人教版四下數(shù)學(xué)第4課時(shí)-小數(shù)的加法和減法公開(kāi)課教案課件課時(shí)作業(yè)課時(shí)訓(xùn)練_第1頁(yè)
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作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)10總復(fù)習(xí)第4課時(shí)小數(shù)的加法和減法1.填一填。(1)比(

)多1.8的數(shù)是4.6;8.25比(

)少3.7。(2)1.4去掉小數(shù)點(diǎn)后比原數(shù)大(

)。(3)0.36加上(

)個(gè)0.01是1。(4)在里填上“﹥”“﹤”或“=”。0.27+0.730.04+0.065.46-2.3+6.95.46+6.9-2.335.2-20.513.7+9.324.8+37.5-15.224.8+15.2-37.5(5)4.2與2.5的和比它們的差多(

)。2.811.9512.664>=<>52.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)10.8減去0.3,連續(xù)減7次,結(jié)果是(

)。A.9.6

B.9.3

C.9

D.8.7解題指導(dǎo):10.8減去0.3,連續(xù)減7次,也就是減去7個(gè)0.3的和,7個(gè)0.3的和是2.1,10.8-2.1=8.7,因此本題選D。D解題指導(dǎo):在34.4中,個(gè)位的4表示4個(gè)一,也就是4,十分位的4表示4個(gè)0.1,也就是0.4,4比0.4多3.6,因此本題選D。(2)在34.4中,個(gè)位上的“4”比十分位上的“4”多(

)。A.30.4 B.3.96 C.1 D.3.6D解題指導(dǎo):一個(gè)小數(shù)減去它的一個(gè)計(jì)數(shù)單位是0.3,小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位有0.1、0.01、0.001……,因此,原數(shù)可能比0.3多0.1、0.01、0.001……,選項(xiàng)中不符合的只有D。(3)一個(gè)小數(shù)減去它的一個(gè)計(jì)數(shù)單位是0.3,這個(gè)小數(shù)不可能是下列選項(xiàng)中的(

)。A.0.4 B.0.31C.0.301 D.0.311D3.計(jì)算下列各題。18.96+26.87= 13-5.26=

4.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(1)0.08+1.49+1.92+3.51

解題指導(dǎo):0.08+1.49+1.92+3.51,這是一個(gè)連加算式,算式中0.08和1.92,1.49和3.51相加比較好算,因此可以用加法交換律和加法結(jié)合律,把原式變形為(0.08+1.92)+(1.49+3.51)。45.837.74=7(2)56.38-34.62-8.38

解題指導(dǎo):56.38-34.62-8.38這個(gè)連減算式中兩個(gè)減數(shù)34.62和8.38可以湊成整數(shù),根據(jù)減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算方法原式可變形為56.38-(34.62+8.38)。=13.38(3)60.21-(10.21-4.77)解題指導(dǎo):60.21-(10.21-4.77)中被減數(shù)60.21和括號(hào)中的被減數(shù)10.21小數(shù)部分相同,因此可以先去掉括號(hào),原式=60.21-10.21+4.77。=54.77解題指導(dǎo):已知買(mǎi)詞典用去23元5角,化為小數(shù)是23.5元,比買(mǎi)文具盒多用去8角3分,化為小數(shù)是0.83元,求文具盒的價(jià)錢(qián),列式為23.5-0.83,求買(mǎi)詞典和文具盒一共用去的錢(qián)數(shù),列式為23.5+(23.5-0.83)。5.張麗買(mǎi)詞典用去23元5角,比買(mǎi)文具盒多用去8角3分。她買(mǎi)詞典和文具盒一共用去多少元?(用小數(shù)計(jì)算)23元5角=23.5元8角3分=0.83元23.5+(23.5-0.83)=46.17(元)解題指導(dǎo):求這個(gè)微信紅包一共發(fā)的錢(qián)數(shù),即把每人搶到的錢(qián)數(shù)相加:7.59+9.11+10.55+0.93+9.90=38.08(元),其中搶得最多的是10.55元,最少的是0.93元,求搶的最多者比最少者相差多少錢(qián),列式為10.55-0.93=9.62(元)。6.這個(gè)微信紅包一共發(fā)了多少錢(qián)?搶的最多者和最少者相差多少錢(qián)?7.59+9.11+10.55+0.93+9.90=38.08(元)10.55-0.93=9.62(元)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L考考你下課了,放松一下,咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧!綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)氪蠹叶颊J(rèn)識(shí)撲克牌吧,你能說(shuō)一說(shuō)撲克牌一共有多少?gòu)?,都是些什么花色?游戲?qū)刖G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)朊咳顺橐粡埮莆椰F(xiàn)在能判定他們5個(gè)人中,一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的,你相信嗎?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)胛椰F(xiàn)在能判定他們5個(gè)中,一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的,你相信嗎?老師到底判斷得對(duì)不對(duì)呢?這個(gè)問(wèn)題我們暫時(shí)先放下,下面我先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)做過(guò)以后,再聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。請(qǐng)你拿出3支鉛筆,把它們放到2個(gè)鉛筆盒里,隨便放,看有哪些放法?然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。探究新知探究新知請(qǐng)你拿出3支鉛筆,把它們放到2個(gè)鉛筆盒里,隨便放,看有哪些放法?然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。不管怎么放,總有一個(gè)盒子里至少有兩只鉛筆,你看是不是這樣?探究新知請(qǐng)你拿出3支鉛筆,把它們放到2個(gè)鉛筆盒里,隨便放,看有哪些放法?然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。不管怎么放,總有一個(gè)盒子里至少有兩只鉛筆,你看是不是這樣?總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆把3支鉛筆放到2個(gè)鉛筆盒里探究新知總有一個(gè)盒子里至少有兩支鉛筆你能推翻這個(gè)結(jié)論嗎?大家可以再試著放一放。要推翻這個(gè)結(jié)論,就要想辦法讓其中一個(gè)盒子不裝或者只裝一支,但是這個(gè)盒子里不裝時(shí),就得把剩下的3支都裝到另一只盒子里,那么這樣一來(lái),雖然第一個(gè)盒子的情況推翻了上面的結(jié)論,但是第二個(gè)盒子卻符合上面的結(jié)論,所以一個(gè)盒子不裝時(shí),不能推翻上面的結(jié)論;那么在一個(gè)盒子里裝一個(gè)呢?這個(gè)盒子看起來(lái)也好像是推翻了上面的結(jié)論,但是剩下的兩支鉛筆又要裝到第二個(gè)盒子里,所以第二個(gè)盒子的情況又符合上面的結(jié)論,所以這種放法也不能推翻上面的結(jié)論。如果第一個(gè)盒子直接放2支或者3支,那就直接符合上面的結(jié)論了,所以不管怎么放,總有一只盒子里至少有2支鉛筆。要保證每個(gè)盒子里裝得最少,就要最均勻地放。?只要是鉛筆比盒子多一支,不管怎么放,總有一個(gè)盒子至少得裝2支。探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論把四支鉛筆放到三個(gè)筆筒中不管怎么放,總有一個(gè)筆筒里至少有2支鉛筆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知如果我們把2支、或者3支、或者4支直接放到一個(gè)筆筒里,那就直接符合上面的結(jié)論了。那么,按前面的辦法,我們盡量均勻地放,看會(huì)是什么結(jié)果?觀察剛才將2支、3支、4支直接放到一個(gè)筆筒里的情形,每一種放法,至少有一個(gè)筆桶里有兩支鉛筆。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論把四支鉛筆放到三個(gè)筆筒中?不管怎么放,只要是鉛筆比筆筒多1個(gè),總有一個(gè)筆筒里就得裝2支鉛筆。把5支鉛筆放到4個(gè)鉛筆盒里呢?把6支鉛筆放到5個(gè)鉛筆盒里呢?把7支鉛筆放到6個(gè)鉛筆盒里呢?……首先通過(guò)平均分,余下1支,不管放在哪個(gè)盒子里,一定會(huì)出現(xiàn)“總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆”。探究新知我們把這種現(xiàn)象叫做抽屜原理或者鴿巢(籠)原理。基礎(chǔ)練習(xí)一、5只鴿子飛進(jìn)了4個(gè)鴿籠,總有一個(gè)鴿籠至少飛進(jìn)了2只鴿子。為什么?先平均分,剩下的1只,總要飛到其中一個(gè)籠子里,所以總有一個(gè)鴿籠里至少飛進(jìn)2只鴿子。拓展練習(xí)我現(xiàn)在能判定他們5個(gè)人中,一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的,你相信嗎?現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看課前的魔術(shù),看看老師的判斷是不是對(duì)的?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L剩下的牌中,有幾種花色?把只有四種花色的牌發(fā)給5個(gè)

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