幼兒園中班繪本：逃家小兔教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】VIP

幼兒園中班繪本：逃家小兔教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、繪本介紹《逃家小兔》是由英國作家MartinWaddell所創(chuàng)作的一本繪本，圖畫由BarbaraFirth繪制。該繪本主要講述了一只小兔四處逃跑，不想回到家里睡覺，媽媽一遍一遍地找到了小兔，最終抱著小兔回到家的溫馨故事，生動地展現(xiàn)了母子之間的深厚情感。適合3-6歲兒童閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)在本教學(xué)中，學(xué)生將完成以下目標(biāo)：了解小兔為什么要逃家學(xué)習(xí)掌握故事中重要的人物和事件感受和理解母愛的偉大和重要性練習(xí)細(xì)心觀察和語言表達能力三、教學(xué)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入活動活動目的：通過導(dǎo)入活動讓孩子們進一步了解小兔為什么要逃家，引導(dǎo)孩子們的興趣，增強課堂氣氛?；顒恿鞒蹋航處熆梢越o孩子們播放和小兔有關(guān)的視頻，并提問：你們看過這個小兔是為什么要逃家的嗎？（如果有孩子回答了，教師可以鼓勵回答的孩子進一步描述小兔逃家的情景）教師可以用一些圖片或繪本上的插圖呈現(xiàn)小兔和它的家人，提問：這是小兔的家庭成員，你們知道他們的名字嗎？這是小兔，你們知道他逃家的原因嗎？2.故事講解環(huán)節(jié)活動目的：通過閱讀《逃家小兔》繪本，讓孩子們掌握小兔逃家的原因和整個故事情節(jié)。活動流程：教師可以拿出《逃家小兔》繪本，講解繪本的封面和主角小兔。教師可以讀給孩子們故事中的前奏，讓孩子們了解小兔為什么要逃家。然后開始講解故事中的情節(jié)，通過提問讓孩子們進一步理解故事情節(jié)，同時學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)重點。3.制作手工環(huán)節(jié)活動目的：通過制作手工來加深孩子們對小兔家的印象，同時鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。活動流程：教師可以在黑板上畫出小兔的家，并請孩子們一起涂上顏色。（教師可以在此過程中，給孩子們講述故事中小兔所住的房間是什么樣子的，如何描述小兔的家）然后，教師可以打印出一些小兔家的家具模板，讓孩子們用膠水和顏色填充。最后，整個班級可以一起把所有的家具放到小兔的家里面，教師給孩子們介紹家具的名稱，讓孩子們從中學(xué)到新的詞匯。4.形成小組游戲環(huán)節(jié)活動目的：通過游戲來查看學(xué)生是否掌握了故事內(nèi)容，并培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作精神。活動流程：教師可以根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)置一些小游戲，例如：“找小兔或者找襪子”，即指導(dǎo)孩子們分成小組，他們必須互相合作，互相扶持，才能找到所有的襪子或者小兔。另外一個游戲可以是小組之間進行角色扮演，例如，“小兔去玩”。孩子們需要通過演繹故事中的情節(jié)，用自己的語言和表情來描述故事中的情景。最后，孩子們可以一起參加“找媽媽”游戲，這個游戲可以幫助他們體驗到小兔和媽媽在途中尋找對方的興奮和快樂。四、教學(xué)反思本次教學(xué)，我通過采用各種不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)。在導(dǎo)入活動中，我給孩子們講述了小兔逃家的原因，并引導(dǎo)他們的興趣，積極開展了教學(xué)環(huán)節(jié)。在故事講解環(huán)節(jié)中，我詳細(xì)講解了故事情節(jié)，讓孩子們掌握了重點內(nèi)容。在制作手工環(huán)節(jié)中，我激發(fā)了孩子們的想象和探索精神，加深了他們對小兔家的印象。在形成小組游戲環(huán)節(jié)中，我通過游戲的方式幫助孩子們加深理解，并完成了他們的表述和表現(xiàn)能力。總之，本次教學(xué)非常成功，孩子們