人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)-06100以內(nèi)的加法和減法(一)-03兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)-課件07

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第13

課時(shí)用數(shù)學(xué)（2）

第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）一、情境導(dǎo)入吃了多少個(gè)桃子？6＋6＝12（個(gè)）我也吃了6個(gè)。爺爺買了15個(gè)桃子，我吃了6個(gè)。根據(jù)兩個(gè)小朋友的話，你知道了什么，能提出什么問(wèn)題？還剩多少個(gè)桃子？15－6－6＝3（個(gè)）或15－（6＋6）＝3（個(gè)）28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋？老師一共有多少個(gè)橘子？孩子們，來(lái)幫老師裝橘子嘍！一共有28個(gè)橘子。幾個(gè)裝一袋呢？9個(gè)裝一袋?，F(xiàn)在你都知道了哪些信息？問(wèn)題是……可以裝滿幾袋？二、探索新知5思維導(dǎo)引：一共有28個(gè)橘子，每9個(gè)裝一袋，要求可以裝滿幾袋，就是求28里面有幾個(gè)9?？梢杂卯嬕划?，圈一圈的方法或連減解決問(wèn)題。請(qǐng)你們來(lái)幫老師分一分吧?。▊€(gè)）－－－＝28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋？我想把橘子每9個(gè)圈起來(lái)?？梢匝b滿3袋，還剩1個(gè)。我想列個(gè)減法算式來(lái)算一算。999128可以裝滿3袋，還剩1個(gè)。我用帶箭頭的算式來(lái)分一分?？梢匝b滿3袋，還剩1個(gè)。28-9-9-919101（個(gè)）－－－＝99912828-9-9-919101三種方法，你最喜歡哪種？你還有其他方法嗎？可以裝滿3袋，還剩1個(gè)。28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋？孩子們，你們分的對(duì)嗎？能自己檢查一下嗎？我比較了三種不同的分法，結(jié)果是一樣的，我覺(jué)得我們分對(duì)了。還可以用加法檢查。3袋一共是27個(gè)，再加上剩下的1個(gè)，正好是28個(gè)橘子。解決把一些物體按每幾個(gè)為一份，求有這樣幾份的問(wèn)題，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用連減的方法進(jìn)行解決。計(jì)算結(jié)果是否正確，可以用加法來(lái)檢驗(yàn)。三、課堂總結(jié)四、鞏固練習(xí)（個(gè)）－－－＝最多可以分給幾個(gè)小組？口答：最多可以分給3個(gè)小組，還剩4個(gè)面包。（一）每個(gè)小組分7個(gè)面包。我做了25個(gè)面包。777425你都知道了哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？一共有多少人，每幾人一個(gè)小組？可以分成幾個(gè)小組？一共有13人，每4人一個(gè)小組。（二）想解決這個(gè)問(wèn)題，你需要知道什么信息？（人）－－－＝444113（三）口答：含有4個(gè)星期，零2天。（天）－－－＝－7777302六月共有30天，含有幾個(gè)星期零幾天？最多可以拼5個(gè)。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。