《諾貝爾》課文讀后感

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《諾貝爾》是蘇教版學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文課文第21課。下面是老師范文吧我為大家細(xì)心整理的《諾貝爾》課文讀后感，更多課文讀后感請(qǐng)關(guān)注老師范文吧讀后感欄目!

《諾貝爾》課文讀后感一

這幾天，我學(xué)習(xí)了一篇《諾貝爾》的課文，讀著讀著我深深得被諾貝爾那種喜愛(ài)科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

這本書(shū)主要寫(xiě)了諾貝爾一生是怎樣通過(guò)自己的不懈努力，而發(fā)現(xiàn)了威力無(wú)比的炸藥的事，但最使我感動(dòng)的是他那樣的大公無(wú)私，他去世后把自己的財(cái)產(chǎn)設(shè)立了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金'，鼓舞人們"為人類(lèi)作出最大的貢獻(xiàn)吧!'

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得諾貝爾的那種鍥而不舍的精神值得我學(xué)習(xí)。不禁想起了以前。我跟我媽媽去游泳，由于我覺(jué)得我游得已經(jīng)很好了，就想到深水區(qū)試一下身手。結(jié)果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。我可怕了，害怕了，就賴(lài)在岸上不愿下水。還說(shuō)："這是怎么回事呢?'媽媽看了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，鼓舞我要迎難而上。經(jīng)過(guò)我不懈努力，究竟能在深水區(qū)逍遙自在地游了。

讀完這本書(shū)，我也開(kāi)始深深地崇拜他，他是一位多才多藝、天資聰慧、自學(xué)成才的劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)家和先驅(qū)者;他是一位虛心、堅(jiān)毅、恪守原那么而又志氣十足的青年;他是一位盡管身體孱弱而又屢遭嚴(yán)峻挫折，在極端惡劣的條件下矢志不渝地堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)制造而一舉勝利的巨人。

他的身上有很多讓我敬佩的精神，我肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力制造，長(zhǎng)大以后也當(dāng)一名發(fā)現(xiàn)家，為人類(lèi)奉獻(xiàn)出自己的最大能了。

《諾貝爾》課文讀后感二

我最學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《諾貝爾》，主要講解并描述了諾貝爾有個(gè)弟弟名叫埃米爾，一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙，因弟弟從前就接觸過(guò)硝化甘油，諾貝爾沒(méi)什么擔(dān)憂就走了。在弟弟埃米爾管理生產(chǎn)時(shí)，漏了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)：在整個(gè)生產(chǎn)中最重要的一點(diǎn)，溶液的溫度絕不能超過(guò)二十五度到三十?dāng)z氏度，假如超過(guò)就會(huì)爆炸。

但是，埃米爾沒(méi)有留意到這一點(diǎn)。突然，天崩地裂一聲響，隨之引起了連接的爆炸埃米爾和四個(gè)工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后，特別難過(guò)，特別自責(zé)，人們?cè)疽詾橹Z貝爾不會(huì)再討論炸彈，可是，出乎意料的是，諾貝爾堅(jiān)決地說(shuō)"做，我還要做!'從他堅(jiān)決的話語(yǔ)中，我感受到他有著鍥而不舍的精神。

正由于他有這鍥而不舍的精神，到了最末，他才會(huì)有更大的成就：討論炸彈勝利了!諾貝爾是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。在生活中，我缺少這種精神：每次我運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒我就想:哎呀，我累死了，真想回家。

可是，我一想到諾貝爾，我就有了精神，他是人，我也是人，為什么我不能像諾貝爾一樣，不怕挫折呢?每當(dāng)想到這兒，我就會(huì)堅(jiān)持去運(yùn)動(dòng)，睡懶覺(jué)的毛病也改了。從那以后，我每天早晨都按時(shí)起床，去運(yùn)動(dòng)諾貝爾，我敬佩您，您是我的榜樣，您從不向挫折低頭。我要好好跟您學(xué)習(xí)。

《諾貝爾》課文讀后感三

在整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我最喜愛(ài)的是第二十一課"諾貝爾'這篇課文。它是一篇有關(guān)諾貝爾做炸藥的一篇課文。寫(xiě)的是：諾貝爾最突出的是炸藥，諾貝爾看到工人們?cè)诨纳揭皫X用鐵錘砸石頭，很辛苦，想發(fā)現(xiàn)炸藥，以減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度。

在發(fā)現(xiàn)炸藥時(shí)，發(fā)生了意外狀況，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但是他毫不氣餒，繼續(xù)加油!他租了一條大船，在瑞典首都四周的馬拉倫湖上搞試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)念頭幾百次失敗，他鍥而不舍，在1867年的秋天，究竟造成了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥。

再一次試驗(yàn)過(guò)程中，他親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，不怕危急，試驗(yàn)炸藥，炸藥爆炸后，雖然被炸彈炸的滿身鮮血，險(xiǎn)些送命，但卻仍舊按捺不住心里的興奮，高舉著雙手喊著："勝利了!勝利了!'

諾貝爾是一個(gè)全身心投入到制造發(fā)現(xiàn)，舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家。

學(xué)完"諾貝爾'這篇課文后，我想到了我們平常在討論數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，是自己討論，探究而做出來(lái)的?還是，老師講后，連想也不想就把答案抄上去的?假