頁,XX：XX大學出版社,2006.8。民族團結意識的促成與提高是民族類院校的重要任務,民族文化也應該是民族類院校的一種校園文化。宣傳各民族特色,促進各民族交流,倡導各民族團結則應該是建設校園民族文化的基本要求。北方民族大學從校園環(huán)境建設、民族宣傳、民族活動等方面介紹各個民族,學生對各個民族有了很深的了解與全新認識。在學生提的意見中看出,校園存在民族性與地域性的小團體現(xiàn)象,來自五湖四海的學生產(chǎn)生這一現(xiàn)象是很正常的,學校要充分發(fā)揮其好處。〔這一段加入體現(xiàn)民族團結意識的活動校風是一所學校師生員工共同具有的思想行為作風,它具有兩個層次的含義。第一個層次的含義指一般的良好風氣,第二個層次的含義是指一所學校區(qū)別于其他學校的獨特風氣張德,吳劍平《校園文化與人才培養(yǎng)》,第84頁,清華大學出版社,2011.3。。民族之風則是北方民族大學的獨特風氣。學生的學風,老師的教風則是第一層次校風含義的重要組成部分。在學校,54%的學生認為學校的學風一般,41%張德,吳劍平《校園文化與人才培養(yǎng)》,第84頁,清華大學出版社,2011.3。王夫之：《四書訓義》卷五。校園活動則與學生生活有著緊密的聯(lián)系。北方民族大學每年都舉辦有校園文化藝術節(jié)、校園"十佳歌星"大賽、"民族團結杯"大學生辯論賽、考研大講堂、運動會等活動。這些校園活動可以增強學生的個人能力,對宿舍建設,班級建設、學院建設有很大的幫助作用,也為同學們之間團結合作,各民族之間相互交流、了解提供了一個很好的平臺。如此豐富的校園活動穿插在學生的大學生活中,但卻也無法滿足學生的課余生活的需要。通過調查發(fā)現(xiàn)很多在校學生過著宿舍、食堂、教室的三點一線的生活,電腦和床則成了他們打交道的主要對象,然而學生們對此并不滿意,希望能有更多的課余活動。馬斯洛的需求層次理論把人們的需求分成生理需求、安全需求、愛和歸屬感〔亦稱為社交需求、尊重和自我實現(xiàn),學校在滿足學生基本需求的情況下應該為其提供實現(xiàn)自我超越的機會,這樣才能培育出更優(yōu)秀的畢業(yè)生?！捕@的近期建設為了讓同學們和老師有更好的學習與生活環(huán)境,北方民族大學對校園一直進行著各方面的建設。校園有了新建的體育場、宣傳設施與宿舍公寓。新的體育場讓更多的學生和老師有了運動的場地,宣傳設施的建立極宣傳了我校的制度建設、學風建設、教育事業(yè)的建設,宣傳中華民族的特色等,這樣加強了學生對學校的了解,同時也加強了學生對學校的監(jiān)督。新建的學生公寓則為學生提供了舒適的休息與學習場所。學校的校園環(huán)境也有很大的改觀,新建的樓亭為學生提供了良好的晨讀環(huán)境,新建的石碑與牌匾壁掛讓校園多了些文學氣息,介紹各民族的石雕也是學校獨特的風景線。環(huán)境的改變對學校營造更好的學習風氣有很大的幫助。學校在校園建設上并沒有盲目拆建,學校也保留了校園原有的"古"建筑,這些建設則是對學校發(fā)展的見證。.三、校園文化的差異與當?shù)卦盒Ｐ@文化的比較與當?shù)卦盒Ｐ@文化的比較進入20世紀90年代,大學校園熱點行為經(jīng)歷了：人頭攢動的"紅道"——校園"從政熱"；崎嶇坎坷的"黑道"——校園"學位熱"；風起云涌的"綠道"——校園"出國熱"；歡歡喜喜的"情場"——校園"戀愛熱"；垂頭喪氣的"賭場"——校園"麻將熱"；婀娜多姿的"舞場"——校園"跳舞熱"余國良《學校文化新論》,第226余國良《學校文化新論》,第226頁,XX,XX教育出版社,1999?！惨恢袊?.大學,是中國近代第一所國立大學,被公認為中國的最高學府,也是亞洲和世界最重要的大學之一。在中國現(xiàn)代史上,北大是中國"新文化運動"與"五四運動"等運動的中心發(fā)祥地,也是多種政治思潮和社會理想在中國的最早傳播地,有"中國政治晴雨表"之稱,享有極高的聲譽和重要的地位,這也是也是其他學校無法擁有的校園精神文化。2.清華大學自1911年清華學堂建立至今,百年的發(fā)展歷程,形成了清華大學獨特的魅力和深厚的文化底蘊。"自強不息、厚德載物"的校訓、"嚴謹、勤奮、、創(chuàng)新"的學風構成了清華精神的核心涵。清華大學在校園文化建設中,已堅持十載的"良師益友"評選,不僅樹立了教書育人的典,還營造了尊師重教氛圍,促進了師生的交流互動,。師生相互正向激勵,從而在全校圍營造出"學生尊師,老師重教"的文化氛圍。刪除,名校太多了,光這兩個學校,沒有代表性,還不如不說〔二當?shù)卦盒２荒苤粏渭兘榻B每個學校,加入與北民大的比較刪除,名校太多了,光這兩個學校,沒有代表性,還不如不說不能只單純介紹每個學校,加入與北民大的比較1.大學,是回族自治區(qū)唯一的省部共建綜合性大學和"211工程"立項建設高校。學校始建于1958年,在50年的辦學歷程中,大學弘揚"不怕困難,不畏風寒,根深葉茂,本固枝榮"的"沙棗樹"精神。大學有獨特的校園活動,20XX的"校園春潮"系列活動,20XX大學生"博亞文化"論壇、"賀蘭之風名家講壇"、"高雅藝術進校園"等校園文化活動極豐富了同學們的校園生活,這些活動給同學們傳遞正能量。2.醫(yī)科大學創(chuàng)建于1958年,是唯一的一所高等醫(yī)學院校。?；照w采用白藍兩種顏色,白色象征神圣醫(yī)學殿堂和白衣天使,藍色象征理性、科學、進取。其校訓中"濟人"含有渡化人、引導人、培育人、塑造人,用高明的醫(yī)術和優(yōu)秀的品德使世人受益的深刻含義。醫(yī)科大學作為一所醫(yī)科院校,時刻將自己的校園文化建設與學校的教育,學校弘揚的人生觀念結合,這值得其他院校在建設校園文化方面借鑒。3.師學院坐落在歷史名城市,是唯一一所普通師類本科院校。師學院以學高為師,身正為為校訓,要保持人民教師的純潔；教導學生要開卷有益、教書育人,要海納百川、兼容并蓄,要放飛夢想、積極進取。師學院還積極探索儒學經(jīng)典與校園文化的融合,在校園文化的建設道路上,師學院也在不斷探索,力求建設一個有特色的、科學的、有益學生身心健康發(fā)展與全面發(fā)展的校園文化。.四、北方民族大學校園文化建議總體來說學生對學校的校園文化建設整體還是較滿意的,學生所遇到的問題與不滿意的地方學校與正在改善,這很有利于學校可持續(xù)的,科學的發(fā)展建設下去。在更好的校園文化熏下,學校能培養(yǎng)出一批批德智體美勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生?！惨粚W校整體價值觀北方民族大學作為一所民族類院校,要始終堅持"團結進取,砥礪成才"這一校訓。我校要注重各民族學生的團結與交流,要減少民族、地域小團體的問題。學校需要做好對各民族文化的宣傳工作,通過開設民族、地域的語言、文化的選修課來讓其他同學更深入了解一個民族。同時,學校多組織民族匯演、文化交流的活動?！捕W風建設學校新修的小道,新建的樓亭,新立的雕塑對校園學習氛圍的改善有著很大的作用。在清晨,傍晚都會有很多同學到校園中讀書學習。學校新改的補考方案,讓很多同學在假期,新學期開始就進入很好的學習狀態(tài)。學校、各學院可以多舉辦基礎學科,專業(yè)學科的競賽考試,以加強學生對知識的廣泛與深入學習。另外,學?？芍贫▽W生的學習監(jiān)督制度?！踩n余活動A通過調查學校學生的課余生活相對是單調的,過著三點一線生活的同學也是很多的。學校新建的操場,建設中的游泳館肯定會豐富很多同學的課余生活,除此之外,學校還應該對其他運動場地如籃球場,網(wǎng)球場進行擴建,此外學校需設立更多的建議反饋機制,摸清同學們的需求。學校要鼓勵學生對社團的建設,這樣有利于同學根據(jù)自己興趣參加社團,規(guī)社團的管理。學?？梢蚤_辦類似于大學的"賀蘭之風名家講壇"