社會(huì)工作碩士考研基礎(chǔ)班

社會(huì)工作碩士考研基礎(chǔ)班一、院校信息介紹院校實(shí)力分析院校排名分析學(xué)校特色分析(1)院校排名分析全國(guó)綜合排名比較：排名學(xué)校1北京大學(xué)2清華大學(xué)3浙江大學(xué)4復(fù)旦大學(xué)5南京大學(xué)6上海交通大學(xué)7武漢大學(xué)8中國(guó)人民大學(xué)(1)院校排名分析北京地區(qū)綜合排名：排名學(xué)校1北京大學(xué)2清華大學(xué)3中國(guó)人民大學(xué)4北京師范大學(xué)5北京航空航天大學(xué)(1)院校排名分析社會(huì)科學(xué)貢獻(xiàn)力排名：排名學(xué)校1北京大學(xué)2中國(guó)人民大學(xué)3復(fù)旦大學(xué)4武漢大學(xué)5北京師范大學(xué)——中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)&《21世紀(jì)人才報(bào)》(2)學(xué)校特色分析①以人文社會(huì)科學(xué)為主—知識(shí)②學(xué)校聲譽(yù)好—名聲③師資力量雄厚—導(dǎo)師④學(xué)生素質(zhì)高—人脈資源⑤地處中關(guān)村核心地帶—實(shí)踐專業(yè)信息介紹專業(yè)實(shí)力分析；本專業(yè)細(xì)分研究方向介紹；歷年招生情況；①近三年復(fù)試分?jǐn)?shù)線②報(bào)錄比就業(yè)前景。(1)專業(yè)實(shí)力分析①專業(yè)在本校中的優(yōu)勢(shì)：a專業(yè)隸屬于社會(huì)與人口學(xué)院，學(xué)科隸屬于社會(huì)學(xué)科，人大的社會(huì)學(xué)在全國(guó)排名第一。b社會(huì)調(diào)查和社會(huì)研究不僅比校內(nèi)其它專業(yè)具有優(yōu)勢(shì)，更比全國(guó)同類專業(yè)具有優(yōu)勢(shì)。c專業(yè)學(xué)生選導(dǎo)師范圍廣泛，選擇導(dǎo)師不僅在社會(huì)工作系內(nèi)，而且可以選社人院的大部分其他老師。(1)專業(yè)實(shí)力分析②專業(yè)與其他同類高校相比：北京地區(qū)除人大之外，有MSW專業(yè)的高校名單：北京大學(xué)、清華大學(xué)（沒有招生）、北京師范大學(xué)、社科院研究生院、中央民族大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)(1)專業(yè)實(shí)力分析①招生人數(shù)多②考試內(nèi)容簡(jiǎn)單③選擇導(dǎo)師范圍廣中國(guó)人民大學(xué)北京大學(xué)①學(xué)校名聲比人大更好v

s

②專業(yè)設(shè)置在北大本部③導(dǎo)師更加專業(yè)(1)專業(yè)實(shí)力分析①招生人數(shù)多②專業(yè)實(shí)力強(qiáng)③專業(yè)所依托的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)更加雄厚中國(guó)人民大學(xué)北京師范大學(xué)v

s

①專業(yè)設(shè)置在師大本部②競(jìng)爭(zhēng)沒有人大激烈(1)專業(yè)實(shí)力分析①招生人數(shù)多②985、211高校中國(guó)人民大學(xué)社科院①專業(yè)設(shè)置在北京，但

v

s

是地點(diǎn)在良鄉(xiāng)。②科研力量雄厚(2)專業(yè)細(xì)分方向介紹社會(huì)工作碩士專業(yè)沒有明確的研究方向，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行研究和實(shí)踐，老師都會(huì)予以包容性的指導(dǎo)。但是根據(jù)各位老師的研究背景，大致方向有：①社會(huì)政策、社會(huì)福利思想②老年社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作③靈性社會(huì)工作④社區(qū)工作、NGO工作⑥社會(huì)工作專業(yè)化與本土化(3)歷年招生情況試分?jǐn)?shù)線：今年去年前年330①近三330年復(fù)

340(3)歷年招生情況①近三年報(bào)錄比：今年去年前年未錄取109:7620:94（調(diào)劑）(3)就業(yè)前景①研究生2年培養(yǎng)計(jì)劃：第1、2學(xué)期：學(xué)習(xí)第3學(xué)期：全部用來專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期：撰寫論文(3)就業(yè)前景②就業(yè)方向a就業(yè)地點(diǎn)：蘇州、上海、杭州等長(zhǎng)三角地區(qū)；北京；廣州、深圳等珠三角地區(qū)。(3)就業(yè)前景②就業(yè)方向b職業(yè)方向：專業(yè)社會(huì)工作者，包括NGO的社工和社區(qū)工作者；企業(yè)社會(huì)工作，包括人力資源類、企業(yè)文化類、企業(yè)責(zé)任類、黨政管理類；學(xué)校社會(huì)工作，包括高校輔導(dǎo)員、高校和中學(xué)的社會(huì)工作者；其它相關(guān)，包括公務(wù)員、編輯、咨詢等。二、復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)指定/推薦的參考書目拓展的資料（教材、習(xí)題等）參考書的復(fù)習(xí)建議參考書目分析（1）推薦的參考書目《社會(huì)學(xué)概論新修》鄭杭生，第三版，中國(guó)人民大學(xué)出版社?！渡鐣?huì)工作概論》李迎生，中國(guó)人民大學(xué)出版社?！渡鐣?huì)個(gè)案工作》翟進(jìn)等，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社?！渡鐣?huì)團(tuán)體工作》范克新等，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社?！渡鐓^(qū)社會(huì)工作》周沛，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。《社會(huì)政策導(dǎo)論》楊偉民，中國(guó)人民大學(xué)出版社?！渡鐣?huì)研究方法》風(fēng)笑天，高等教育出版社?！獏⒖紩盗幸唬?）推薦的參考書目《社會(huì)學(xué)概論新修》鄭杭生，第三版，中國(guó)人民大學(xué)出版社?！渡鐣?huì)工作導(dǎo)論》王思斌，高等教育出版社?！秱€(gè)案工作》許莉婭，高等教育出版社?！缎〗M工作》劉夢(mèng)，高等教育出版社?！渡鐣?huì)工作》許永祥，高等教育出版社?！渡鐣?huì)政策導(dǎo)論》楊偉民，高等教育出版社?！渡鐣?huì)研究方法》風(fēng)笑天，高等教育出版社?！獏⒖紩盗卸?）拓展的資料①老師發(fā)表的論文；②當(dāng)下的社會(huì)工作熱點(diǎn)③《社會(huì)工作理論》，何雪松，上海人民出版社。（3）參考書的復(fù)習(xí)建議以學(xué)校公布的大綱為基礎(chǔ)，綜合參考書目的知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)整理后復(fù)習(xí)。考情分析考試題型：名詞解釋8題、簡(jiǎn)答4題和論述2題?？荚囯y度分析：大綱內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，社工熱點(diǎn)。分值分布：名詞5*8=40；簡(jiǎn)答15*4=60；論述25*2=50，共150分?？记榉治雒}趨勢(shì)：更加注重社會(huì)工作的專業(yè)性，如社會(huì)工作理論、社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理等；更加注重社會(huì)工作的實(shí)踐性，如案例或熱點(diǎn)。試題舉例：①社會(huì)工作的專業(yè)倫理②社會(huì)工作的基礎(chǔ)價(jià)值觀②埃里克森的生命周期理論階段復(fù)習(xí)計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ)階段（3月——8月）此階段要達(dá)到的目標(biāo)：把專業(yè)書目至少閱讀2遍；對(duì)書中的知識(shí)點(diǎn)都能夠理解；能夠基本掌握知識(shí)框架。知識(shí)強(qiáng)化階段（9月——11月）此階段要達(dá)到的目標(biāo)：把專業(yè)書目至少記憶2遍；知識(shí)點(diǎn)能夠記??；能夠把知識(shí)連接以來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。階段復(fù)習(xí)計(jì)劃(3)知識(shí)沖刺階段（12月——2013年1月）此階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠記住，并能夠把知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)熟練的掌握??；能夠舉一反三，熟練應(yīng)用；能夠用掌握的知識(shí)高效地練習(xí)題目，并掌握答題方法。專