實(shí)驗(yàn)四-漸開線齒輪參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)教案課件

PAGE實(shí)驗(yàn)四漸開線齒輪參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握用游標(biāo)卡尺測(cè)定漸開線直齒輪基本參數(shù)的方法；2、進(jìn)一步熟悉齒輪的各部分尺寸、參數(shù)關(guān)系及漸開線的性質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的內(nèi)容1、漸開線的形成及特性；2、齒輪的各部分名稱、基本參數(shù)和尺寸計(jì)算。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具1、被測(cè)齒輪；2、游標(biāo)卡尺；3、計(jì)算器。四、原理和方法本實(shí)驗(yàn)要測(cè)定和計(jì)算的漸開線直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)有：齒數(shù)z、模數(shù)m、分度圓壓力角α、齒頂高系數(shù)h*、徑向間隙系數(shù)c*、和變位系數(shù)x等。1、確定模數(shù)m（或徑節(jié)Dp）和壓力角α要確定m和α，首先應(yīng)測(cè)出基圓齒距pb，因漸開線的法線切于基圓，故由圖4-1可知，基圓切線與齒廓垂直。因此，用游標(biāo)卡尺跨過k個(gè)齒，測(cè)的齒廓間的公法線距離為wk毫米，再跨過k+1個(gè)齒，測(cè)的齒廓間的公法線距離為wk+1毫米。為保證卡尺的兩個(gè)卡爪與齒廓的漸開線部分相切，跨齒數(shù)k表4-1齒數(shù)與跨齒數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系Z12～1819～2728～3637～4546～5455～6364～7273～81K23456789圖4-1齒輪參數(shù)測(cè)定原理由漸開線的性質(zhì)可知，齒廓間的公法線AB與所對(duì)應(yīng)的基圓上圓弧長(zhǎng)度相等，因此得同理消去，則基圓齒距為根據(jù)所測(cè)得的基圓齒距pb，查表4—4可得出相應(yīng)的m（或Dp）和α。因?yàn)椋沂街衜和α都已標(biāo)準(zhǔn)化，所以可查出其相應(yīng)的的模數(shù)m和壓力角α。2、確定變位系數(shù)x要確定齒輪是標(biāo)準(zhǔn)齒輪還是變位齒輪，就要確定齒輪的變位系數(shù)，因此，應(yīng)按測(cè)得的數(shù)據(jù)代入下列公式計(jì)算出基圓齒厚得到后，則可利用基圓齒厚公式推導(dǎo)出變位系數(shù)x，因?yàn)?，由此式中，α為弧度?、確定齒頂高系數(shù)h*a和徑向間隙系數(shù)c*當(dāng)被測(cè)齒輪的齒數(shù)為偶數(shù)時(shí)，可用卡尺直接測(cè)得齒頂圓直徑da及齒根圓直徑df。如果被測(cè)齒輪齒數(shù)為奇數(shù)時(shí)，則應(yīng)先測(cè)量出齒輪軸孔直徑d孔，然后再測(cè)量孔到齒頂?shù)木嚯xH頂和軸孔到齒根的距離H根。如圖4-2所示，可得：圖4-2單齒數(shù)測(cè)量方法又因?yàn)橛纱送茖?dǎo)出h*a及c*得五、實(shí)驗(yàn)步驟1、直接數(shù)出被測(cè)齒輪的齒數(shù)z2、測(cè)量wk、wk+1及da和df，每個(gè)尺寸應(yīng)測(cè)量三次，分別填入表4-2和表4-3表4-2公法線測(cè)量數(shù)據(jù)齒輪號(hào)數(shù)No：齒輪齒數(shù)Z=第一次第二次第三次平均值WkWk+1表4-3偶數(shù)齒齒輪齒頂圓直徑和齒根圓直徑的測(cè)量數(shù)據(jù)偶數(shù)齒齒輪Z=測(cè)量序號(hào)齒頂圓直徑da齒根圓直徑df123平均值續(xù)表4-3奇數(shù)齒齒輪齒頂圓直徑和齒根圓直徑的測(cè)量數(shù)據(jù)奇數(shù)齒齒輪Z=齒頂圓直徑da齒根圓直徑df測(cè)量序號(hào)d孔H頂da=d孔+2H頂d孔H根df=d孔+2H根123平均值六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、被測(cè)齒輪的已知參數(shù)和測(cè)量數(shù)據(jù)；3、齒輪參數(shù)及尺寸計(jì)算（1）基節(jié)pb=wk+1-wk，并由pb值查表4-4，確定m、α。（2）基圓齒厚sb=kwk-（k-1）wk+1。（3）變位系數(shù)（4）分度圓齒厚（5）齒全高（6）齒頂高系數(shù)（8）徑向間隙系數(shù)4、試分析影響測(cè)量精度的因素。表4-4基圓齒距Pb=πmcosα的數(shù)值模數(shù)徑節(jié)Pb=πmcosαmDpα=22.5oα=20oα=15oα=14.5o125.4002.9022.9523.0533.0411.2520.3203.6823.6903.7933.8171.516.9334.3544.4284.5524.6251.7514.5145.0795.1665.3105.323212.7005.8055.9046.0966.0802.2511.2896.5306.6426.8286.8432.510.1607.2567.3807.5867.6042.759.2367.9828.1188.3458.36338.4678.7078.8569.1049.1253.257.8159.4339.5949.8629.8853.57.25710.15910.33210.62110.6453.756.77310.88411.07111.37911.40646.35011.61011.80812.13812.1664.55.64413.06113.28513.65513.68755.08014.51214.76115.17315.2085.54.61815.96316.23716.69016.72864.23317.41517.73118.20718.2496.53.90718.88619.18919.72419.77073.62920.31720.66521.24221.29183.17523.22023.61724.27624.33292.82226.12226.56927.31127.374102.54029.02429.52130.34530.415112.30931.92732.47333.38033.457122.11734.82935.42636.41436.498131.95437.73238.37839.44939.540141.81440.63441.33042.48442.518151.69343.53744.28245.51845.632161.58846.43947.23448.55348.665181.41152.24453.13854.62254.748201.27058.04959.04360.69160.831221.15563.85464.94766.76066.914251.01672.56173.80375.86476.038280.90781.27882.66084.96885.162300.84787.07088.56491.04091.250330.77095.78797.419100.140100.371360.651104.487106.278109.242109.494400.635116.098118.086121.380121.660450.564130.610132.850136.550136.870500.508145.120147.610151.73152.080思考題：齒輪的那些誤差會(huì)影響到本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量精度？下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不