2023年政法干警考試《民法學(xué)》大綱解讀及備考

2023年政法干警考試？民法學(xué)？大綱解

讀及備考

抓住重點(diǎn)，突出主線，完善框架，科學(xué)復(fù)習(xí)

2023年政法干警招錄考試即將開考，本次考試的內(nèi)容和形式與去年試點(diǎn)考試相同，從

考試大綱中可讀出假設(shè)干同中有異的信息，對(duì)考生準(zhǔn)確有效備考具有指南意義。面對(duì)?民法

學(xué)?單一科目，大局部法學(xué)背景的報(bào)考者已感受到一定的壓力。針對(duì)考生的困惑和壓力，中

公教育專家第一時(shí)間對(duì)本次考試?民法學(xué)?大綱進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

大綱要求

大綱要求應(yīng)試人員應(yīng)分別從“比擬準(zhǔn)確地理解"、"理解"、"運(yùn)用”等三個(gè)能力層次予

以把握：

本次考試?民法學(xué)?大綱中明確指出了以下考查目標(biāo)：

1.能夠比擬準(zhǔn)確地理解民法學(xué)根本概念的內(nèi)涵與外延，較為系統(tǒng)地掌握民法學(xué)的根本原

理。

重點(diǎn)考查方式：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2.能夠理解各種根本民事權(quán)利的得喪變更，具備在具體社會(huì)關(guān)系中識(shí)別各種民事法律關(guān)

系的能力，能夠準(zhǔn)確地表述根本民事權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容。

重點(diǎn)考查方式：判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題

3.具備運(yùn)用民法學(xué)理論分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的具體民事法律問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)考查方式：案例分析題

考試特點(diǎn)

從這三個(gè)考查目標(biāo)我們可以看出本次考試是對(duì)掌握民法學(xué)根本知識(shí)以根本原理根底上

的一次綜合測(cè)試。結(jié)合以往的真題看，試題難度比司法考試低，與自學(xué)考試相當(dāng)，側(cè)重于對(duì)

根本能力的考查?？陀^題相對(duì)簡(jiǎn)單，主觀題要求具備豐富的理論知識(shí)，并能夠活學(xué)活用。

下面，我們以以往的一道真題為例，來(lái)說(shuō)明這一考試的特點(diǎn)：

甲有三臺(tái)空調(diào)，A空調(diào)自用，B空調(diào)借給乙使用，C空調(diào)出租給丙。如今甲乙簽署買賣

合同，由乙購(gòu)置這三臺(tái)空調(diào)，雙方約定：（1）A空調(diào)出賣給乙，但甲由于使用需要，承租該

空調(diào);（2）甲將對(duì)丙享有的C空調(diào)返還請(qǐng)求權(quán)讓與給乙，以代替交付。請(qǐng)問(wèn)以下說(shuō)法中不正確

的是（）

A.關(guān)于A空調(diào)的交付為占有改定

B.關(guān)于B空調(diào)的交付為簡(jiǎn)易交付

C.關(guān)于C空調(diào)的交付為指示交付

D.三臺(tái)空調(diào)均未交付

【答案】D?？忌胍鰧?duì)這道題，就必須搞清楚占有改定、交易交付、指示交付這三

種根本的觀念交付形式之間的區(qū)別，搞清楚每個(gè)概念的真正含義，理解他們之間的區(qū)別。要

知道，交付并不是簡(jiǎn)單到只有一種我們經(jīng)?？匆姷募装涯澄锲分苯咏唤o乙的這種現(xiàn)實(shí)交付，

還有觀念交付和擬制交付。觀念交付包括占有改定、簡(jiǎn)易交付、指示交付三種方式。那么，

交付是為了解決什么問(wèn)題，實(shí)際上是在動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的過(guò)程中，也就是說(shuō)動(dòng)產(chǎn)在改變主人的

過(guò)程中必備的一個(gè)物權(quán)生效要件。要想設(shè)立動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，必須有有效的合同，之后有有效的交

付。

那么，交付又是附屬于哪個(gè)理論?它實(shí)際上是物權(quán)公示的一種方式。我們知道，物權(quán)公

示包括兩種根本方式，動(dòng)產(chǎn)的交付和不動(dòng)產(chǎn)的登記。我們?cè)賳?wèn)一個(gè)問(wèn)題，物權(quán)變動(dòng)為什么要

公示?物權(quán)的公式原那么就是為了解決物權(quán)作為一種絕對(duì)權(quán)、對(duì)世權(quán)確實(shí)權(quán)，公示了之后，

物的主人的權(quán)利就得到了法律確實(shí)認(rèn)。

經(jīng)過(guò)以上說(shuō)明大家應(yīng)該意識(shí)到，至少有兩點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把握的：

厘清相似概念，在易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)上多下功夫，讀懂吃透，以不變應(yīng)萬(wàn)變

構(gòu)建完整科學(xué)的知識(shí)體系，他會(huì)讓你的學(xué)習(xí)效果事半功倍。

民法復(fù)習(xí)要領(lǐng)

從整體上看，本次民法學(xué)考試總共由七大塊構(gòu)成，即民法總論局部、物權(quán)法局部、債權(quán)

法局部、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法局部、婚姻家庭繼承局部、人身權(quán)局部以及民事責(zé)任局部。實(shí)際上，這

七塊之間是有機(jī)聯(lián)系在一起的。

我們?nèi)砸砸粋€(gè)例子來(lái)說(shuō)明這些知識(shí)之間的聯(lián)系。以小明要買一臺(tái)電視機(jī)這件事情為例：

如果小明8周歲，他購(gòu)置電視機(jī)的行為是否有效?如果他不是8周歲而是12周歲，那么

他購(gòu)置電視機(jī)這一行為的效力是無(wú)效還是效力待定?如果他今年17歲，雖然沒(méi)考上大學(xué)，但

是在工廠上班，能夠自食其力，那這個(gè)行為是否有效?其實(shí)我們這一系列問(wèn)題圍繞的就是民

事行為能力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在展開。

如果小明委托別人去購(gòu)置電視機(jī),就會(huì)涉及到民法中的代理制度，如果小明是個(gè)成年人,

具有完全民事行為能力，我們問(wèn)：這一臺(tái)電視機(jī)的物權(quán)何時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)移，是小明付錢的時(shí)候還

是商家把電視機(jī)交給小明的時(shí)候?

如果小明不是買電視而是賣了一臺(tái)不屬于他的電視機(jī)，對(duì)方又是善意的，付了足夠的錢,

電視也被對(duì)方搬走了，那目前電視的所有權(quán)歸誰(shuí)？

如果小明不是買電視，而是跟別人打架，砸壞了其他人的電視，侵權(quán)責(zé)任怎么承當(dāng)？

如果小明不是買電視，而是賣電視，在已經(jīng)收了甲的貨款，沒(méi)有交貨之前，又把電視高

價(jià)賣給了乙，并且完成交付，那么現(xiàn)在物權(quán)歸誰(shuí)?甲是依據(jù)物權(quán)還是債權(quán)請(qǐng)求小馬小明賠償

自己的損失？

這些例子都是來(lái)源于活生生的生活。如果大家能夠清楚地答復(fù)以上問(wèn)題，那么民法的學(xué)

習(xí)將充滿樂(lè)趣。實(shí)際上，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不是孤立的，所以我們要有一下幾種精神或稱之為方

法：

1.將法律與生活對(duì)照，做到從生活中來(lái)到生活中去。

2.找出快速有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)靈活處理問(wèn)題的能力。

3.先掌握最重要的考點(diǎn)，再全盤攻破。

4.學(xué)會(huì)做題技巧，快速東西考試規(guī)律。

四、民法做題技巧下面，就做題技巧總結(jié)以下幾點(diǎn)：

(1)找準(zhǔn)“題眼”，提取信息，縝密分析，構(gòu)建民事法律關(guān)系。找準(zhǔn)''題眼"即所謂確定

該題所考的知識(shí)點(diǎn)，或者是民事法律制度?？忌鷳?yīng)注意，近年考題中直接考查知識(shí)點(diǎn)或簡(jiǎn)單

的考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目已經(jīng)較少，更多的是繞個(gè)圈子命題，而且一個(gè)題目往往涉及幾個(gè)相關(guān)

知識(shí)點(diǎn)。找準(zhǔn)“題眼”，就等于作對(duì)該題的一半，防止全盤皆輸?shù)摹氨瘎　卑l(fā)生。提取信息，

即善于從題干中發(fā)現(xiàn)與“題眼”相關(guān)聯(lián)的法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、

典型特征、構(gòu)成要件等。找準(zhǔn)“題眼”與提取信息是兩個(gè)相輔相成、難以分開的過(guò)程，但卻

又不完全相同：找準(zhǔn)“題眼”是根據(jù)所提取信息進(jìn)行的初步判斷，而對(duì)問(wèn)題的最終解決尚需

進(jìn)一步提取更詳盡的信息。填密分析、構(gòu)建民事法律關(guān)系，該過(guò)程就是根據(jù)所考的“題眼”，

考查民事法律制度，全面收集對(duì)該制度有意義的法律信息，運(yùn)用已掌握的法理知識(shí)，構(gòu)建民

事法律關(guān)系，進(jìn)而把握當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)。上述思維過(guò)程對(duì)于案例題的作答更有意義。

(2)解答民法案例分析題時(shí)，一定要理清思路，通盤考慮后再統(tǒng)一答題。案例分析題要

求考生自己給出問(wèn)題的答案，而不是讓考生去選擇問(wèn)題的答案。許多考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，往

往是在頭腦中一形成抽象、模糊的大致答案后，就急于翻看參考答案，而且根本上沒(méi)有動(dòng)筆

的習(xí)慣，所以導(dǎo)致大多數(shù)考生在考場(chǎng)上答題時(shí)眼高手低，對(duì)問(wèn)題似是而非、思路不清，結(jié)果

在試卷上前涂后改，大大降低了主觀題得分。正確的做法應(yīng)該是先理清思路，對(duì)所考問(wèn)題通

盤考慮后再一并解答，防止思維閃爍不定，搞得一團(tuán)糟。而這一做題思路與習(xí)慣的形成卻有

待于平時(shí)練習(xí)時(shí)的嚴(yán)格的自我要求，練習(xí)時(shí)要事必躬親、勤于動(dòng)筆。

這世界，每個(gè)人都是不同的