高一上學(xué)期11月期中語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀湖北省部分普通高中聯(lián)盟2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考高一語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成各小題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。15.下列對李煜《虞美人》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本詞開頭和結(jié)尾用設(shè)問的手法，把讀者帶入了對往事的猜想和對愁緒的體驗(yàn)中。B.全詞虛實(shí)結(jié)合，或?qū)懷矍爸埃驊浌蕠?，或抒?nèi)心愁緒，讓讀者真切地感受到詞人徘徊于雕欄玉砌間悵然若失的形象。C.“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”前后呼應(yīng)，一脈相承，通過景色的不變反襯人事的巨變。D.“小樓昨夜又東風(fēng)”，一個(gè)“又”字，既點(diǎn)明詞人夜不能寐，也點(diǎn)明了“春花秋月”的時(shí)序變化，引起詞人對故國往事的回憶。16.“問君能有許多愁？恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認(rèn)為它好在哪里？湖北省黃岡市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首(其一)①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。15、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，“悲”字為全詩定下了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)點(diǎn)出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C.蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實(shí)際是寫內(nèi)心的悲涼。D.剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。16、詩人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達(dá)了詩人怎樣的情緒？請簡要分析。湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下題。霜天曉角?題赤壁甄龍友峨眉仙客①，四海文章伯。來向東坡②游戲，人間世，著③不得。去國誰愛惜，在天何處覓。但見尊前人唱，前赤壁【注】①峨眉仙客：指蘇軾。其家鄉(xiāng)眉山在峨眉山東北。②東坡：在黃州城東，蘇軾被貶時(shí)曾躬耕于此。③著（zhuó）：安放。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首懷古詞中的“赤壁”，或指赤壁古跡，或指蘇軾的前后《赤壁賦》。B.“峨眉”二句交代蘇軾的籍貫及其文學(xué)成就，“文章伯”即文章宗師。C.“來向”句意為蘇軾因被貶黃州，無立身之處，生活失意D.下闋“去國”二句緊承上闋后三句，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)?！叭敝鸽x開國都。（2）這首宋詞抒發(fā)了對蘇軾的哪些情感？請簡要分析。湖北省恩施州春暉教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷4．（9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。贈羊長史①（節(jié)選）陶淵明圣賢留余跡，事事在中都。豈忘游心目？關(guān)河不可逾。九域甫已一②，逝將理舟輿。聞君當(dāng)先邁，負(fù)疴不獲俱。路若經(jīng)商山③，為我少躊躇。多謝綺與甪，精爽今何如？紫芝誰復(fù)采？深谷久應(yīng)蕪。駟馬無貰患，貧賤有交娛。④清謠結(jié)心曲，人乖運(yùn)見疏。擁懷累代下，言盡意不舒?！咀ⅰ竣僭娗坝行⌒颍骸白筌娧蜷L史，銜使秦川，作此與之?！毖蜷L史指羊松齡，奉命出使關(guān)中，向新近北伐取勝的劉裕稱賀。詩人寫下這首詩贈別。②義熙十三年七月，天下漸趨統(tǒng)一。③商山：在今陜西省商縣東南，是劉裕入秦必經(jīng)之地。秦末有東園公、綺里季、夏黃公、甪里先生四人，漢惠帝給他們立碑，稱為“商山四皓”。④相傳“四皓”在辭卻劉邦迎聘時(shí)曾作《紫芝歌》：“漠漠高山，可以療饑。唐虞世遠(yuǎn)，吾將何歸？駟馬高蓋，不若貧賤之肆志。”下一句的“清謠”指的也是這首歌。（1）下列對詩歌節(jié)選內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.賢圣余跡，多留存在中都（指洛陽、長安）一帶。以前限于關(guān)山阻隔沒能游歷，詩人就下了決心整頓舟車北上。B.羊長史為稱賀而往，詩人卻希望他在商山作停留，可見兩人志趣不同。詩人沒有與之同行也應(yīng)當(dāng)不只“負(fù)疴”這一個(gè)原因了。C.詩人自己雖未曾前往，卻異常關(guān)切“商山四皓”的精神魂魄，關(guān)心“紫芝”的命運(yùn)，層層遞進(jìn)，情感強(qiáng)烈。D.詩歌反復(fù)借用“商山四皓”的典故，又說“言盡意不舒”，一則慨嘆時(shí)世（2）沈德潛論贈答詩，謂“以己之情性流露于中，自然可詠可讀”。請簡要概括詩人于詩中流露出了怎樣的性情。湖北省宜城市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題高祖，沛豐邑中陽里人也，姓劉氏。高祖為人，常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試?yán)?，為泗上亭長。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣！”單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千線，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐。蕭何曰劉季固多大言少成事高祖因狎侮諸客遂坐上坐無所詘。酒鬧，呂公因目固留高祖。竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為箕帚妾?！备咦嬉酝らL為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。高祖被酒，夜徑澤中，令一人行前。行前者還報(bào)曰：“前有大蛇當(dāng)徑，愿還?！备咦孀碓唬骸皦咽啃校挝?？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。行數(shù)里，醉困臥。后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子?！比嗽唬骸皨炞雍螢橐姎?？”嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)?，今者赤帝子斬之，故哭。”人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。后人至，高祖覺。告高祖，高祖乃心獨(dú)喜，自負(fù)。諸從者日益畏之。（節(jié)選自《漢書·高帝紀(jì)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蕭何曰/劉季固多大/言少成事/高祖因狎侮/諸客遂坐上/坐無所詘。B.蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上坐/無所詘。C.蕭何曰/劉季固多/大言少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。D.蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“高祖”，一般指開國之君死后在太廟被奉祀時(shí)起的名號。廟號命名遵循“祖有功而宗有德”的標(biāo)準(zhǔn)。B.“家”，在文中是名詞活用為動詞，含義為“安家”，與“家徒四壁”中的“家”用法相同。C.“謁”是進(jìn)見時(shí)用的名帖，又稱“名刺”“名帖”，類似于現(xiàn)在的名片。D.“季”是劉邦的字，古代有一定身份的人除了有名，還有字，如屈原名平字原。12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢高祖有胸襟，有氣量，但到了壯年，才當(dāng)上泗上亭亭長，他在觀看秦始皇出行時(shí)，發(fā)出了“大丈夫當(dāng)如此矣”的感慨。B.沛縣的豪紳和官吏們?yōu)榉畛锌h令的貴客，都去送禮，高祖向來瞧不起這些官吏，所以一個(gè)錢也沒帶，卻假稱“賀禮一萬錢”。C.呂公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴結(jié)束送客的時(shí)候，呂公告訴高祖要保重自己，并愿意把女兒許配給高祖。D.高祖押送民夫到驪山服役，不少民夫半路死亡，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷妓劳觯谑撬抛呙穹?，自己也?zhǔn)備逃命。13.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）高祖醉曰：“壯士行，何畏？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。（4分）（2）人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。（4分）14.劉邦作為叱咤風(fēng)云的歷史人物，他的成功早有端倪，請結(jié)合文本加以概括。（3分）湖北省部分學(xué)校2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期11月期中聯(lián)考高一語文試卷三、古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成15,16題。秋興八首·其三杜甫千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛?？锖猗诳故韫γ?，劉向③傳經(jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥?！咀ⅰ竣傩潘蓿涸偎蕖＂诳锖?，西漢經(jīng)學(xué)家、大臣；他多次直言進(jìn)諫，剛直不阿，受人敬重。③劉向，字子政，漢朝宗室大臣、經(jīng)學(xué)家。15．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫秋氣清明，江色寧靜。詩人日日獨(dú)坐江樓，觸景生情，感發(fā)詩興，故曰“秋興”。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫眼前所見。漁舟泛泛，燕子飛飛，“泛泛”“飛飛”巧用疊詞，透出詩人的閑適之情。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，以匡衡上書進(jìn)諫、劉向整理經(jīng)典自比，來抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶之情。D.全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、抒情深摯，整體基調(diào)與《登高》相似，體現(xiàn)了詩人晚年的思想感情和藝術(shù)成就。16．尾聯(lián)中的“同學(xué)少年”與《沁園春·長沙》中的“同學(xué)少年”在情感表達(dá)與寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀湖北省部分普通高中聯(lián)盟2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考高一語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成各小題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。15.下列對李煜《虞美人》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本詞開頭和結(jié)尾用設(shè)問的手法，把讀者帶入了對往事的猜想和對愁緒的體驗(yàn)中。B.全詞虛實(shí)結(jié)合，或?qū)懷矍爸?，或憶故國往事，或抒?nèi)心愁緒，讓讀者真切地感受到詞人徘徊于雕欄玉砌間悵然若失的形象。C.“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”前后呼應(yīng)，一脈相承，通過景色的不變反襯人事的巨變。D.“小樓昨夜又東風(fēng)”，一個(gè)“又”字，既點(diǎn)明詞人夜不能寐，也點(diǎn)明了“春花秋月”的時(shí)序變化，引起詞人對故國往事的回憶。16.“問君能有許多愁？恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認(rèn)為它好在哪里？【答案】15.B16.表達(dá)了作者痛失家國的無限愁緒。運(yùn)用了設(shè)問和比喻的修辭手法。把心中無形的愁苦比作滾滾東去的長江水，具體形象。以春水來比喻愁緒，呼應(yīng)了“春花”“東風(fēng)”等點(diǎn)明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點(diǎn)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“詞人徘徊于雕欄玉砌間”錯(cuò)誤，“雕欄玉砌”是故國的雕欄玉砌（虛寫），不是現(xiàn)實(shí)徘徊之處。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！皢柧苡性S多愁？恰似一江春水向東流”意思是要問心中的愁恨有多少，大概就像東流的滔滔春水一樣，無窮無盡。作者以其奔放之筆用問答的形式吐露心中深長的愁恨：先用發(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。以春水比喻愁緒，與“春花”“東風(fēng)”等詞語呼應(yīng)，點(diǎn)明季節(jié)特征，用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。湖北省黃岡市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首(其一)①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】①此詞作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。15、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，“悲”字為全詩定下了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)點(diǎn)出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C.蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實(shí)際是寫內(nèi)心的悲涼。D.剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。16、詩人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達(dá)了詩人怎樣的情緒？請簡要分析。15、答案：B解析：“‘不眠’的原因是眼睛有病”錯(cuò)誤，由“病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w”可知，“不眠”的原因是“鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w”。16、答案：(1)因?yàn)樵谠娙搜劾?，殘燈不嫌棄自己，孤舟中能整夜與自己相伴相依。(2)“嫌”字將殘燈擬人化，生動形象地寫出殘燈對詩人的陪伴。(3)既表達(dá)了殘燈陪伴下的寬慰與溫暖，也表達(dá)了不能歸鄉(xiāng)的無奈自嘲與落實(shí)孤寂。解析：本題考查學(xué)生煉字及分析理解詩歌內(nèi)容，品味詩人情感的能力。首先找到“謝”殘燈的詩句，分析“謝”的原因。“多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”意思是“多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依”，可見詩人認(rèn)為殘燈不嫌棄自己，在孤舟中整夜陪伴自己，給自己以一絲溫暖和陪伴，姑且紓解身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞。然后分析詩人這樣說流露出的情緒?！皻垷簟北臼俏锵螅樟潦菬舻奈锢韺傩?，而此次詩人卻說“殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”，“不嫩”“許相依”都是人的行為態(tài)度，這里使用擬人的修辭手法，寫詩人從殘燈的一線光亮和小舟的一夜托身里，感受了一絲的溫暖和美好，所以他要感謝它們，而唯有孤燈相伴，更可以感受到詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)寂寞，也是詩人不能歸鄉(xiāng)的無奈和自嘲。湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下題。霜天曉角?題赤壁甄龍友峨眉仙客①，四海文章伯。來向東坡②游戲，人間世，著③不得。去國誰愛惜，在天何處覓。但見尊前人唱，前赤壁【注】①峨眉仙客：指蘇軾。其家鄉(xiāng)眉山在峨眉山東北。②東坡：在黃州城東，蘇軾被貶時(shí)曾躬耕于此。③著（zhuó）：安放。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首懷古詞中的“赤壁”，或指赤壁古跡，或指蘇軾的前后《赤壁賦》。B.“峨眉”二句交代蘇軾的籍貫及其文學(xué)成就，“文章伯”即文章宗師。C.“來向”句意為蘇軾因被貶黃州，無立身之處，生活失意D.下闋“去國”二句緊承上闋后三句，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)?！叭敝鸽x開國都。（2）這首宋詞抒發(fā)了對蘇軾的哪些情感？請簡要分析。4．【分析】（1）本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解合能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情?！窘獯稹浚?）C.“因被貶黃州，無立身之處，而游戲人生”錯(cuò)，著不得”說的是人間，故而蘇軾于被貶后躬耕自足，并未提及“無立身之處。故選：C。（2）“峨眉仙客，四海文章伯”，也是天下間公認(rèn)的文章宗師?！皝硐驏|坡游戲”、游戲人生，被貶離京。表露出作者對蘇軾仕途坎坷的無限惋惜之情，前赤壁，只見人人傳唱蘇軾的前后《赤壁賦》。答案：（1）C（2）①仰慕之情。首二句中。②惋惜之情。“來向東坡游戲”；“去國誰愛惜”。③艷羨之情?！暗娮鹎叭顺?，后赤壁”表達(dá)作者對蘇軾作品千古流芳的艷羨與贊美。譯文：一個(gè)峨眉山的仙客，象征著他高遠(yuǎn)的境界和非凡的才華，被譽(yù)為文章之伯。然而，世俗的紛擾和人間的名利對他已無吸引力。他離開自己的國家。他不知道自己在天空中的歸宿在何處，并唱起了前赤壁和后赤壁的故事。賞析：這首詩詞以景物描寫和隱喻的手法。詩中的仙客象征著高尚的人物，文章聞名于世，他對名利的淡漠和超然離群的態(tài)度。他在游歷他人的國家時(shí)。詩人通過描寫仙客的境遇。同時(shí)。整首詩詞以簡潔的語言，給人以深深的思考和共鳴?！军c(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感。標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)。讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含義。高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意。意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意。關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。湖北省恩施州春暉教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷4．（9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。贈羊長史①（節(jié)選）陶淵明圣賢留余跡，事事在中都。豈忘游心目？關(guān)河不可逾。九域甫已一②，逝將理舟輿。聞君當(dāng)先邁，負(fù)疴不獲俱。路若經(jīng)商山③，為我少躊躇。多謝綺與甪，精爽今何如？紫芝誰復(fù)采？深谷久應(yīng)蕪。駟馬無貰患，貧賤有交娛。④清謠結(jié)心曲，人乖運(yùn)見疏。擁懷累代下，言盡意不舒?！咀ⅰ竣僭娗坝行⌒颍骸白筌娧蜷L史，銜使秦川，作此與之?！毖蜷L史指羊松齡，奉命出使關(guān)中，向新近北伐取勝的劉裕稱賀。詩人寫下這首詩贈別。②義熙十三年七月，天下漸趨統(tǒng)一。③商山：在今陜西省商縣東南，是劉裕入秦必經(jīng)之地。秦末有東園公、綺里季、夏黃公、甪里先生四人，漢惠帝給他們立碑，稱為“商山四皓”。④相傳“四皓”在辭卻劉邦迎聘時(shí)曾作《紫芝歌》：“漠漠高山，可以療饑。唐虞世遠(yuǎn)，吾將何歸？駟馬高蓋，不若貧賤之肆志?！毕乱痪涞摹扒逯{”指的也是這首歌。（1）下列對詩歌節(jié)選內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.賢圣余跡，多留存在中都（指洛陽、長安）一帶。以前限于關(guān)山阻隔沒能游歷，詩人就下了決心整頓舟車北上。B.羊長史為稱賀而往，詩人卻希望他在商山作停留，可見兩人志趣不同。詩人沒有與之同行也應(yīng)當(dāng)不只“負(fù)疴”這一個(gè)原因了。C.詩人自己雖未曾前往，卻異常關(guān)切“商山四皓”的精神魂魄，關(guān)心“紫芝”的命運(yùn)，層層遞進(jìn)，情感強(qiáng)烈。D.詩歌反復(fù)借用“商山四皓”的典故，又說“言盡意不舒”，一則慨嘆時(shí)世（2）沈德潛論贈答詩，謂“以己之情性流露于中，自然可詠可讀”。請簡要概括詩人于詩中流露出了怎樣的性情。4．【分析】（1）這是一道綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和思想感情的題目，幾乎涵蓋了所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查了考生鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情?！窘獯稹浚?）C.“兩個(gè)設(shè)問，層層遞進(jìn)。兩個(gè)問句都為疑問，沒有明顯遞進(jìn)。故選：C。（2）“駟馬無貰患，貧賤有交娛”，銜使秦川，友人“銜使秦川”，富貴人的車乘不能避患，不要趨附權(quán)勢。表達(dá)出對友人的關(guān)切以及詩人心地的厚道?！奥啡艚?jīng)商山，為我少躊躇”，詩人叮囑。到關(guān)中去，那正是漢代初年不趨附劉邦的綺。作者很自然地借此向友人囑咐，并多多向四皓的英靈致意?！白现フl復(fù)采？深谷久應(yīng)蕪”，紫芝無人采、蕪穢不堪了——多少人已奔競權(quán)勢。紫芝早已無人采。這是詩人對奔競權(quán)勢，也是詩人清醒自律?！奥劸?dāng)先邁，負(fù)疴不獲俱”，自己因身有疾病，只有贈詩相送，五十以后即“漸就衰損”；但“不獲俱”的真正原因，而自己卻是要“游心目”于賢圣遺跡，當(dāng)然也不必同行了，卻對不趨附權(quán)勢的綺里季，這也顯示出他敏銳的政治感受力以及耿介清白的人格修養(yǎng)。答案：（1）C（2）①友人“銜使秦川”，詩人卻說“駟馬無貰患”，不要趨附權(quán)勢，以防禍患。②友人先行北上，詩人要他在商山略作停留。③時(shí)隔久遠(yuǎn)，人既乖違，只有詩人還將四皓歌謠記心內(nèi)、趨附求榮的世俗的無限感慨、不隨流俗的表現(xiàn)。④詩人對劉裕北伐勝利和羊長史入關(guān)稱賀整體表現(xiàn)得十分冷漠，卻對不趨附權(quán)勢的綺里季，這也顯示出他敏銳的政治感受力以及耿介清白的人格修養(yǎng)。詩歌鑒賞：這詩是陶集贈答詩中的名篇，流露著作者對時(shí)局的觀感和政治態(tài)度，對友人進(jìn)行諷示，大有別于一般傷離惜別。羊長史，是和作者周旋日久的友人、左將軍檀韶的長史，向新近北伐取勝的劉裕稱賀，今陜西一帶。劉裕在消滅桓玄、盧循等異己勢力之后，功高位尊。公元416年（晉安帝義熙十二年）劉裕率師北伐，收復(fù)了古都長安。自永嘉之亂以來，晉師不出。這次北伐勝利。無奈劉裕出兵的動機(jī)只是為了提高自己的威望，便匆匆南歸。他一心只是“欲速成篡事。南北統(tǒng)一的希望。三年之后。對劉的意圖，作者是看得很明白的，他都表現(xiàn)得十分冷漠，不要趨附權(quán)勢。這一切、有所干預(yù)的，所以其表現(xiàn)也十分隱約。全詩分四節(jié)。首節(jié)八句，說是自己生在三季（夏、商，只有從古人書里、虞舜之世的事，風(fēng)俗淳樸平和，三季之后，爭攘篡奪了。既提到“古人書”，自然地轉(zhuǎn)入下文：也正是從書里，多留存在中都一帶，目光便已遙注到下文的“綺（里季）與甪（里先生）”，則上應(yīng)“黃虞”，所以始終盼望著去那里游騁心目，沒能如愿而已，既說出自己對“賢圣”的崇仰心情，漸漸引入羊長史的北去，十分綿密。次節(jié)四句，轉(zhuǎn)入贈詩，詩人下了決心，北上一行，自己因身有疾病，只有贈詩相送，五十以后即“漸就衰損”（《與子儼等疏》）；但“不獲俱”的真正原因，而自己卻是要“游心目”于賢圣遺跡，當(dāng)然也不必同行了。“路若經(jīng)商山”以下八句，是贈詩主旨所在，說不定要經(jīng)過商山、角等“四皓”的隱棲之地，要他經(jīng)過時(shí)稍稍在那里徘徊瞻仰。相傳四皓在辭卻劉邦迎聘時(shí)曾作《紫芝歌》：“漠漠高山。曄曄紫芝。唐虞世遠(yuǎn)？駟馬高蓋。富貴而畏人兮。”（見《古今樂錄》）如今，深谷里也大概久乏人跡、趨附求榮去了，流露出自己是有心上追綺，同時(shí)也示意友人要遠(yuǎn)慕前賢。接著，貧賤有交娛，常會遭罹禍患，卻可互享心神上的歡娛，也是忠告，正指此處?！蹲现ァ芬桓?，可看作這首贈詩的靈魂，已化用了“唐虞世遠(yuǎn)”之意，作者還鄭重寫出“清謠結(jié)心曲”、甪長往，時(shí)代亦疏隔久遠(yuǎn)，長懷遠(yuǎn)慕。“言盡意不舒”，也示意友人要理解此心于言語文字之外。此詩念古傷今，流露著詩人對時(shí)局的觀感和政治態(tài)度，對友人進(jìn)行諷示，大有別于一般傷離惜別。全詩思路文理綿密，緊扣正意，最后突出主旨?！军c(diǎn)評】讀懂詩歌的技巧（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。湖北省宜城市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題高祖，沛豐邑中陽里人也，姓劉氏。高祖為人，常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試?yán)?，為泗上亭長。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣！”單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千線，坐之堂下。”高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐。蕭何曰劉季固多大言少成事高祖因狎侮諸客遂坐上坐無所詘。酒鬧，呂公因目固留高祖。竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為箕帚妾?！备咦嬉酝らL為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。高祖被酒，夜徑澤中，令一人行前。行前者還報(bào)曰：“前有大蛇當(dāng)徑，愿還?！备咦孀碓唬骸皦咽啃校挝?？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。行數(shù)里，醉困臥。后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子?！比嗽唬骸皨炞雍螢橐姎ⅲ俊眿炘唬骸拔嶙?，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)?，今者赤帝子斬之，故哭?！比四艘詪灋椴徽\，欲苦之，嫗因忽不見。后人至，高祖覺。告高祖，高祖乃心獨(dú)喜，自負(fù)。諸從者日益畏之。（節(jié)選自《漢書·高帝紀(jì)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蕭何曰/劉季固多大/言少成事/高祖因狎侮/諸客遂坐上/坐無所詘。B.蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上坐/無所詘。C.蕭何曰/劉季固多/大言少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。D.蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“高祖”，一般指開國之君死后在太廟被奉祀時(shí)起的名號。廟號命名遵循“祖有功而宗有德”的標(biāo)準(zhǔn)。B.“家”，在文中是名詞活用為動詞，含義為“安家”，與“家徒四壁”中的“家”用法相同。C.“謁”是進(jìn)見時(shí)用的名帖，又稱“名刺”“名帖”，類似于現(xiàn)在的名片。D.“季”是劉邦的字，古代有一定身份的人除了有名，還有字，如屈原名平字原。12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢高祖有胸襟，有氣量，但到了壯年，才當(dāng)上泗上亭亭長，他在觀看秦始皇出行時(shí)，發(fā)出了“大丈夫當(dāng)如此矣”的感慨。B.沛縣的豪紳和官吏們?yōu)榉畛锌h令的貴客，都去送禮，高祖向來瞧不起這些官吏，所以一個(gè)錢也沒帶，卻假稱“賀禮一萬錢”。C.呂公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴結(jié)束送客的時(shí)候，呂公告訴高祖要保重自己，并愿意把女兒許配給高祖。D.高祖押送民夫到驪山服役，不少民夫半路死亡，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷妓劳?，于是他放走民夫，自己也?zhǔn)備逃命。13.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）高祖醉曰：“壯士行，何畏？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。（4分）（2）人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。（4分）14.劉邦作為叱咤風(fēng)云的歷史人物，他的成功早有端倪，請結(jié)合文本加以概括。（3分）15.D（《登高》不是以樂襯哀）16.①遠(yuǎn)離故土的悲戚。通過描寫江南宜人的春色來反襯自己漂泊他鄉(xiāng)的痛苦。②身處逆境，但仍有報(bào)效朝廷的熱忱?！袄喜∧险魅?，君恩北望心?！睂懗隽嗽娙穗m年老多病、奔波無定，但一心報(bào)國的思想情懷。③已至晚年仍無人賞識之苦?！鞍倌旮枳钥啵匆娪兄?。”寫出了自己仕途上一直沒有知音、伯樂的悲嘆。（每點(diǎn)兩分，其他答案言之成理可酌情給分。）賞析：“春岸桃花水，云帆楓樹林?！泵枥L了南征途中所見的秀麗風(fēng)光。這里“桃花水”對“楓樹林”，為借對。春天，春水奔流，桃花夾岸，極目遠(yuǎn)