Unit 2 Topic 2 Section C 教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年仁愛版七年級英語上冊

Unit2Topic2SectionC教學(xué)設(shè)計課程背景本教學(xué)設(shè)計適用于2022-2023學(xué)年仁愛版七年級英語上冊的Unit2Topic2SectionC。本節(jié)課的主要目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)關(guān)于“Dailyschedules（每日日程安排）”的課文和相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和描述他人的日常活動。教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠：-運用所學(xué)的句型詢問和描述他人的日?；顒樱?通過描述自己的日?；顒?，增強口語表達能力；-培養(yǎng)學(xué)生對日程安排的認知和規(guī)劃能力。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint投影儀或者黑板學(xué)生練習(xí)冊學(xué)生教材課堂活動所需的練習(xí)和問卷表格教學(xué)流程導(dǎo)入（5分鐘）與學(xué)生打招呼，并幫助他們溫習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。引入本節(jié)課的話題：“Dailyschedules（每日日程安排）”。詢問學(xué)生他們平時的日程安排，并與他們一起討論。學(xué)習(xí)新課（15分鐘）準(zhǔn)備一段關(guān)于日程安排的短對話（可以是教材中的例子或者自編），在教學(xué)板上展示或者PPT上呈現(xiàn)。讀一遍對話，然后向?qū)W生解釋生詞和短語的含義。讀第二遍對話，讓學(xué)生跟讀。對話朗讀結(jié)束后，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述對話的內(nèi)容，幫助他們理解并鞏固所學(xué)知識。合作活動（20分鐘）將學(xué)生分成小組，每組三人。給每個小組分發(fā)一份“DailyScheduleQuestionnaire”（日常日程問卷表）。解釋問卷表的用途以及學(xué)生需要在小組內(nèi)互相詢問和回答問題的流程。讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互動，并記錄對方的日程安排。檢查學(xué)生的問卷表，確保他們理解問題并正確填寫了答案。鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享他們的日程安排，以便其他小組成員也能了解其他人的活動。個人練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生打開學(xué)生練習(xí)冊，并完成相關(guān)練習(xí)。監(jiān)督學(xué)生的完成情況，并及時給予指導(dǎo)和回饋?？偨Y(jié)和評估（10分鐘）隨機選擇幾個學(xué)生分享他們在小組活動中收集到的信息，并問一些相關(guān)問題，確保學(xué)生對對方的日程安排有基本的理解?；仡櫛竟?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生總結(jié)和記錄最重要的知識點。鼓勵學(xué)生彼此之間分享自己的總結(jié)。進行一個簡短的問答環(huán)節(jié)，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一段短文，描述自己一天的日程安排。鼓勵學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。提醒學(xué)生將作業(yè)帶到下一節(jié)課上，以便老師檢查。教學(xué)延伸建議學(xué)生互相交換日?；顒用枋龅亩涛?，并相互給予反饋和建議。鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)的句型和表達方式，例如與同學(xué)、朋友或家人討論他們的日程安排。結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了詢問和描述他人日常活動的基本句型和詞匯。這將為他們未來掌握更復(fù)雜的對話