冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案7.3《長(zhǎng)方形和正方形的面積》

7.3《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元教材71～74頁(yè)長(zhǎng)方形和正方形的面積的內(nèi)容。二、教學(xué)提示：1、給學(xué)生自主拼長(zhǎng)方形并用語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形的時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)是多少、寬是多少。2、如果用12個(gè)小正方形擺成一排的長(zhǎng)方形學(xué)生拼不出，教師要參與交流。3、讓學(xué)生了解，大家拼出的這些不同長(zhǎng)方形，雖然形狀不同，但面積都是12平方厘米。4、填完統(tǒng)計(jì)表后，讓學(xué)生在觀察表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系：長(zhǎng)乘寬的積都等于12.最后總結(jié)出長(zhǎng)方形的面積公式。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解并掌握長(zhǎng)方形的面積公式，會(huì)用公式計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。過(guò)程與方法：在動(dòng)手操作、交流、討論等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形面積公式的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在拼長(zhǎng)方形和用語(yǔ)言描述圖形的過(guò)程中，發(fā)展出不得空間觀念。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方形的面積公式，應(yīng)用長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形面積公式的推到過(guò)程。六、教具準(zhǔn)備：課件。七、學(xué)具準(zhǔn)備：若干個(gè)1平方厘米的小正方形。八、教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：怎樣求一個(gè)物體表面的面積是多少？（擺小正方形）師：如果要求一個(gè)長(zhǎng)方形體育場(chǎng)的面積我們還用這種方法會(huì)怎樣？（麻煩，不準(zhǔn)確，有誤差……）師：為了更簡(jiǎn)便更準(zhǔn)確的來(lái)計(jì)算物體表面的面積，今天我們就共同來(lái)探討——長(zhǎng)方形的面積（板書）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白，用面積單位一個(gè)一個(gè)去擺，去測(cè)量的方法太麻煩，也不實(shí)際，這就需要一種更簡(jiǎn)便的方法。產(chǎn)生疑問(wèn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去探索。二、探究新知1、自主操作。提出教材中的拼圖要求，鼓勵(lì)學(xué)生用12個(gè)小正方形拼出不同的長(zhǎng)方形。2、交流拼出的圖形。先讓學(xué)生用語(yǔ)言描述自己拼出的長(zhǎng)方形及總面積，再展示拼出的圖形。方法1：長(zhǎng)擺6個(gè)，寬擺2個(gè)，共12平方厘米方法2：長(zhǎng)擺4個(gè)，寬擺3個(gè)，共12平方厘米方法3、12個(gè)擺成一行，共12平方厘米3、根據(jù)擺成的長(zhǎng)方形，說(shuō)出長(zhǎng)、寬、面積各是多少，師生共同并完成下表。長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）62124312121124、出示問(wèn)題：觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)拼的圖和表中的數(shù)據(jù)去思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。在學(xué)生充分交流不同發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，要使每個(gè)學(xué)生了解長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與面積之間的關(guān)系。4、總結(jié)公式。先讓學(xué)生試著總結(jié)，再交流。師板書：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手操作、交流、討論等活動(dòng)，使學(xué)生在輕松自主的氛圍中逐漸發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，學(xué)生的認(rèn)知水平，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)從中得到了培養(yǎng)。5、應(yīng)用公式，解決問(wèn)題。出示例2，讓學(xué)生獨(dú)（讀）例2的文字，觀察廣告牌，說(shuō)一說(shuō)了解到的廣告內(nèi)容和數(shù)字信息，試著描述一下這個(gè)廣告牌有多大。然后讓學(xué)生利用公式進(jìn)行計(jì)算。交流方法和結(jié)果師板書：12×5=60（平方分米）答：廣告牌的