高二11月語文期中試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ

語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用=2\*ROMANII（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成23-24題。“熬夜會(huì)變笨”是真的！熬夜睡不好，身體就會(huì)很受傷——白天疲憊、注意力不集中、工作效率低下?？墒菫槭裁次覀?cè)诤煤盟艘挥X后就覺得神清氣爽？因?yàn)槟愕拇竽X，在睡著后被悄悄清洗?？茖W(xué)家拍下了人在睡著后的自我“洗腦”過程：血液周期性流出大腦——腦脊液趁機(jī)涌入——清除毒素，并且這種“清洗”活動(dòng)只在睡著時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。是的，就像機(jī)器用一段時(shí)間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統(tǒng)的“系統(tǒng)維護(hù)”時(shí)間，如果總熬夜，久而久之，大腦里的"垃圾"就會(huì)越來越多。①，平時(shí)你不會(huì)覺得承擔(dān)了多大威脅，而且次數(shù)多了，也許哪一天就會(huì)爆炸，毀掉你的生活，甚至損傷你的身體。②，信用卡被透支還清就行，被剝奪的睡眠無法恢復(fù)。熬夜其實(shí)是一種用健康賒債的賭博行為，心里應(yīng)該有一桿秤，權(quán)衡利弊就知道哪邊的價(jià)值更高。晚上就是用來休息的，不要覺得“偷不到”的時(shí)間就被浪費(fèi)掉了。其實(shí)不困與熬夜不是一個(gè)問題，③，后者是心理機(jī)制問題。那還等什么？從現(xiàn)在開始，早點(diǎn)睡！23.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻＃?分）24.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）江蘇省泰州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》中詩詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)前無古人，在今天也后無來者。曹雪芹不僅讓詩詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩社，將寫詩填詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩社將《紅樓夢(mèng)》的詩意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致。白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無力，倩影三更月有痕”；桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。不能想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒有了這些詩詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)是那個(gè)才思敏捷的林姝妹，湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。紅樓詩社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過程。不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路的希望及其破滅，從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。21.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請(qǐng)寫出正確的句子，并確保語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?3分)22.文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析其表達(dá)效果(6分)。江蘇省泰州市五校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。在這里出門散步去，在一個(gè)晴好的五月的向晚，像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)。陽光正好暖和，絕不過暖；風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^來，帶來一股幽遠(yuǎn)的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫片似的展露在你的眼前，供你閑暇時(shí)鑒賞。作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。20.句式的靈活使用可讓文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。請(qǐng)對(duì)畫橫線句進(jìn)行賞析。（3分）21.使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。畫波浪線句與“單就呼吸，單就走道，單就長(zhǎng)眼看、聳耳聽的幸福是怎樣的”，何句表達(dá)效果更好?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）22.詞語感情色彩的變化可產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞“縱容”的妙處。（3分）江蘇省連云港市七校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷7．（6分）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。霧霾天最簡(jiǎn)單的防護(hù)手段就是戴口罩，①，因?yàn)樵谖覈?guó)首個(gè)民用防護(hù)口罩國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)下，兒童口罩標(biāo)準(zhǔn)仍存空白，并且市場(chǎng)上大部分的兒童口罩只是成人口罩的“縮小”版，所以一旦家長(zhǎng)看護(hù)不當(dāng)，②，甚至有生命危險(xiǎn)。因此，與其讓兒童戴著口罩出門，③，這樣才是行之有效的避免吸入霧霾的方法。江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。植根于農(nóng)耕文明的二十四節(jié)氣，融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的整全智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、倫理與美學(xué)精神，在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。二十四節(jié)氣是中國(guó)人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間體系，亦是我們的先民仰觀俯察的宇宙發(fā)現(xiàn)，更是“天——地——人”和諧共生的心靈覺悟。從本質(zhì)上說，（

）。在這里，時(shí)間成為天地眾生之間生生不息的生命循環(huán)、關(guān)聯(lián)與呼應(yīng)。我們的先人出于對(duì)天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨讀的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相傳特質(zhì)的文化倫理。因此，在古代蒙學(xué)教材中，開篇即是“天地人”三字，以此對(duì)兒童作最樸素的生命與時(shí)空的哲學(xué)啟蒙。二十四節(jié)氣為現(xiàn)代教育所提供的其實(shí)是一張大自然的“時(shí)間表”，是上天為人間設(shè)定的時(shí)令和節(jié)律，可惜的是，學(xué)校教育對(duì)這種自然的時(shí)令和節(jié)律視而不見，我們的時(shí)間表仿佛成了“課程表”。風(fēng)聲聽不見，雨聲聽不見，鳥語更是聽不見，偌大的空間里只有鈴聲才是提醒時(shí)間的唯一信號(hào)。將二十四節(jié)氣的種子植入學(xué)校教育，就要是將現(xiàn)代教育從知識(shí)與課程的某些病態(tài)占領(lǐng)中解放出時(shí)間和空間，將教育的“自然之維”全面敞開，讓年輕一代從一種認(rèn)知與獨(dú)白的“物化視界”走向理解和對(duì)話的“生命視界”。時(shí)間打開，空間亦打開，才可能談得上課程的打開。22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別的“自然時(shí)間觀”是二十四節(jié)氣提供的B．“自然時(shí)間觀”是二十四節(jié)氣提供的，與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別C．二十四節(jié)氣提供了“自然時(shí)間觀”，與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別D．二十四節(jié)氣所提供的是與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別的“自然時(shí)間觀”23．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。江蘇省鹽城市響水縣清源高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面21～22題。關(guān)于吃飯大家都只知道，不吃早飯是慢性自殺，不吃午飯下午上班沒勁，①？有人認(rèn)為，不吃晚飯好處太多了，有人推崇“過午不食”的養(yǎng)生方式。②？其實(shí)晚餐和另外兩餐一樣，都能為人體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，不管你吃不吃晚飯，胃酸都照常分泌，長(zhǎng)期不吃晚飯，體內(nèi)膽汁、胃酸分泌，沒有可供分解的食物，就會(huì)出現(xiàn)逆流，損傷胃黏膜?！吨袊?guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)指南》推薦一日三餐能量占比是3：4：3，晚餐和早餐提供一樣多的能量，重要性三餐均等。短時(shí)間不吃晚餐，能量攝入減少，確實(shí)會(huì)出現(xiàn)體重降低，但是同時(shí)也會(huì)給身體帶來其他不良后果。當(dāng)然，③。比如午餐吃太多，且運(yùn)動(dòng)量較少，就可以適當(dāng)減少晚飯的量或不吃；還有習(xí)慣早睡的人，可以執(zhí)行“過午不食”的養(yǎng)生理念，晚飯和睡覺如果間隔不超過3小時(shí)，那么進(jìn)食反而有可能會(huì)影響睡眠；另外身體嚴(yán)重肥胖的人，在減肥初期，可以減少進(jìn)食的量，來控制體重，在體重降低到適宜范圍，就可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，也可以適當(dāng)恢復(fù)晚餐。請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）22．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用=2\*ROMANII（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成23-24題?！鞍疽箷?huì)變笨”是真的！熬夜睡不好，身體就會(huì)很受傷——白天疲憊、注意力不集中、工作效率低下?？墒菫槭裁次覀?cè)诤煤盟艘挥X后就覺得神清氣爽？因?yàn)槟愕拇竽X，在睡著后被悄悄清洗?？茖W(xué)家拍下了人在睡著后的自我“洗腦”過程：血液周期性流出大腦——腦脊液趁機(jī)涌入——清除毒素，并且這種“清洗”活動(dòng)只在睡著時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。是的，就像機(jī)器用一段時(shí)間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統(tǒng)的“系統(tǒng)維護(hù)”時(shí)間，如果總熬夜，久而久之，大腦里的"垃圾"就會(huì)越來越多。①，平時(shí)你不會(huì)覺得承擔(dān)了多大威脅，而且次數(shù)多了，也許哪一天就會(huì)爆炸，毀掉你的生活，甚至損傷你的身體。②，信用卡被透支還清就行，被剝奪的睡眠無法恢復(fù)。熬夜其實(shí)是一種用健康賒債的賭博行為，心里應(yīng)該有一桿秤，權(quán)衡利弊就知道哪邊的價(jià)值更高。晚上就是用來休息的，不要覺得“偷不到”的時(shí)間就被浪費(fèi)掉了。其實(shí)不困與熬夜不是一個(gè)問題，③，后者是心理機(jī)制問題。那還等什么？從現(xiàn)在開始，早點(diǎn)睡！23.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）【答案】平時(shí)你不會(huì)覺得受到了多大威脅，但次數(shù)多了，也許哪一天就會(huì)爆炸，損傷你的身體，甚至毀掉你的生活。（本題有三處語病，①“承擔(dān)”和“威脅”搭配不當(dāng)，改成“受到”②關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“而且”換成“但”③語序有誤，將“毀掉你的生活”和“損傷你的身體”調(diào)換位置）24.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）【答案】①這就像身體里埋了一顆炸彈②睡眠不同于信用卡③前者是生理機(jī)制問題江蘇省泰州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》中詩詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)前無古人，在今天也后無來者。曹雪芹不僅讓詩詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩社，將寫詩填詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩社將《紅樓夢(mèng)》的詩意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致。白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無力，倩影三更月有痕”；桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。不能想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒有了這些詩詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)是那個(gè)才思敏捷的林姝妹，湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。紅樓詩社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過程。不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路的希望及其破滅，從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。21.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請(qǐng)寫出正確的句子，并確保語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?3分)22.文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析其表達(dá)效果(6分)。21.詩社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓示(象征)著曹雪芹尋求出路的希望及其破滅。22.①引用“芳心一點(diǎn)嬌無力”等詩詞，增加了文學(xué)性，富有感染力；②三個(gè)“卻”(或三組轉(zhuǎn)折句)構(gòu)成排比，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)；③引用與排比的綜合使用，更加有力地論證了“詩社將《紅樓夢(mèng)》的詩意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。江蘇省泰州市五校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。在這里出門散步去，在一個(gè)晴好的五月的向晚，像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)。陽光正好暖和，絕不過暖；風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^來，帶來一股幽遠(yuǎn)的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫片似的展露在你的眼前，供你閑暇時(shí)鑒賞。作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。20.句式的靈活使用可讓文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。請(qǐng)對(duì)畫橫線句進(jìn)行賞析。（3分）21.使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。畫波浪線句與“單就呼吸，單就走道，單就長(zhǎng)眼看、聳耳聽的幸福是怎樣的”，何句表達(dá)效果更好?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）22.詞語感情色彩的變化可產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞“縱容”的妙處。（3分）20.【答案一】長(zhǎng)短句結(jié)合，句式錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感。“近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”兩個(gè)短句形成對(duì)偶，接一個(gè)長(zhǎng)句悠閑舒緩，再用一個(gè)短句結(jié)束，干凈利落。【評(píng)分細(xì)則】“長(zhǎng)短句結(jié)合”1分，分別分析長(zhǎng)句與短句的表達(dá)效果，各1分?！敬鸢付空⒕浣Y(jié)合，靈活自然，富有變化，音節(jié)和諧?！敖葍?nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”是整句，結(jié)構(gòu)相同長(zhǎng)短一致，對(duì)偶典雅、淺易，十分整飭；與散句配合使用，整齊中寓疏落蕩漾之致，顯出變化之妙，音韻之暢。【評(píng)分細(xì)則】“整散句結(jié)合”1分，分別分析整句與散句的表達(dá)效果，各1分。只答“對(duì)偶”不給分，“對(duì)偶”是修辭手法，不在“句式”范圍內(nèi)。21.【答案一】無標(biāo)點(diǎn)句表達(dá)效果更好。把連續(xù)的動(dòng)作“呼吸”“走道”“看”“聽”組合起來，無停頓，形成快讀，給人一種迫不及待地想分享的意味（節(jié)奏角度）；傳達(dá)出作者在山中巨大的愉悅和幸福感（情感角度）。【評(píng)分細(xì)則】從“情感”與“節(jié)奏”角度分析，1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分。若從其他角度答表達(dá)效果，如“書面語的無標(biāo)點(diǎn)文字可讓讀者反復(fù)閱讀，慢慢理解”，言之有理可酌情給分，但不宜給滿分。【答案二】有標(biāo)點(diǎn)句表達(dá)效果更好。逗號(hào)標(biāo)示的停頓將四個(gè)動(dòng)作間隔開，單一個(gè)動(dòng)作都能感受到來自山中的幸福感。（情感角度）“呼吸”與“走道”用逗號(hào)，停頓較長(zhǎng)；“長(zhǎng)眼看”與“聳耳聽”用頓號(hào)間隔，停頓較短，說明“看”與“聽”融合度高，感受自然。不同標(biāo)點(diǎn)的停頓，讓節(jié)奏的表達(dá)更細(xì)致。（節(jié)奏角度）【評(píng)分細(xì)則】從“情感”與“節(jié)奏”角度分析，1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分。若從其他角度答表達(dá)效果，如“語言表達(dá)的準(zhǔn)確性”，言之有理可酌情給分，但不宜給滿分。22.“縱容”本帶有貶義的感情色彩，在本句中化為褒義，貶詞褒用。這里寫出作客山中之人任由滿腮胡須如苔蘚般自然生長(zhǎng)，不加剔除，表達(dá)出不受羈絆、暢享自由的自得之情。【評(píng)分細(xì)則】“貶詞褒用”1分，分析句子內(nèi)容與情感各1分，共3分。江蘇省連云港市七校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷7．（6分）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。霧霾天最簡(jiǎn)單的防護(hù)手段就是戴口罩，①，因?yàn)樵谖覈?guó)首個(gè)民用防護(hù)口罩國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)下，兒童口罩標(biāo)準(zhǔn)仍存空白，并且市場(chǎng)上大部分的兒童口罩只是成人口罩的“縮小”版，所以一旦家長(zhǎng)看護(hù)不當(dāng)，②，甚至有生命危險(xiǎn)。因此，與其讓兒童戴著口罩出門，③，這樣才是行之有效的避免吸入霧霾的方法。7．【分析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．解答此題首先理解文段大意，理清結(jié)構(gòu)層次，然后根據(jù)前后語境，推測(cè)空句的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【解答】本語段大意是：霧霾天最簡(jiǎn)單的防護(hù)手段就是戴口罩，但對(duì)兒童來說。根據(jù)第①空后面內(nèi)容來看，主要介紹兒童口罩的問題，可填“但是這個(gè)手段不適用于兒童”。根據(jù)前面“與其讓兒童戴著口罩出門”中的關(guān)鍵詞“與其”及“出門”可以判斷后面應(yīng)該填“不如”和“少出門”或“在家”等，可以推斷第③空可填“還不如讓孩子減少出門的時(shí)間”。答案示例：①但是這個(gè)手段不適用于兒童②兒童就容易出現(xiàn)呼吸困難的情況③還不如讓他們減少出門的時(shí)間【點(diǎn)評(píng)】語言簡(jiǎn)明解題方略（1）刪除贅余，避免啰唆。去次留主，刪除繁冗，剔除表意混亂的語句，恰當(dāng)概括或合并信息，恰當(dāng)?shù)厥÷院椭复＃?）消除歧義，避免誤解。辨識(shí)歧義，從多義詞、指代不明、重音不明、切分不明和關(guān)系不清等角度辨識(shí)。（3）同義替換，簡(jiǎn)略表達(dá)。若以字?jǐn)?shù)限定來考查表達(dá)簡(jiǎn)明，可用合稱、簡(jiǎn)稱替換，或用文言代替白話，或用代詞等。江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。植根于農(nóng)耕文明的二十四節(jié)氣，融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的整全智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、倫理與美學(xué)精神，在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。二十四節(jié)氣是中國(guó)人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間體系，亦是我們的先民仰觀俯察的宇宙發(fā)現(xiàn)，更是“天——地——人”和諧共生的心靈覺悟。從本質(zhì)上說，（

）。在這里，時(shí)間成為天地眾生之間生生不息的生命循環(huán)、關(guān)聯(lián)與呼應(yīng)。我們的先人出于對(duì)天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨讀的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相傳特質(zhì)的文化倫理。因此，在古代蒙學(xué)教材中，開篇即是“天地人”三字，以此對(duì)兒童作最樸素的生命與時(shí)空的哲學(xué)啟蒙。二十四節(jié)氣為現(xiàn)代教育所提供的其實(shí)是一張大自然的“時(shí)間表”，是上天為人間設(shè)定的時(shí)令和節(jié)律，可惜的是，學(xué)校教育對(duì)這種自然的時(shí)令和節(jié)律視而不見，我們的時(shí)間表仿佛成了“課程表”。風(fēng)聲聽不見，雨聲聽不見，鳥語更是聽不見，偌大的空間里只有鈴聲才是提醒時(shí)間的唯一信號(hào)。將二十四節(jié)氣的種子植入學(xué)校教育，就要是將現(xiàn)代教育從知識(shí)與課程的某些病態(tài)占領(lǐng)中解放出時(shí)間和空間，將教育的“自然之維”全面敞開，讓年輕一代從一種認(rèn)知與獨(dú)白的“物化視界”走向理解和對(duì)話的“生命視界”。時(shí)間打開，空間亦打開，才可能談得上課程的打開。22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別的“自然時(shí)間觀”是二十四節(jié)氣提供的B．“自然時(shí)間觀”是二十四節(jié)氣提供的，與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別C．二十四節(jié)氣提供了“自然時(shí)間觀”，與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別D．二十四節(jié)氣所提供的是與現(xiàn)代“物理時(shí)間觀”相別的“自然時(shí)間觀”23．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。22.D23．我們的先人出于對(duì)天道自然尊崇和敬畏的目的，不僅建立了晴耕雨讀的生活方式，而且由這種生活方式衍生出了相應(yīng)的文化倫理，這種文化倫理既具有繁衍生息又具有薪火相傳的特質(zhì)。24．①構(gòu)成：三個(gè)句子都含有“聽不見”句式，結(jié)構(gòu)相同；“風(fēng)聲”“雨聲”鳥語”都是來自大自然的聲音，內(nèi)容相關(guān)。②表達(dá)效果：形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，語氣強(qiáng)勁；有力突顯了學(xué)校教育對(duì)二十四節(jié)氣所帶來的自然時(shí)令和節(jié)律的忽視，強(qiáng)烈批評(píng)了現(xiàn)代教育從知識(shí)與課程對(duì)學(xué)生時(shí)間和空間的某些病態(tài)占領(lǐng)。江蘇省鹽城市響水縣清源高級(jí)