第2章身邊的化學物質（講義）-2024年中考化學一輪復習（全國）（原卷版）1

第2章身邊的化學物質1.了解空氣的主要成分；2.通過實驗探究認識氧氣、二氧化碳的主要性質，認識物質的性質與用途的關系；3.初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路與方法（新增）；4.認識水的組成，知道水是一種重要的溶劑，了解吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法；5.以自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)為例，認識物質在自然界中可以相互轉化及其對維持人類生活與生態(tài)平衡的意義?？键c一空氣的成分混合物，各成分體積分數(shù)：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。氧氣氮氣稀有氣體主要性質無色、無味氣體，不易溶于水，不可燃，能支持燃燒，能供給呼吸。無色、無味氣體，難溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不供給呼吸，化學性質不活潑。無色、無味氣體，通電時能發(fā)出不同顏色的光（物理性質），化學性質很不活潑（不易和別的物質反應）。用途①動植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇航、航空①作保護氣②食品充氮作防腐劑等③用于制造低溫環(huán)境或醫(yī)療上冷凍麻醉④制硝酸和氮肥①作保護氣②制多種用途的電光源等③氦氣充氣球（密度比空氣小且化學性質穩(wěn)定）④氦氣用于制造低溫環(huán)境1．（2023年重慶市中考B卷）下列各組空氣成分的體積分數(shù)之和最大的是A．O2、H2O B．O2、CO2 C．O2、N2 D．N2、CO22．（2023年湖南省衡陽市中考）有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體可能是A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳3．（2023湖北荊州中考）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣可以支持可燃物燃燒B．氮氣不與任何物質發(fā)生化學反應C．二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D．稀有氣體可制成多種用途的電光源1．（2023年云南省中考）空氣的成分中，氮氣的體積分數(shù)約為78%。下列屬于氮氣化學性質的是A．無色無味 B．難溶于水 C．密度略小于空氣 D．不支持燃燒2．（2023四川內江中考）空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒3.（2023年湖南省郴州市中考）下列說法正確的是A.經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B.破壞臭氧層會引起酸雨C.空氣是由空氣分子組成的D.氧氣可用于醫(yī)療急救4．（2023年天津市中考）下列有關空氣的說法正確的是A．空氣是由空氣分子組成的B．空氣中氧氣的體積分數(shù)最大C．空氣中氧氣的化學性質不活潑D．空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起5.（2023年云南省中考）仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應盛放的藥品是A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉考點二氧氣的性質和用途一、氧氣的物理性質①色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體②密度：標準狀況下，密度略大于空氣（可用向上排空法收集）③溶解性：氧氣不易溶于水（可用排水法收集）④三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。（物理變化）二、氧氣的化學性質1.木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出大量的熱，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，其燃燒反應的化學方程式：2.蠟燭在氧氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，瓶內壁出現(xiàn)水霧，倒入的澄清石灰水變渾濁；文字表達式：石蠟+氧3.鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，化學方程式：；做鐵絲燃燒的實驗時，鐵絲用砂紙打磨的目的是除去鐵絲表面氧化物；要把鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大鐵絲和氧氣的接觸面積，從而增大了預熱面積，便于燃燒；在鐵絲下端系一根火柴桿的目的是引燃鐵絲；先點燃火柴桿，待其即將燃盡時再伸入集氣瓶的目的是避免在集氣瓶中，火柴燃燒消耗過多氧氣，不利于鐵絲的燃燒；在集氣瓶底加少量水（或鋪少量沙子）的目的是防止高溫生成物濺落瓶底炸裂。4.紅磷（暗紅色固體）在空氣中燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，化學方程式：4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O55.物質與氧氣的反應稱為氧化反應。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等變化過程中都包含有物質的緩慢氧化。氧化反應屬于放熱反應。6.某些物質在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛，酒醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等等。7.氧氣能支持物質燃燒，如火箭中使用液氧作為助燃劑；氧氣還能供給呼吸，搶救危重病人。1．（2023河南中考）氧氣的化學性質比較活潑。下列物質在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是（）A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭2．（2023廣西中考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3．（2023年重慶市中考A卷）氧氣的制備和性質是重要的化驗，根據(jù)下圖回答問題。(1)圖A、圖B裝置都可以用于實驗室制備O2.，固體X的化學式為_____，固體Y可以是_____(填序號)。A．紅磚粉

B．硫酸銅

C．氯化鈉(2)圖C中儀器a的名稱是_____，該實驗可觀察到：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有_____氣味的氣體。(3)圖D所示是將氨在純凈氧氣中燃燒，生成一種單質和一種常見穩(wěn)定氧化物，該反應的化學方程式為_____。1.（北京市大興區(qū)20222023期中）下列不屬于氧氣用途的是A.氣焊 B.滅火 C.煉鋼 D.急救2.（山東省臨沂市沂水20232024月考）“新冠肺炎”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣，下列關于氧氣的描述錯誤的A.通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體C.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體D.水中魚能生存，說明氧氣極易溶于水3.（山東省煙臺萊州市20222023期末）下列不屬于緩慢氧化的是A.塑料的老化 B.化石燃料的燃燒C.鋼鐵的繡蝕 D.食物的腐爛4．（2023年湖南省衡陽市中考）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A．a(chǎn)點時容器內氮氣體積分數(shù)為85%B．容器內物質總質量：b點>c點C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數(shù)為18%5.（2023黑龍江龍東中考）下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．氯化銨與熟石灰混合研磨，會聞到刺激性氣味B．打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口形成白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂6.（2023重慶模擬預測）氧氣與人類的生活、生產(chǎn)有著很密切的關系，是人類維持生命不可缺少的物質。下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B．魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 D．硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫7.（河北省唐山市灤州市20222023期中）下列關于氧氣的說法中，正確的是A.魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水B.通常情況下，氧氣的密度略大于空氣C.氧氣參與燃燒，是很重要的燃料D.氧氣的化學性質非?；顫?，常溫下能跟所有的物質發(fā)生化學反應考點三氧氣的工業(yè)制法工業(yè)制氧氣采用：分離液態(tài)空氣法；原理：氮氣和氧氣沸點不同，氮氣沸點低于氧氣，氮氣先分離出來，剩下的主要是氧氣。該變化屬于物理(填“物理”或“化學”)變化。1.（2022黑龍江牡丹江中考）下列有關氧氣的說法錯誤的是A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料C.潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作D.分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同2．（2023年陜西省中考）氧氣是維持生命的重要物質。下列說法不正確的是A．自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同C．家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子未發(fā)生變化D．實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質量比為2∶11.（2023年河北省邯鄲市成安縣中考一模）空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是A.氮氣化學性質穩(wěn)定，常用作燈泡填充氣和食品保護氣B.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色光，可制成霓虹燈C.由于氦氣密度小和化學性質很不活潑可將其充入氣飛艇D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的密度不同2.（2023年上海市靜安區(qū)中考一模）下圖關于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中正確是A.此方法制氧氣的原料來源廣泛 B.該分離過程是物理變化C.說明液氧比液氮沸點低 D.該液體物質是純凈的氧氣考點四氧氣的實驗室制法1.過氧化氫溶液（主要成分H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）制取氧氣的化學方程式：O2↑；MnO2在該反應中是催化劑，起催化作用，在化學反應前后，二氧化錳的質量和化學性質不變。2.高錳酸鉀是紫黑色固體，用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口塞上一團蓬松的棉花團，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管并堵塞導管，化學方程式：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①檢驗裝置的氣密性②裝藥品③加熱④把集氣瓶灌滿水倒置在水槽中⑤將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上⑥熄滅酒精燈⑦收集氣體⑧將導管從水槽中取出，正確操作順序是②①⑤④③⑦⑧⑥3.加熱氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末），化學方程式：4.氧氣的密度比空氣稍大，可以采用向上排空氣法收集，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿。氧氣還可以采用排水法收集，原因是不易溶于水且不和水反應，用此法收集氧氣的最佳時刻是導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明是氧氣。1．（2023山西中考）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A．試管口應該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱C．氣泡連續(xù)放出時開始收集 D．收集前集氣瓶應裝滿水2.（2023年山東省濱州市中考）化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）儀器①的名稱是___________；（2）若小濱同學在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是___________（填字母序號）。該反應中二氧化錳起___________作用，發(fā)生反應的化學方程式為___________。3．（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為_____?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是_____。（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_____。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是_____。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是_____。4.（2023廣西中考）根據(jù)下列裝置回答問題：(1)儀器①的名稱是_______。(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_______。用裝置E收集二氧化碳的原因是_______。(3)實驗室用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式是_______。用裝置C收集氧氣，當觀察到_______時，表示氧氣已收集滿。(4)選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需做出的改進是_______。用裝置F收集氧氣，氣體應該從_______（填字母序號）端通入。1.（2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考四模）小光和小紅在實驗室用下圖儀器進行組裝制取氧氣，請回答下列問題。（1）小光用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，組裝一套氣體發(fā)生裝置應選擇的儀器是____________（填字母序號），該反應的化學方程式為____________。（2）小紅要完成用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗，除選用A、B、D、E、F外，還需增加的一種儀器是____________（填儀器名稱），若收集到的氧氣不純，可能的原因是____________（答一點即可）；實驗結束前需要進行的操作是____________（填字母序號）。A.先把試管取下，再熄滅酒精燈B.先熄滅酒精燈，再把導管從水槽中取出C.先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈D.先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導管從水槽中取出2．（2023年吉林省中考）實驗室制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀，在二氧化錳作催化劑的條件下分解過氧化氫，在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下分解氯酸鉀。(1)任選一種方法，寫出發(fā)生反應的化學方程式；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，明在圖1中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；(3)圖2是學生制作的簡易供氧器。在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是_______；A．高錳酸鉀 B．氯酸鉀和二氧化錳C．大理石和稀鹽酸 D．過氧化氫溶液和二氧化猛(4)簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是。3．（2023年山東省濰坊市中考）氧氣、二氧化碳是航空母艦中的常用儲備氣體，在急救、滅火等方面具有重要的應用。氣體的制備是初中化學實驗重要的內容，請根據(jù)下列裝置回答問題：(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室利用裝置A，選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為，實驗結束后，從剩余固體中回收二氧化錳，有下列操作步驟；①過濾；②洗滌；③溶解；④干燥，正確的操作順序是（填數(shù)字編號）。為檢驗二氧化錳是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中，滴加溶液（寫試劑化學式），觀察現(xiàn)象即可。(3)實驗室用裝置B、C、D進行實驗時，C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則B中產(chǎn)生的氣體為，小試管的作用是。(4)為制取二氧化碳，需將溶質質量分數(shù)為的濃鹽酸稀釋至，所加蒸餾水（密度為）的體積為。用裝置E、F測量二氧化碳的體積時，若E中無植物油，則測得的二氧化碳的體積（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。考點五催化劑1.催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的反應速率，但本身的化學性質和質量在反應前后不變的物質。2.特點：一變（改變反應速率，加快或減慢）；兩不變（質量、化學性質不變）3.理解：①催化劑不能改變生成物的質量②催化劑不是反應物也不是生成物（寫在反應條件上）③一種催化劑只針對某一反應，不同的反應，催化劑可能相同，某一反應的催化劑可能不只一種4.證明某物質是催化劑：①證明是否改變反應速率：相同條件下，加或者不加藥品對比實驗；②證明質量是否改變：實驗前稱量一次，實驗后分離出來再稱量一次；③證明化學性質是否改變：將分離出來的物質再進行實驗①的操作，觀察是否還能改變反應速率。1.（2023年新疆中考）分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是A.有機物均含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機物B.某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質一定含有碳元素和氫元素C.化學反應一定伴隨著能量的變化，則有能量變化的過程一定發(fā)生了化學反應D.催化劑的質量在化學反應前后不變，則在化學反應前后質量不變的物質一定是催化劑2．（2023年青海省中考）如圖為某化學反應的微觀示意圖。根據(jù)圖示寫出反應的化學方程式：________，屬于______反應(基本反應類型)，MnO2在該反應中起________作用。3.（2023年湖南省邵陽市中考）化學實驗小組同學針對教材中提出的“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用”進行相關探究。【探究一】(1)要證明溶液對分解具有催化作用，除需證明溶液能改變分解的速率外，還需證明在化學反應前后的質量和______不變；(2)為探究在化學反應前后的質量是否發(fā)生改變，實驗小組同學設計了如下實驗：將含溶質質量為ag的溶液加入到一定量的溶液中，取充分反應后的全部溶液繼續(xù)進行實驗，流程如下圖（實驗過程中的損耗忽略不計）。①藍色沉淀灼燒時發(fā)生分解反應，只生成黑色固體和水，寫出該反應的化學方程式______；②若在化學反應前后質量未改變，則該實驗需滿足的定量關系為：a=______（用m、n表示）?！咎骄慷繛檫M一步探究溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子，實驗小組同學設計了如下圖所示的對比實驗。(3)若觀察到______（填實驗現(xiàn)象），則說明溶液中起催化作用的是。1.（湖南省長沙市瀏陽市20222023期末）下列有關催化劑的說法不正確的是A.在反應前后其質量一定不變 B.在反應前后物理性質一定不變C.催化劑能加快化學反應速率 D.在反應前后化學性質一定不變2.（山東省菏澤市巨野縣20222023下學期期末）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：【提出問題】小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進行以下探究?！静孪搿克鄩K能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃______【討論與反思】：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊反應前后質量是否發(fā)生變化。[實驗步驟]：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行______，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后水泥塊的質量。[反思]：水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應速率較慢，可以通過改變水泥塊______來提高反應速率。3.（黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)20222023期末）如圖是教科書中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究實驗裝置圖。請回答下列問題。（1）甲圖中帶火星的木條沒有復燃，丙圖中帶火星的木條復燃，可以得出二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響是______（填“加快”或“減慢”）；此過程中發(fā)生反應的表達式為________。（2）如果實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量，實驗后把所得的混合物過濾，把得到的二氧化錳洗凈，干燥，再______（填“操作名稱”）。發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。僅憑上述兩項實驗結論還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，若要確定二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，還需要驗證的是________。4.（山東省煙臺萊州市20222023期末）實驗小組的同學們對過氧化氫溶液制氧氣的實驗進行了如下拓展探究?！咎骄恳弧考捉M同學探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，過氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準），該小組采用了下圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：催化劑種類時間（s）CuO140MnO260活性炭240（1）若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣，并用量筒定量測定排出水的體積，則導管口的連接順序是_______（填序號）。①abcd②acbd（2）原裝置中的空氣對實驗結果是否有影響？_______（填“是”或“否”）。（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為_______。（4）為完成此探究，實驗時需要測定的數(shù)據(jù)是_______。【探究二】乙組同學探究過氧化氫溶液濃度對分解速率的影響（水浴池中水的溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL），該小組采用了如圖甲所示裝置進行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖乙的圖像：（5）實驗中，用水浴池中的熱水加熱比用酒精燈直接加熱的優(yōu)點是_______（根據(jù)生活經(jīng)驗任填一點）。（6）圖1說明過氧化氫溶液濃度越高，反應速率越_______（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是_______。（7）圖2說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應越_______（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。（8）發(fā)生反應的化學方程式為_______?？键c六二氧化碳的性質和用途一、二氧化碳的物理性質通常情況下，二氧化碳是無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大。固體二氧化碳俗稱干冰，升華時能吸收熱量，可以用于人工降雨等。二、二氧化碳的化學性質1.將二氧化碳氣體通入盛有紫色石蕊試液的試管中，溶液變成紅色，原因是CO2＋H2O==H2CO3(用化學化學方程式表示)，屬于化合反應；用酒精燈給試管加熱，溶液變成紫色，原因是H2CO3△CO2↑＋H2O(用化學化學方程式表示)，屬于分解反應。2.將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清石灰水變渾濁，化學化學方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O3.用二氧化碳做階梯蠟燭燃燒實驗中所觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；此實驗說明二氧化碳具有密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒的性質。根據(jù)此性質在生活中二氧化碳的一個重要用途是：滅火。三、二氧化碳的用途人工降雨、舞臺云霧、制冷劑、氣體肥料、制汽水6.進入久未開啟的菜窖或地窖應該先做燈火試驗，看到蠟燭熄滅或燃燒不旺現(xiàn)象則人就不能進去。1．（2023年四川省自貢市中考）下列方法能區(qū)分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A．聞氣味 B．觀察顏色 C．伸入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水2．（2023年江蘇省連云港市中考）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，并進行如下實驗；步驟實驗操作實驗現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿的集氣瓶中紙花顏色無明顯變化④第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說法中正確的是A．步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有B．步驟②中若用溶液代替水，紙花顏色也無明顯變化C．步驟②、④可證明氣體能使干燥的紙花變成紅色D．上述實驗可證明與水反應生成酸3．（2023內蒙古包頭中考）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水6種藥品以及下列儀器。按照要求回答問題：(1)利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，你選擇的藥品是_______，儀器是_______(填序號)，組裝好儀器后必須進行的操作是___________。(2)寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式___________。(3)為驗證CO2與NaOH能發(fā)生反應，將一支充滿CO2的試管倒插入氫氧化鈉溶液中(如圖)，擺動試管，觀察到試管內液面上升。僅以此實驗無法確定CO2與NaOH發(fā)生反應，請你補充實驗證明二者能發(fā)生反應：__________(寫出實驗操作和現(xiàn)象)。4.（2023年湖北省宜昌市中考）探究二氧化碳的制取和性質。（1）如圖1，觀察到的現(xiàn)象是______。（2）用木炭還原氧化鐵也可得到二氧化碳，反應的化學方程式是______。（3）上述兩個反應都可得到二氧化碳，但實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。小文同學用圖2裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩處錯誤：①______；②______。（4）如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，由此可知，二氧化碳的性質是______。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體，滴加幾滴紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。1.（山東省濟寧市任城區(qū)20222023期末）如圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是A.人工降雨B.植物的光合作用C.尿素化肥D.滅火器滅火2.（河南省南陽市南召縣20222023期末）有關的CO2實驗如下，只能證明CO2物理性質的是A.B.C.D.3.（山東省泰安市泰山區(qū)20222023期末）下列實驗現(xiàn)象與解釋或結論相符的是4.（2023年北京市昌平區(qū)中考二模）用下圖裝置驗證二氧化碳的性質（圖中小花為干燥的紫色石蕊紙花）。下列說法不正確的是A.實驗①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅B.實驗①可驗證“CO2密度比空氣大”“一般情況下，CO2不燃燒且不支持燃燒”C.實驗②中紙花不變紅，實驗③紙花放入CO2中變紅色D.實驗③可驗證CO2和H2O發(fā)生了化學反應并生成酸性物質5．（2023年北京市中考）用下圖實驗研究的性質。(1)可證明能與水反應的現(xiàn)象是，密度比空氣的大的現(xiàn)象是。(2)燃著的木條熄滅，由此可得出具有的性質是?？键c七二氧化碳的實驗室制法制取二氧化碳的藥品是稀鹽酸與石灰石(或大理石)，反應的化學化學方程式為2HCl＋CaCO3=CaCl2＋CO2↑＋H2O向上排空氣法，這是因為二氧化碳的密度比空氣大，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。檢驗二氧化碳的方法是將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳3.用如圖所示裝置制取二氧化碳，請寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶。檢查裝置氣密性的方法是可以用止水夾夾紫膠皮管，向長頸漏斗內加水至水浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至管徑內形成一段水柱，如果過一會兒水柱不下降，證明裝置不漏氣。1．（2023年北京市中考）下列關于的實驗室制取及檢驗的說法不正確的是（）A．制的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗2.（2023年湖南省岳陽市中考）某同學利用大理石與稀鹽酸反應來制取并收集二氧化碳氣體，請幫他完成下面的部分實驗報告。（1）【實驗原理】______（用化學方程式表示）。（2）【實驗裝置】實驗室制取并收集一瓶CO2，應選用下列裝置中的______（填字母）。（3）【實驗步驟】驗證集氣瓶中CO2氣體已集滿的方法：______。（4）【反思交流】結合實驗，你認為該實驗的注意事項有：______（寫一條即可）。3．（2023黑龍江龍東中考）根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題：(1)寫出圖中儀器a的名稱：_______。(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式_______，實驗室要得到比較純凈的氧氣通常選用_______（填字母）裝置收集，若用此收集方法收集到的O2不純凈的原因_______（寫一點即可）。(3)實驗室制取二氧化碳的反應原理_______（用化學方程式表示），B、C裝置均可作為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，與B相比，選用C裝置的優(yōu)點是_______；檢驗CO2的方法_______。（用化學方程式表示）(4)若用裝置E收集滿一瓶O2后，再向瓶中注水排出瓶中氣體，水應從_______（填①或②）端進入。1．（2023年四川省眉山市中考）根據(jù)如圖，下列氣體的實驗室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進a出2．（2023黑龍江齊齊哈爾中考）實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：(1)儀器①的名稱是_________________。(2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應的化學方程式為_________________。排水法收集的氧氣不純，可能的原因是_________________（答一點即可）。(3)利用上述儀器和藥品制取較大量二氧化碳，你選擇的儀器是_________________（填序號），藥品是________________。寫出檢驗二氧化碳的方法_________________。3．（2023黑龍江綏化中考）如下是實驗室制取某些氣體的裝置圖，回答問題。(1)儀器a的用途是_______。(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式_______，其基本反應類型是_______反應，裝置B相對于裝置C，其優(yōu)點是_______。(3)比較用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳與用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗，兩者的共同點是_______。A．發(fā)生裝置可以相同 B．都可以用二氧化錳作催化劑C．完全反應后剩余固體成分相同 D．收集裝置可以相同(4)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______。(5)用E裝置收集氫氣時，開始收集的適宜時刻是_______。(6)氯化氫氣體具有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室可以用加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物來制取，應選用的發(fā)生裝置是_______（選填字母）。4．（2023年山東省煙臺市中考）某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”，如圖1所示，該制氧機通過A、B兩種物質產(chǎn)生氧氣，其中是過碳酸鈉白色固體，是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉加水溶解會分解生成和。用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。(1)反應倉中生成氧氣的化學方程式是，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是（填序號）。A．可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率

B．降低氧氣溫度

C．加快氧氣的生成(2)驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：。(3)如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號，下同），收集裝置是?？键c八水的組成水的電解實驗簡記：正氧負氫，氫二氧一或者（負氫多二）電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗；負極產(chǎn)生的氣體是氫氣用燃著的木條檢驗。正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，化學符號表達式為，屬于分解反應，該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的。如果實驗時正負極端產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2,原因可能是：氧氣的溶解性比氫的大；或氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應。水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的：增強水的導電性2.通常情況下，氫氣是無色、無味的氣體，密度比空氣小，點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度，純凈的氫氣在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可以看到燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，該反應的化學符號表達式為3.不純的氫氣(混有一定量空氣或氧氣)遇明火可能會爆炸，氫氣的爆炸極限的體積分數(shù)為4%～74.2%，因此點燃前必須驗純（如圖所示操作）。若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純（此時點燃較危險）；聲音很小則表明氫氣較純。1.（2023年湖南省郴州市中考）關于水的說法正確的是A.水是由氫、氧兩種元素組成的混合物B.煮沸可以降低水的硬度C.電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質量比為2:1D.飲用水越純越好2.（2023年四川省成都市中考）電解水，反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關說法錯誤的是兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應將玻璃管內空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數(shù)比3.（2023年湖南省株洲市中考）某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下進行了“水的組成及變化的探究”實驗?！咎岢鰡栴}】水是由哪些元素組成的？【設計并進行實驗】（1）實驗1（燃燒法）：在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有______且燒杯外壁發(fā)熱。反應的化學方程式為______。（2）實驗2（電解法）：按圖進行電解水實驗。在兩試管內產(chǎn)生的氣體中，a為______，b為______?！緦嶒灲Y論】（3）由上述兩個實驗都能得到的實驗結論是______?！就卣固嵘浚?）下列有關說法正確的是______。A．點燃純凈的氫氣會發(fā)生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物C．冰塊與水混合得到混合物 D．電解水的反應屬于分解反應（5）若電解水產(chǎn)生了mg氫氣，則同時產(chǎn)生了______g（用含m的代數(shù)式表示）氧氣。（6）水是一切生命體生存所必需的物質，我們必須愛護水資源，一方面要______，另一方面要防治水體污染。請?zhí)岢鰲l預防和治理水體污染的措施______。1.（2023年四川省成都市中考）電解水，反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關說法錯誤的是兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應將玻璃管內空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數(shù)比2.（河南省南陽市南召縣20222023期末）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成了如圖所示的實驗。關于該實驗，有如下說法，其中正確的是①用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體；②實驗二證明水是由氫元素和氧元素組成的；③兩個實驗的微觀本質相同；④玻璃管b中的氣體具有可燃性；⑤兩個實驗都能用來驗證質量守恒定律。A.①② B.②③ C.④⑤ D.②④3.（2023年天津市中考）2023年“中國水周”的活動主題為“強化依法治水攜手共護母親河”。（1）下列做法有利于減少海河水污染的是_____（填序號）A．坐海河輪船時，將垃圾自行帶下船并妥善處理，不要扔進海河中B．生活污水直接排放到海河中（2）如圖為電解水實驗示意圖，在實驗中，與電源_____（填“正極”或“負極”）相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，電解水的化學方程式為_____。（3）高鐵酸鉀是一種綠色環(huán)保、高效的水處理劑，它與水反應的化學方程式為，則X的化學式為_____。（4）天津是缺水城市，節(jié)約用水，人人有責。生活中遇到水龍頭漏水現(xiàn)象，應及時維修，若某水龍頭每秒鐘漏2滴水，假設每20滴水為1mL，則10小時可以避免損失水的總體積為_____L?？键c九水的凈化一、水的凈化方法沉淀：①靜置沉淀，讓水中的不溶性固體顆粒下沉到底部；②吸附沉淀，加入明礬，溶于水生成膠狀物吸附懸浮雜質，使之沉降。（2）過濾：①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體或者不溶性固體和可溶性固體；②過濾后，如果濾液仍然渾濁，可能原因有:A承接濾液的燒杯不干凈B傾倒液體時液面高于濾紙邊緣C濾紙破損吸附：常用的吸附劑活性炭（有疏松多孔的結構，具有吸附性，屬于物理性質）；除去水中的難溶性雜質、吸附色素和異味等可溶性雜質。（4）蒸餾：利用液體沸點不同（5）水的凈化效果由低到高的是：沉淀、過濾、吸附、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的是蒸餾，得到的水是純凈物；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。三、硬水和軟水1.硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2.鑒別方法：加入等量的肥皂水，出現(xiàn)浮渣較多、泡沫較少現(xiàn)象的是硬水，出現(xiàn)泡沫較多、浮渣較少現(xiàn)象的是軟水。3.硬水軟化的方法：在實驗室采用蒸餾的方法、生活中采用煮沸的方法。4.愛護水資源的途徑：節(jié)約用水，防治水體污染1.（2023年四川省自貢市中考）水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。下列水處理過程中一定發(fā)生化學變化的是A．自然沉降 B．過濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒2.（2023年四川省廣安市中考）學習了水的凈化后，某同學利用課外時間自制了簡易凈水器（如圖所示），下列說法不正確的是A．該裝置能除去水中的色素和異味 B．硬水經(jīng)過該裝置后可轉化成軟水C．裝置中的小卵石和石英砂起過濾作用 D．草木灰水經(jīng)過該裝置后仍能使酚酞溶液變紅3.（2023年江蘇省蘇州市中考）蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關于河水處理和保護的說法正確的是A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去B．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道4.（2023年重慶市中考B卷）重慶被譽為“山水之城，魅力之都”。下列關于水的說法錯誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質量比為2：15.（2023年甘肅省武威市中考）水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。在實驗室里可用________測定水的酸堿度；生活中常用________的方法來降低水的硬度。（2）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌；②過濾；③活性炭吸附；④加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質，要把天然水凈化成生活中的自來水，以上凈化方法按凈化過程排序是______（填序號）。1.（2023年山東省聊城市中考）2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關于黃河流域水資源的說法不正確的是A.加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質沉降B.可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染D.黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水2.（2023年山東省泰安市高新區(qū)中考二模）學習了水的凈化后，小明取了一些河水和同學們一起按如下流程進行實驗。（1）操作Ⅰ的名稱是______。（2）活性炭的作用是_______。（3）上圖中方框內的物質，屬于純凈物的是________。（4）利用制取的蒸餾水進行電解水實驗。若正極收集到4mL氣體，負極收集到的氣體為________mL，該反應的化學方程式為______。3.（山東省濰坊市濰城區(qū)20222023期末）請閱讀文章回答下列問題上善若水水是萬物之源、生命之本。自然界中的水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式存在于大氣、江河湖海和冰川中，在各種生物體內都含有水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、水利發(fā)電都離不開水。隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水資源遭到了不同程度的污染，我們要攜起手來，共同維系我們的生命之源。（1）地下水是_______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過程如下圖所示。吸附罐中固體顆?；钚蕴康闹饕饔檬俏诫s質，其具有良好的吸附性是因為活性炭具有_______的結構，紫外線燈管照射的作用是_______。（3）過濾是凈水過程中一個很重要的步驟。在粗鹽溶解、制作過濾器和過濾三個基本實驗操作時都用到了玻璃棒，溶解過程中要用玻璃棒不斷_______，其作用是_______；在過濾時用玻璃棒來_______。下列儀器在過濾時不需要的是_______。（4）下圖是我國“國家節(jié)水標志”，用一句話談談你對該標志的理解或得到的啟示_______。（5）在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的黎明湖水凈化成自來水，最終制成蒸餾水，實驗流程如圖所示：①加入明礬是利用其溶于水后生成的_______物對雜質進行吸附。②操作2是利用活性炭吸附水中的雜質且可以除去異味。下圖是活性炭凈水器示意圖，為了達到較好的凈化效果，液體B應該從_______端通入（填“a”或“b”）。③操作3的名稱是_______，操作時加入幾粒沸石或碎瓷片，其目的是_______。④實驗結束，可加入_______比較操作前后水的硬度變化。考點十化合反應和分解反應由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應叫作化合反應。由一種物質生成兩種或兩種以上新物質的反應叫作分解反應?；戏磻奶卣魇恰岸嘧円弧?，分解反應的特征是“一變多”。1.（2023江蘇揚州中考）下列屬于分解反應的是A. B.C. D.2.（2023年內蒙古自治區(qū)興安盟、呼倫貝爾中考）A、B、C、D為初中化學常見物質，它們都含有同一種元素，B是最常用的溶劑，D俗稱干冰。它們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質）。（1）A的化學式為_______。（2）寫出D的一種用途_______。（3）A→C反應的化學方程式為_______，該反應屬于_______反應。1.（2023年上海市楊浦區(qū)中考一模）屬于化合反應的是A.2C+O22CO B.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓C.H2+CuOCu+H2O D.H2CO3CO2↑+H2O2.（山東省東營市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)20222023期末）化學反應有多種分類，化合反應和氧化反應的關系可以用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是A.氧化汞汞＋氧氣 B.石灰石＋鹽酸→氯化鈣＋二氧化碳＋水C.酒精＋氧氣水＋二氧化碳 D.木炭＋氧氣二氧化碳3.（2023年上海市青浦區(qū)中考一模）關于分解反應，說法錯誤的是A.反應物一定是化合物 B.生成物中至少有一種單質C.各元素存在的形態(tài)一定發(fā)生變化 D.各元素的化合價可能發(fā)生改變（時間10分鐘）1.（湖南省邵陽市綏寧縣20222023上學期期末）人體吸入空氣和呼出氣體中，含量有較大差別的三種氣體成分是A.氫氣、氧氣、氮氣 B.二氧化碳、水蒸氣、氧氣C.氧氣、氮氣、二氧化碳 D.水蒸氣、氧氣、氫氣2.（2023年四川省自貢市中考）今年3月22日是第31屆“世界水日”，節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。下圖適合張貼在水龍頭旁的標識是A．

B．

C．

D．

3.（江蘇省揚州市市直學校20232024上學期月考）如圖，圓A代表化合反應，圓B代表氧化反應，下列反應，能歸類到C處的是A.鎂條燃燒 B.蠟燭燃燒C.二氧化碳和水反應 D.加熱高錳酸鉀4.（湖南省株洲市茶陵縣20222023上學期五校期末聯(lián)考）如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是A.紅磷的量不足會影響實驗結論B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C.將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D.鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升5.（湖南省婁底市漣源市20222023月考）實驗室若直接用30％的過氧化氫制取氧氣，反應速率太快，為獲得平穩(wěn)的氣流，下列裝置能實現(xiàn)的是6.（2023四川巴中中考）水是生命之源，下列有關水的說法正確的是A.地球上的水取之不盡，用之不竭，不需要節(jié)約用水B.電解水實驗中，負極和正極上產(chǎn)生的氣體質量之比為1∶8C.河水通過沉降、過濾、消毒可得到純水D.地下水可以無限度地開采，對環(huán)境無影響7.（山東省煙臺市芝罘區(qū)20222023期中）將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）。（2）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_____（填“純凈物”或“混合物”）。（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”，是用液氮使奶油等原料快速凍結而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮氣的性質有_____（填字母）。A.沸點低，易汽化吸熱 B.無毒，化學性質穩(wěn)定 C.密度比空氣略?。?）下圖是空氣中一些氣體的用途：A醫(yī)療急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹燈①其中屬于氧氣用途的是_____（填字母，下同）。②屬于氮氣用途的是_____。③稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作_____（寫出一種即可）。8．（2023湖北宜昌中考）探究二氧化碳的制取和性質。(1)如圖1，觀察到的現(xiàn)象是______。(2)用木炭還原氧化鐵也可得到二氧化碳，反應的化學方程式是______。(3)上述兩個反應都可得到二氧化碳，但實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。小文同學用圖2裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩處錯誤：①______；②______。(4)如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，由此可知，二氧化碳的性質是______。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體，滴加幾滴紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。（時間20分鐘）1.（河北省邯鄲市雞澤縣20222023期末）實驗操作考試中，小紅同學抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（）A.裝大理石 B.加稀鹽酸C.制取并收集CO2 D.檢驗是否收集滿2.（2023年山東省聊城市中考）2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關于黃河流域水資源的說法不正確的是A.加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質沉降B.可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染D.黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水3.（2023年四川省樂山市中考）目前許多學校安裝了直飲水機，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質得到直飲水。某品牌直飲水機的工作原理如圖所示，下列說法正確的是A.活性炭的作用是吸附B.濾膜可除去水中的可溶性雜質C.紫外光照射的作用是加熱D.直飲水一定是軟水4.（山東省濱州市鄒平市20222023期末）實驗室里制取并收集二氧化碳氣體時一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗滿。其中排列順序正確的是（

）A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥5.（廣東省江門市蓬江區(qū)20222023下學期開學統(tǒng)考）圖1是興趣小組在測定空氣中氧氣含量實驗時，用數(shù)字壓強傳感器來測定廣口瓶中的壓強變化，測定的壓強隨時間變化如圖2所示。則下列分析正確的是A.a到b是因為反應產(chǎn)生氣體壓強增大B.若裝置漏氣，則b、c兩點的壓強都會偏小C.c點表示打開止水夾D.若用木炭代替紅磷進行實驗，壓入廣口瓶的水體積大于集氣瓶中空氣體積的1/56.（北京市大興區(qū)20222023期中）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡。（1）魚兒能在水中生存的原因是（填序號）。A.水的組成中含有氧元素B.水中溶解一定量的氧氣C.水能分解生成氧氣（2）依據(jù)下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是__________。7.（山東省濟寧市任城區(qū)20222023下學期期中）化學科學十分重視實證和理性思維。在課堂學習中，通過選用典型物質進行實驗，來探究物質的有關性質。下圖所示是探究氧氣化學性質的實驗，請回答：（1）實驗一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度______（選填不同”或“相同”）。圖③的實驗目的是______；木炭燃燒的文字表達式為______。（2）實驗二：圖⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______，反應的文字表達式為______。（