幼兒園中班公開課語言《會(huì)跳舞的小樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班公開課語言《會(huì)跳舞的小樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次公開課是在幼兒園中班進(jìn)行的，本次教學(xué)的主題為“跳舞”，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解跳舞的基本動(dòng)作；能聽懂和表述“小樹葉”跳舞的過程和動(dòng)作。2.能力目標(biāo)發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；增強(qiáng)幼兒的聽、說、讀、寫的能力；增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。3.情感目標(biāo)提高幼兒的自信心；培養(yǎng)幼兒的自主性，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述本次公開課主要是以語言活動(dòng)為主，以兒童文學(xué)作品《會(huì)跳舞的小樹葉》為教學(xué)材料，通過說、唱、跳三者的有機(jī)結(jié)合，開展啟蒙教育。2.教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容安排時(shí)間開始神秘展示5分鐘熱身描述動(dòng)作5分鐘正文跳舞游戲20分鐘結(jié)束教學(xué)反思、評(píng)價(jià)和分析課堂10分鐘四、教學(xué)方法1.觀察啟發(fā)法通過觀察教學(xué)材料和動(dòng)作，風(fēng)景啟發(fā)幼兒的語感，鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)語言和思維能力。2.合作學(xué)習(xí)法采用小組合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同完成游戲任務(wù)。3.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)多種趣味的游戲形式，讓幼兒通過游戲?qū)W習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。五、教學(xué)步驟1.開始環(huán)節(jié)：神秘展示創(chuàng)設(shè)神秘氣氛，用幻燈片展示跳舞的圖片，播放音樂，激發(fā)幼兒探究的欲望，引出跳舞的話題。2.熱身環(huán)節(jié)：描述動(dòng)作師生共同模仿跳舞的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，描述動(dòng)作的過程和方式，提高幼兒的表達(dá)和思維的能力。3.正文環(huán)節(jié)：跳舞游戲游戲1：《小樹葉跳舞》將幼兒分成若干小組，每組選1名小朋友扮演“小樹葉”，其他小朋友根據(jù)畫面、動(dòng)作、音樂的提示表演跳舞。游戲2：《派對(duì)舞》將幼兒分成兩個(gè)小組，每組選1名“代表”表演舞蹈，其他小朋友在場邊伴隨音樂載歌載舞或者鼓掌喝彩。游戲3：《跳橙色》將幼兒分成若干小組，每組小朋友排隊(duì)前進(jìn)，一個(gè)小朋友拿一件橙色衣物，并開始跳橙色的舞蹈，其他同伴也跟著跳橙色，激活幼兒的身體能量。4.結(jié)束環(huán)節(jié)：教學(xué)反思、評(píng)價(jià)和分析課堂學(xué)生評(píng)價(jià)教師：對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便教師得到及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。六、教學(xué)反思教學(xué)優(yōu)點(diǎn)通過游戲教學(xué)法和觀察啟發(fā)法有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；采用小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高幼兒的協(xié)作能力；大大提高了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)不足之處沒有針對(duì)每個(gè)幼兒的不同需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)；考慮不夠周全，教案安排和時(shí)間分配存在不合理的地方；沒有針對(duì)游戲教學(xué)法的復(fù)雜性給予幼兒足夠的時(shí)間去想，在同伴面前說出自己的想法，有時(shí)候落入了“坐井觀天”這樣的陷阱中。七、本次公開課以激活幼兒語感為目標(biāo)，以《會(huì)跳舞的小樹葉》為兒童文學(xué)作品，設(shè)計(jì)了多種趣味的游戲形式，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和聽、說、