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第第頁幼兒園小班社會教案詳案：禮貌的小客人

幼兒園小班社會教案詳案：禮貌的小客人

小班社會教案：禮貌的小客人

設計意圖：

隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的改變，在家是小珍寶，小主人，在外是小伙伴、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和閱歷的局限，如何進行角色的互換，如何順當?shù)嘏c他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往，加強其社會適應技能，將會使幼兒終身受益。

活動目標：

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的歡樂。

3、具有肯定的社會交往技能。

活動預備：

1、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

2、錄制做客的錄像帶。

3、預備好家長提出的建議圖片假設干。

過程建議：

1、引出話題，激發(fā)愿望;

老師引導：

(1)爸爸媽媽為小伙伴們"我是小客人'的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。老師講完后，請幼兒說說自己最喜愛哪個主意?為什么?

(2)老師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜見小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現(xiàn)閱歷，共享溝通。

(1)引起爭論

老師提示：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜見小伙伴)

②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(興奮、可怕、焦灼)

③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思索問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、老師與幼兒溝通爭論：怎樣做個受歡迎的小客人(小伙伴要有禮貌)。

4、實踐活動，體驗勝利。

(1)交代任務：今日請你們到**小伙伴家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?

(2)爭論任務：你預備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你預備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

(3)任務操作：老師觀測幼兒做客狀況，留意要以身作那么并實時鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。

延伸提示：

回園后組織幼兒溝通做客的感受。平常也請家長帶孩子更多地到同事伙伴家中

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