七級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作：抓住細(xì)節(jié)第課時(shí)課件新人教版

1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）（孫悟空）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）（孫悟空）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”

（林黛玉）（孫悟空）（魯迅的老師）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）（孫悟空）（魯迅的老師）猜猜他是誰1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。3.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。4.“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?/p>

（林黛玉）（孫悟空）（魯迅的老師）（長媽媽）猜猜他是誰抓住細(xì)節(jié)第一課時(shí)1.了解細(xì)節(jié)描寫及其常見類型，理解細(xì)節(jié)描寫在寫作中的作用。2.學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物、表達(dá)情感。3.善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力，積累創(chuàng)作素材，提高寫作水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為什么?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?1.烈日當(dāng)空，火熱的太陽炙烤著大地，熱極了。2.烈日當(dāng)空，火熱的太陽炙烤著大地，道路兩旁的莊稼熱得低下頭，彎下腰；河里的水燙手；地里的土冒煙。想一想分類可以大致分為肖像細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié)等。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微而又具體的刻畫，也就是說，并不是所有的描寫都叫細(xì)節(jié)描寫，只有那些于微小之處表現(xiàn)事物特征或作者情感態(tài)度、能夠給予讀者深刻印象的描寫才可稱之為細(xì)節(jié)描寫。作用在寫作中，表現(xiàn)人物性格、烘托人物心情、推動(dòng)故事情節(jié)、深化作品主題、創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍都離不開細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下帶有細(xì)節(jié)描寫的語段，并說一說分別運(yùn)用了什么細(xì)節(jié)描寫，這些細(xì)節(jié)描寫好在哪里，有什么作用。3.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。1.有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里……他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳……他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸……2.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。思考琢磨1.有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里……他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳……他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸……作者對(duì)老王來送香油和雞蛋時(shí)的動(dòng)作、肖像細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，寫出了作者當(dāng)時(shí)驚訝又有些害怕的心態(tài)，為后文表達(dá)內(nèi)心的愧怍做了很好的鋪墊，這種真實(shí)的感受，讓讀者也仿佛置身文中，令人難忘。例句分析2.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。作者對(duì)父親踩黃泥的細(xì)節(jié)描寫，很好地表現(xiàn)了父親的勤勞能干。例句分析3.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。作者描寫了賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個(gè)語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理，非常精彩。例句分析1.在第三單元課文中，找出三句細(xì)節(jié)描寫的語句。2.分析這三句細(xì)節(jié)描寫的角度和作用。試一試一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。——《阿長與〈山海經(jīng)〉》典型化的動(dòng)作描寫看出了阿長睡相粗俗，令少年魯迅苦不堪言，心生厭惡。也可能是白日太過勞累，以至于睡得很死，或許只有中年的魯迅才有可能這樣去體察他的保姆吧。試一試有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！独贤酢愤@個(gè)“直僵僵地鑲嵌在門框里”的老王，讓我們害怕，讓人心生同情，同時(shí)也有種不祥的預(yù)感。生命將息的人還在惦記對(duì)他心懷善念的人，這是怎樣的一份情，這時(shí)才會(huì)理解楊絳給錢的愧怍，她覺得褻瀆了這世間純善的一個(gè)人，同時(shí)我們也能感到楊絳本身的善良，她對(duì)老王充滿同情和顧念。試一試臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光?！杜_(tái)階》景物描寫:一棵桃樹的樹蔭里坐著羨慕人家高臺(tái)階的父親，柳枝隨風(fēng)飄拂，似乎在擾亂父親的視線，也在擾亂父親的信念，但是父親依然目光堅(jiān)定，一動(dòng)一靜的映襯里見出父親內(nèi)心的執(zhí)念，也見出父親渴望改變自己地位的殷切。試一試1.肖像細(xì)節(jié)是指對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。專門對(duì)人物臉部細(xì)微表情的描寫又稱神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。神態(tài)細(xì)節(jié)對(duì)于表現(xiàn)人物心理和性格有著至關(guān)重要的作用。例如《賣油翁》一文，“睨之”表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨射技的不以為意，而“微頷之”與“自矜”相對(duì)，則表現(xiàn)了賣油翁雖自負(fù)卻又沉著內(nèi)斂的性格。知識(shí)鏈接2.動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如魯迅在《從百草園到三味書屋》中對(duì)雪地捕鳥的描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！边@里“掃”“支”“撒”“系”“牽”“看”“拉”等一系列動(dòng)詞，不僅形象地寫出了捕鳥的過程，也表現(xiàn)了兒童的興奮與快樂。動(dòng)作細(xì)節(jié)也可以是某一個(gè)典型化的動(dòng)作，如魯迅在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中描寫阿長睡覺時(shí)“伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”的細(xì)節(jié)。知識(shí)鏈接3.語言細(xì)節(jié)主要指那些既能表現(xiàn)人物性格和心理，同時(shí)又能觸動(dòng)作者或讀者心靈的特殊話語。如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長誤把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，既說明了阿長沒有文化，連書名都不知道，又表現(xiàn)了阿長對(duì)“我”的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)：唯獨(dú)這樣一個(gè)卑微的、被“我”輕視的保姆惦念著“我”的心事，買來了“我”渴慕已久的心愛寶書。知識(shí)鏈接4.景物細(xì)節(jié)，這里說的景物細(xì)節(jié)描寫不是指以景物作為文章表現(xiàn)主體的描寫，而是指特定時(shí)空下，對(duì)那些能夠?qū)θ宋镄蜗蠡蜃髌分黝}有特殊表現(xiàn)意義的景物進(jìn)行的細(xì)微描寫。知識(shí)鏈接請(qǐng)同學(xué)們說說你曾經(jīng)留心過的生活細(xì)節(jié)。當(dāng)我冬夜苦讀時(shí)，母親為我送來熱騰騰的奶茶，這是一個(gè)愛的細(xì)節(jié)；當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，父親的手掌憤怒舉起又輕輕落下，這是一個(gè)愛的細(xì)節(jié)；當(dāng)我____________時(shí)，老師(同學(xué)、父母……)_____________，這是一個(gè)愛的細(xì)節(jié)。1.善于仔細(xì)觀察身邊的人和物，用心去感悟。發(fā)揮想象和聯(lián)想，做生活的有心人。2.寫人記事的時(shí)候，要抓住人物的特征，善于運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫方法。3.用心靈捕捉身邊的一人一事一物，養(yǎng)成反思、省悟的習(xí)慣，在描寫中滲透個(gè)人獨(dú)特體驗(yàn)。那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。課文示例：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。任務(wù)：比較后分析總結(jié)其中的方法。這段文字增加了許多動(dòng)詞，從而把整個(gè)捕鳥的過程描寫得細(xì)致、生動(dòng)、到位，這種方法就是——細(xì)化動(dòng)作，延長過程。方法點(diǎn)津?qū)W以致用：她好不容易捉住了一只蝴蝶，一不小心又讓蝴蝶飛了。出示任務(wù)：細(xì)化動(dòng)作，延長過程，具體寫出動(dòng)作的過程。提示：細(xì)化“好不容易”“捉住”的過程。學(xué)以致用我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。提示：(1)“小”到什么程度?(2)怎么個(gè)“瘦法”?(3)穿得有多“差”?課文示例：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋?！缎〗蹮簟愤@段文字之所以寫得生動(dòng)，是因?yàn)樽髡咦プ√卣?，步步追問，在?xì)微處駐足，這也是我們?cè)趯懽鲿r(shí)要學(xué)習(xí)的。方法點(diǎn)津我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。提示：(1)“小”到什么程度?(2)怎么個(gè)“瘦法”?(3)穿得有多“差”?課文示例：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。——《小桔燈》這段文字之所以寫得生動(dòng)，是因?yàn)樽髡咦プ√卣鳎讲?/p>