《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的美好心愿，樹立關(guān)心他人的美好愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)寫生字，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者的美好心愿，樹立關(guān)心他人的美好愿望。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作多媒體課件。

學(xué)生：收集有關(guān)關(guān)愛他人的詩句、名言、故事等。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放歌曲《假如愛有天意》。(假如愛有天意，就不會(huì)再有苦澀的淚滴)聽著這首歌，你想到了什么？(學(xué)生自由說)今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文《假如》。(板書課題，讀題)假如是什么意思？你有什么樣的愿望？能用假如說一句話嗎？(學(xué)生自由說)同學(xué)們的愿望是多么美好??！讓我們看看課文中寫了誰的愿望？(學(xué)生自由說)讓我們看看課文中寫的這些愿望是不是真的能實(shí)現(xiàn)呢？(學(xué)生質(zhì)疑)讓我們帶著疑問來學(xué)習(xí)課文吧！(播放多媒體課件中的課文范讀)二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。學(xué)生再讀課文，思考：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？(學(xué)生邊回答教師邊板書)學(xué)生用自己喜歡的方式再讀課文，思考：你有什么不懂的問題？(學(xué)生自由說)教師小結(jié)：這些問題正是學(xué)習(xí)這篇課文需要重點(diǎn)解決的問題。通過學(xué)習(xí)，我們要懂得關(guān)愛他人。那么，假如愛有天意的話，這些愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？讓我們帶著疑問來學(xué)習(xí)這篇課文吧！(播放多媒體課件中的課文范讀)學(xué)生自讀課文，思考：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？你有什么不懂的問題？(學(xué)生自由說)教師進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生再讀課文，思考：你有什么不懂的問題？(學(xué)生自由說)教師進(jìn)行歸納總結(jié)。教師小結(jié)：這些問題正是學(xué)習(xí)這篇課文需要重點(diǎn)解決的問題。通過學(xué)習(xí)，我們要懂得關(guān)愛他人。那么，假如愛有天意的話，這些愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？讓我們帶著疑問來學(xué)習(xí)這篇課文吧！(播放多媒體課件中的課文范讀)學(xué)生自讀課文，思考：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？你有什么不懂的問題？(學(xué)生自由說)教師進(jìn)行歸納總結(jié)。教師小結(jié)：這些問題正是學(xué)習(xí)這篇課文需要重點(diǎn)解決的問題。通過學(xué)習(xí)，我們要懂得關(guān)愛他人。那么，假如愛有天意的話，這些愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？讓我們帶著疑問來學(xué)習(xí)這篇課文吧！(播放多媒體課件中的課文范讀)學(xué)生自讀課文，思考：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？你有什么不懂的問題？(學(xué)生自由說)教師進(jìn)行歸納總結(jié)。教師小結(jié)：這些問題正是學(xué)習(xí)這篇課文需要重點(diǎn)解決的問題。通過學(xué)習(xí)，我們要懂得關(guān)愛他