Unit 2 Topic 2 Section C 教學設計2022-2023學年仁愛版七年級英語上冊

Unit2Topic2SectionC教學設計課程背景本教學設計適用于2022-2023學年仁愛版七年級英語上冊的Unit2Topic2SectionC。本節(jié)課的主要目標是通過學習關于“Dailyschedules（每日日程安排）”的課文和相關練習，幫助學生學習如何詢問和描述他人的日?；顒?。教學目標在本節(jié)課結束時，學生將能夠：-運用所學的句型詢問和描述他人的日常活動；-通過描述自己的日常活動，增強口語表達能力；-培養(yǎng)學生對日程安排的認知和規(guī)劃能力。教學準備PowerPoint投影儀或者黑板學生練習冊學生教材課堂活動所需的練習和問卷表格教學流程導入（5分鐘）與學生打招呼，并幫助他們溫習上一節(jié)課的內(nèi)容。引入本節(jié)課的話題：“Dailyschedules（每日日程安排）”。詢問學生他們平時的日程安排，并與他們一起討論。學習新課（15分鐘）準備一段關于日程安排的短對話（可以是教材中的例子或者自編），在教學板上展示或者PPT上呈現(xiàn)。讀一遍對話，然后向?qū)W生解釋生詞和短語的含義。讀第二遍對話，讓學生跟讀。對話朗讀結束后，讓學生用自己的話復述對話的內(nèi)容，幫助他們理解并鞏固所學知識。合作活動（20分鐘）將學生分成小組，每組三人。給每個小組分發(fā)一份“DailyScheduleQuestionnaire”（日常日程問卷表）。解釋問卷表的用途以及學生需要在小組內(nèi)互相詢問和回答問題的流程。讓學生在小組內(nèi)進行互動，并記錄對方的日程安排。檢查學生的問卷表，確保他們理解問題并正確填寫了答案。鼓勵學生在小組內(nèi)分享他們的日程安排，以便其他小組成員也能了解其他人的活動。個人練習（10分鐘）讓學生打開學生練習冊，并完成相關練習。監(jiān)督學生的完成情況，并及時給予指導和回饋?？偨Y和評估（10分鐘）隨機選擇幾個學生分享他們在小組活動中收集到的信息，并問一些相關問題，確保學生對對方的日程安排有基本的理解?；仡櫛竟?jié)課學習的內(nèi)容，并讓學生總結和記錄最重要的知識點。鼓勵學生彼此之間分享自己的總結。進行一個簡短的問答環(huán)節(jié)，以評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：要求學生寫一段短文，描述自己一天的日程安排。鼓勵學生使用本節(jié)課學到的句型和詞匯。提醒學生將作業(yè)帶到下一節(jié)課上，以便老師檢查。教學延伸建議學生互相交換日?；顒用枋龅亩涛模⑾嗷ソo予反饋和建議。鼓勵學生在日常生活中實踐所學的句型和表達方式，例如與同學、朋友或家人討論他們的日程安排。結束語通過本節(jié)課的學習和練習，學生已經(jīng)掌握了詢問和描述他人日?；顒拥幕揪湫秃驮~匯。這將為他們未來掌握更復雜的對話