小班數(shù)學(xué)教案詳案：看朋友教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案詳案：看伙伴教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

小班初期，幼兒處于詳細(xì)形象思維階段，對于數(shù)的實際意義需要與實際事物相聯(lián)系。在主題活動"我上幼兒園'中，我發(fā)覺孩子們對于"做客'、"辦家家'等游戲樂此不疲，經(jīng)常在活動區(qū)中為客人做飯、請客人喝茶看到孩子們歡快地游戲，我萌發(fā)了將數(shù)學(xué)概念與幼兒游戲相結(jié)合，在游戲中滲透數(shù)字實際意義的理解，進行初步的手口全都地點數(shù)的想法。于是我設(shè)計了小班數(shù)學(xué)活動"看伙伴'，讓幼兒在看伙伴、到伙伴家做客、給伙伴送禮物的游戲情境中，通過多媒體教學(xué)課的運用、幼兒的實際操作、師生共同的游戲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)的魅力。

活動目標(biāo)：

1.體驗去伙伴家里做客的歡樂。

2.初步理解數(shù)字1、2的實際意義。

3.能大膽地參加數(shù)數(shù)活動。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

1.活動場景布置：數(shù)字寶寶的家。

2.畫有1個或者2個的圖片假設(shè)干，餅干、糖果假設(shè)干。

3.音樂《找伙伴》;課件《找伙伴》。

活動過程：

1.帶禮物去看伙伴。

開上小汽車，一起去看伙伴。

播放《找伙伴》音樂，老師帶著幼兒一起開起小汽車，去看伙伴。

向數(shù)字寶寶問好。

播放多媒體課件：

提問：

紅房子是誰的家?(1的家)

綠房子是誰的家?(2的家)

讓我們一起向數(shù)字寶寶問好吧!

2.參觀數(shù)字寶寶的家。

看一看：數(shù)字寶寶的家里有什么?點數(shù)數(shù)字寶寶家里的物品各有幾個。知道數(shù)字寶寶"1'家里的玩具和物品都是1個，"2'家里的玩具和物品都有2個。

幫幫忙：讓這些物品回到相應(yīng)的數(shù)字寶寶的家。

(1)播放多媒體課件(課件中有各種物品，數(shù)量分別是1個一組、2個一組的)：

有一些東西找不到自己的家了，小伙伴們快來幫幫忙吧!

(2)提問：

誰應(yīng)當(dāng)回到"1'的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是1個?

誰應(yīng)當(dāng)回到"2'的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是2個?

(3)老師邊提問，邊操作，依據(jù)幼兒的看法將課件中的物品送到相應(yīng)的"房子'里。

找找看：有沒有誰走錯了家。

驗證剛才的操作結(jié)果：老師和幼兒一起檢查剛才的操作中，有沒有數(shù)量不是1的進了"1'的家?

3.給數(shù)字寶寶送禮物。

應(yīng)當(dāng)怎么給數(shù)寶寶送禮物，數(shù)寶寶才會快樂呢?(提示幼兒給數(shù)寶寶送相應(yīng)的禮物)

請幼兒來給數(shù)字寶寶送禮物。

4.聽音游戲。

聽到幾下拍手的聲音，就請數(shù)寶寶幾來跳舞，帶著數(shù)寶寶跳一個歡樂的圓圈舞。

5.回贈禮物：數(shù)寶寶也給小伙伴預(yù)備了禮物，請小伙伴自己去取，1送給每個小伙伴1塊餅干，2送給每個小伙伴2塊糖果。

6.和數(shù)寶寶再見，開上小汽車回家。

活動反思：

對小班幼兒來說，數(shù)字"1'和數(shù)字"2'就好象兩個既熟識而又生疏的人一樣，他們在生活中隨處可見，卻經(jīng)常弄混淆他們事實上所代表的意義。我們經(jīng)?？匆?，有的小伙伴拿著一個蘋果說："我有兩個水果'，也經(jīng)?？吹胶⒆右贿厰?shù)數(shù)一邊用手指引著物品，但手里點的和嘴里數(shù)的卻不是對應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾說："教育即生活'，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的，是建構(gòu)在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上的。因此，本活動的設(shè)計從生活出發(fā)、在游戲中進行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)閱歷，萌發(fā)