中班注意交通安全教案反思

中班留意交通安全教案反思

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在溝通活動中生疏一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在玩耍活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

4、能樂觀參與玩?；顒?，并學(xué)會自我疼惜。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣深厚，他們寵愛和同伴進(jìn)展溝通，寵愛玩?；顒樱瑢檺墼诨顒又谐尸F(xiàn)自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在玩?；顒又畜w驗(yàn)和感悟。

3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在溝通合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動預(yù)備：

1、學(xué)生預(yù)備玩?；顒铀璧母鞣N玩具車輛〔自行車、汽車〕。

2、細(xì)心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實(shí)錄：

〔一〕開放聯(lián)想，提示活動主題

1、師：孩子們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)展競賽，你們有信念嗎？

生：有信念！

2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件消逝：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地看著

師：孩子們，剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我觀看了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留意交通安全?！舶鍟顒又黝}〕

〔二〕、玩耍

活動??在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個玩耍。教師們要請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人?！矊W(xué)生到位〕參與玩?；顒拥暮⒆勇牭浇處熣f完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

〔學(xué)生開頭活動，車輛和行人任意穿梭〕

2、師：孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我觀看走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假設(shè)慢一點(diǎn)就好了！”

師：你的建議挺不錯！

生2：我觀看自行車撞到了汽車，我想確定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我觀看車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣確定很耽誤時間。

3、師：是?。〖僭O(shè)生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。

生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假設(shè)有人指揮他們怎么走，確定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：教師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏疼惜自己的力氣，教師就要將工作做到最微