公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北京課改初中語文八下《岳陽樓記》

PAGE《岳陽樓記》自學(xué)階梯評估測試題知識掌握1．填空。（1）《岳陽樓記》選自________，作者_(dá)_______，字希文，宋朝________家、________家。（2）《岳陽樓記》是歷代名篇，文章以凝練優(yōu)美的語言勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“________”的高尚情操，并抒發(fā)了“________”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。2．給加粗的字注音。浩浩湯湯（）寵辱偕忘（）岸芷汀蘭（）謫守巴陵郡（）一碧萬頃（）霪雨霏霏（）3．對下列加粗的詞語解釋不正確的一組的是[]A．予觀夫巴陵勝狀（好的景色）朝暉夕陰（日光）B．滕子京謫守巴陵郡（任太守）百廢具興（興辦）C．南極瀟湘（盡）薄暮冥冥（跟“厚”相對）D．前人之述備矣（詳盡）居廟堂之高則憂其民（處在）4．下列不是對偶的一項(xiàng)是[]A．北通巫峽，南極瀟湘。B．日星隱耀，山岳潛形。C．朝暉夕陰，氣象萬千。D．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。能力提高1．下列加粗的詞語意思不同的一項(xiàng)是[]A．若夫霪雨霏霏若夫日出而林霏開B．薄暮冥冥，虎嘯猿啼朝而往，暮而歸C．霪雨霏霏，連月不開日出而林霏開，云歸而巖穴暝D．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏出則無敵國外患者，國恒亡2．沒有通假字的一句是[]A．越明年，政通人和，百廢具興。B．屬予作文以記之。C．河曲智叟亡以應(yīng)。D．銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。3．下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是[]A．居／廟堂／之高/則憂／其民B．居／廟堂／之高/則/憂其民C．居廟堂／之高/則憂其民D．居廟/堂之/高則憂/其民4．對“不以物喜，不以己悲”理解正確的一句是[]A．不認(rèn)為外物的好壞和個人的得失可以高興或悲傷。B．不認(rèn)為環(huán)境好壞就高興，不認(rèn)為個人的得失就悲傷。C．不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€人的得失而高興或悲傷。D．不因?yàn)榄h(huán)境的好壞而喜，也不因?yàn)閭€人的得失而悲。5．根據(jù)課文內(nèi)容，將對偶句補(bǔ)充完整。岳陽樓上范仲淹作文寄情（）歐陽修（）延伸拓展閱讀下面短文，完成文后（1）—（3）題。滕子京負(fù)大才，為眾忌嫉，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（選自范公偁《過庭錄》）[注]：貽：遺留。1．正確理解文言實(shí)詞詞義。（1）選出與“滕子京負(fù)大才”句中的“負(fù)”字意義相同的一項(xiàng)[]A．忍辱負(fù)重B．豪邁自負(fù)C．負(fù)荊請罪D．自負(fù)盈虧（2）選出與“憤郁頗見辭色”句中的“色”字意義相同的一項(xiàng)[]A．雖無十分的容貌，也有些動人的顏色。（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）B．于是賓客無不變色離席。（《口技》）C．草色遙看近卻無。（韓愈《初春小雨》）D．以告富者，富者有慚色。（《為學(xué)》）2．掌握文言虛詞的用法。（1）選出與“為眾忌嫉”句中的“為”字用法相同的一項(xiàng)[]A．故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。B．溫故而知新，可以為師矣。C．其印為予群從所得。D．中峨冠而多髯者為東坡。（2）選出與“正患無隙以規(guī)之”句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)[]A．水陸草木之花可愛者甚蕃。B．與其殺是僮，孰若賣之？C．以君之力，曾不能損魁父之丘。D．肉食者謀之，又何間焉？3．正確理解以下文言句子。（1）“正患無隙以規(guī)之。”句意最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[]A．正擔(dān)心沒有空閑去規(guī)勸他。B．范文正擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他。C．正患上疾病沒有時間去治它。D．范文正怕他誤事，又沒有時間去規(guī)勸他。（2）“自慶陽帥謫巴陵?！本湟庾钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)[]A．從慶陽率先到巴陵做太守。B．從慶陽改派到巴陵當(dāng)太守。C．從慶陽統(tǒng)制降職到巴陵郡。D．從慶陽統(tǒng)率來到巴陵郡。參考答案【知識掌握】1．（1）《范文正公集》范仲淹文學(xué)政治（2）不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂2．略3．C4．C【能力提高】1．D2．D3．A4．C5．醉翁亭下歐陽修借景抒情（或醉翁亭里歐陽修與民同樂）（或醉翁亭中歐陽修即景抒情）【延伸拓展】1．（1）B，都是“依仗”的意思。（2）B，都是“臉色”的意思。2．（1）C，都是介詞，“被”的意思；（2）B，都是第三人稱代詞，代人。3．（1）B，“患”是擔(dān)心，“隙”指機(jī)會，“規(guī)”指規(guī)勸。（2）C，“帥”指官職，“謫”是貶官、降職的意思。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一