【高中語文】《荷花淀》課件+統(tǒng)編+選擇性必修中冊

荷花淀孫犁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)通過景物烘托、人物對話、動作（細(xì)節(jié)）描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的手法，感受人物之美。

2.從環(huán)境、人物、入手，鑒賞詩體小說特點，體會荷花淀派的寫作風(fēng)格。3.把握小說主旨，領(lǐng)略情感之美，感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀人民的革命樂觀主義精神，激發(fā)新時代青年奮發(fā)向上的愛國力量。

孫犁，原名孫樹勛，河北安平縣人，一九四五年后，他以冀中抗日根據(jù)地人民斗爭生活為題材，在延安窯洞里的一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成這篇小說。他的小說作品追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為“詩體小說”，并對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響，造成了一個作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。他被人們稱為“短篇小說能手?！贝碜鳎洪L篇小說《風(fēng)云初記》；中篇小說《鐵木前傳》；小說散文合集《白洋淀紀(jì)事》。作者簡介“荷花淀派”

以孫犁為代表的一個當(dāng)代文學(xué)的流派，主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等?！昂苫ǖ怼迸刹坏妹诎籽蟮磉@個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》。這一派作家作品的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉(xiāng)的清新氣息，如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意?，F(xiàn)代著名作家孫犁（1913—1996），他被人們稱為“短篇小說能手”。他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進(jìn)這一地區(qū)，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來。雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的精神，更使他由衷敬佩。基于這種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。創(chuàng)作背景

解題

以“荷花淀”為題，點明了小說故事發(fā)生的地點，給人以詩情畫意的聯(lián)想。本文的主人公是誰？

主要運(yùn)用什么方法進(jìn)行塑造?本文的主人公是誰？

以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女描寫的是“群像”。

水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。

概述內(nèi)容一情節(jié)

這是一篇反映抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在白洋淀故事的小說。按照小說情節(jié)的發(fā)展階段劃分結(jié)構(gòu)層次。夫妻話別探夫遇險助夫殺敵1—3132—6162—85開端發(fā)展高潮、結(jié)局編席候夫夫妻話別送夫參軍商議探夫探夫未遇歸途遇險伏擊殲敵迅速成長意外相見二人物這篇小說，除了水生有名字，別的人物都沒有名沒姓，甚至這些人物的外形也是模糊的，但是水生嫂和一群婦女的形象卻很鮮活。思考1：作者是如何刻畫水生嫂的？水生嫂的形象是怎樣的？語言一問：“今天怎么回來得這么晚？”“你總是很積極的?！标P(guān)切責(zé)備細(xì)致聰穎體貼機(jī)敏自豪埋怨愛的理解情深意重溫柔和順二問：“他們幾個呢？”三問：“他們幾個為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你有什么話囑咐我吧！”“嗯，還有什么？”“聽他說，鬼子要在同口按據(jù)點…”水生的女人說。做事謹(jǐn)慎1夫妻話別2商量探夫柔中有韌“你明白家里的難處就好了?！奔?xì)節(jié)女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭

“震動”表現(xiàn)她對丈夫要離開感到突然和震驚，刻畫性格中的“柔”的一面?！八薄笔菫榱搜陲検B(tài)，控制情緒，不讓丈夫看出自己心里的震動，表現(xiàn)了她的性格中“剛”的一面，再次表現(xiàn)她“剛”的一面環(huán)境月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。優(yōu)美的環(huán)境烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象水生嫂形象：勤勞善良溫柔體貼智慧柔韌多情堅強(qiáng)支持丈夫顧全大局思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？語言商量探夫“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話得和他說說?！薄澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來?！薄拔冶緛聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此?，有什么看頭啊！”機(jī)智伶俐爽朗直率性急冒失忸怩羞澀思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好象我們給他們丟了什么人似得?！薄拔医裉煲菜憧匆姶蛘塘耍蛘逃惺裁闯銎?只要你不著慌，誰不會趴在那里放槍?！薄皠偖?dāng)上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得不值錢了。誰比誰落后多少呢!”勝利歸來不甘落后、樂觀、自信、語言思考2作者是如何描寫婦女群像的？這是怎樣的一群婦女？動作她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。“順手撈起”、“順手一丟”寫出女人們悠閑的神態(tài)，傳神地寫出了內(nèi)心深處的傷心、失望和無奈。那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!青年婦女們遇敵時緊張、急迫而不慌亂的心理。不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們!戰(zhàn)士忙于殲敵，沒看妻子一眼，妻子卻各自尋找丈夫，和前面的探夫呼應(yīng)，可見，她們是多么想念自己的丈夫，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息。幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們。婦女們的“丟”和戰(zhàn)士們的“丟”相呼應(yīng)用隨意的動作表現(xiàn)出夫妻之間彼此牽掛、相互戲謔、似嗔實親的情感，“順手丟”說明這種愛真切自然，毫不張揚(yáng)。動作樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象婦女們形象：人物沒名沒姓，也不知長相如何，但人物形象卻通過寥寥幾筆寫語言寫細(xì)節(jié)寫動作刻畫得如此生動，這是一種對人物虛化的寫法，這種寫法給了讀者更多的想象空間，如詩歌用簡練的語言表達(dá)情感給讀者想象空間一樣。

虛化人物是這篇小說詩化的又一個原因。三環(huán)境思考：找出小說中的環(huán)境描寫，分析其作用。環(huán)境描寫的作用：環(huán)境上：①交代故事發(fā)生的時間、地點和人物活動背景。②渲染氣氛，營造意境，奠定基調(diào)。③象征、暗示社會環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系)。人物上：①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。情節(jié)上：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文內(nèi)容(為下文作鋪墊)，⑥與開頭或結(jié)尾相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。主題上：①揭示主題；②深化主旨。。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。作用：①環(huán)境上，點明了故事發(fā)生的地點、時間，②人物形象上，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；③情節(jié)上，充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。作用：①人物形象上：烘托人物心情，幾個女人探夫未遇，有點失望和傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，人物心情開始由憂變喜。②情節(jié)上：水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①環(huán)境上：點明了故事發(fā)生的地點，突出了水鄉(xiāng)的特點。②人物形象上：寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心。③情節(jié)上：暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)。④主旨上：洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情。

這篇小說的環(huán)境描寫不只有一般小說環(huán)境描寫的特點，還有一般小說環(huán)境描寫沒有的特點，那就是環(huán)境描寫充滿了詩情畫意。第一段環(huán)境描寫中皎潔的明月、干凈的庭院、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷香，第二段環(huán)境描寫中明麗秀媚的水天景色、晴空、和風(fēng).微波、稻香、蘆葦、菱角，第三段環(huán)境描寫中迎著陽光舒展的荷葉，高高挺出來的粉色荷花，營造了清新淡雅如詩似畫的氛圍。

詩化景物是這篇小說詩化的又一個原因。四主題小說以簡練的人物對話、生動的細(xì)節(jié)描寫塑造了以水生嫂為代表的一群勤勞純樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、積極向上的農(nóng)村勞動婦女形象，表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。展現(xiàn)美好的情感，這也是小說詩化的一個原因。淡化的情節(jié)虛化的人物詩化的景物美好的情感小結(jié)小說詩化的四個原因《荷花淀》《百合花》比較兩篇小說是戰(zhàn)爭題材小說，《荷花淀》反映抗戰(zhàn)生活，《百合花》反映解放戰(zhàn)爭時期生活，但都被稱為“詩體小說”，這兩篇詩體小說有什么異同點？相同點《荷花淀》《百合花》環(huán)境兩篇小說都有對景物如詩如畫的描寫。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個小同鄉(xiāng)，那個拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！《荷花淀》《百合花》細(xì)節(jié)幾個青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上小通訊員：兩次“偽裝”，即小通訊員在槍筒里插上野菊花和樹枝，以此體現(xiàn)小通訊員純樸、自然的情趣，表現(xiàn)他對生活的熱愛。小通訊員：四次“衣肩上的破洞”；兩篇小說都有生動傳神的細(xì)節(jié)描寫。主題這兩篇小說雖然都是反映戰(zhàn)爭時期生活的小說，但著眼點都不在反映戰(zhàn)爭的殘酷，著眼點都在反映戰(zhàn)爭中的人性美?！逗苫ǖ怼繁憩F(xiàn)的是根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神