《網(wǎng)站的生命-超鏈接制作》參考教案

PAGEPAGE4第十四課網(wǎng)站的生命——超級鏈接制作教材分析本節(jié)內(nèi)容是對網(wǎng)頁制作的最后補(bǔ)充完整，最終形成具有生命的網(wǎng)頁。本節(jié)共設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容，各網(wǎng)頁之間進(jìn)行超級鏈接；檢查超級鏈接是否正確。學(xué)情分析經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)頁有了充分的認(rèn)識和了解，能夠制作簡單的網(wǎng)頁，并能夠在網(wǎng)頁中插入圖片、表格、圖形等元素，并且能夠設(shè)置滾動的字幕等效果。經(jīng)過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對設(shè)置網(wǎng)頁的超鏈接有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)在FrontPage中設(shè)置超級鏈接的方法。2、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，使學(xué)生在課本的指導(dǎo)下，探究學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁通過超級鏈接的方法組織成一個(gè)互相聯(lián)系、便于訪問的整體，通過自主學(xué)習(xí)、交流探討、測試鏈接的過程來實(shí)現(xiàn)知識技能的掌握。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用系統(tǒng)方法分析問題、解決問題，提升其創(chuàng)造能力，在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、根據(jù)規(guī)劃，創(chuàng)建各網(wǎng)頁間的鏈接、為互聯(lián)網(wǎng)資源創(chuàng)建超級鏈接、為電子郵箱創(chuàng)建超級鏈接。2、利用“超級鏈接”視圖檢查超級鏈接的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)為各類網(wǎng)頁元素（文字、圖片）插入超級鏈接；教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生網(wǎng)站半成品學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動教師活動一、回憶舊知1、怎樣在空白網(wǎng)頁中插入文字、圖片2、學(xué)生演示二、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：教師出示一個(gè)網(wǎng)頁封面，上面有“自然資源”、“旅游資源”、“文化藝術(shù)”等進(jìn)入子網(wǎng)頁提示性的文字（沒有設(shè)置超級鏈接），請一位同學(xué)點(diǎn)擊，并讓同學(xué)們分析為不能進(jìn)入子網(wǎng)頁的原因。打開另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的具有超鏈接的網(wǎng)站，請另一位同學(xué)點(diǎn)擊，并引導(dǎo)學(xué)生思考超鏈接的概念。從而導(dǎo)入新課。二、任務(wù)學(xué)習(xí)，新課講授（一）在首頁中制作超鏈接。1、學(xué)生打開Frontpage，找到并打開上節(jié)課制作的“我的家鄉(xiāng)——洮南”網(wǎng)站首頁。通過演示，讓學(xué)生自己總結(jié)并明確超鏈接的概念。向?qū)W生出示主動探究的學(xué)習(xí)任務(wù)：將上節(jié)課事先做好的三個(gè)子網(wǎng)頁和主頁之間設(shè)置超鏈接。學(xué)生讀書，探究：為首頁的“自然資源”、“旅游資源”、“文化藝術(shù)”等導(dǎo)航文字（欄目）添加超級鏈接，將首頁與子網(wǎng)頁鏈接起來。2、小組交流：如何為文字添加超級鏈接。教師選兩名學(xué)生示范插入超級鏈接的步驟和效果。3、保存網(wǎng)頁，預(yù)覽超級鏈接效果。●反饋信息同桌檢查（二）在子網(wǎng)頁中添加超級鏈接1、打開“素材”文件夾，右鍵點(diǎn)擊“yishu.htm”，再點(diǎn)擊“編輯”，在頁面上選中“返回主頁”點(diǎn)擊右鍵，再點(diǎn)擊“超鏈接”，再“點(diǎn)擊當(dāng)前文件夾”再點(diǎn)擊“index.htm”，最后點(diǎn)擊確定。2、點(diǎn)擊保存●反饋信息同桌檢查（三）設(shè)置郵箱超級鏈接。1、學(xué)生練習(xí)：為自己的郵箱插入超級鏈接。大屏幕投影插入郵箱超級鏈接的關(guān)鍵畫面，輔助學(xué)生操作。2、點(diǎn)擊保存反饋信息同桌檢查四、檢查超級鏈接是否正確。1、打開素材中右鍵點(diǎn)擊“我的家鄉(xiāng)——洮南”主頁“index.htm”2、分別點(diǎn)擊超級鏈接檢查鏈接是否正確。同桌互相檢查。反饋信息同桌檢查五、拓展練習(xí)綜合運(yùn)用表格和圖片，設(shè)計(jì)一個(gè)“認(rèn)識動物”的網(wǎng)頁，點(diǎn)擊首頁的動物名字即查看動物的圖片和文字注釋，并在每頁設(shè)置“上一頁”“下一頁”“返回”超級鏈接。將百度、搜狐為自己的個(gè)人網(wǎng)站設(shè)置“友情鏈接”位置。六、自評與小結(jié)：自評項(xiàng)目自評得分（★★★★★）1、文字超級鏈接

2、圖片超級鏈接

3、郵箱超級鏈接

4、友情鏈接

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否能熟練準(zhǔn)確的為網(wǎng)站加上超鏈接？是否能獨(dú)自的完成一個(gè)網(wǎng)站呢？組織回憶空白網(wǎng)頁的建立。教師引入：由于這個(gè)封面沒有添加超級鏈接，所以我們無法看到網(wǎng)站的其它頁面。超級鏈接時(shí)是網(wǎng)站的生命，有了它，不但可以方便地瀏覽本網(wǎng)站的網(wǎng)頁，甚至還可以通過超級鏈接跳轉(zhuǎn)到別的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽。這節(jié)課我們就來為自己的個(gè)人網(wǎng)站賦予生命——超級鏈接。教師投影展示插入超級鏈接的提示性畫面，以便個(gè)別學(xué)生突破難點(diǎn)。二、組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）在首頁中制作超鏈接1、組織學(xué)生在素材中制作首頁的超級鏈接。教師學(xué)生幫助有困難的學(xué)生。2、反饋信息組織學(xué)生演示。師：在瀏覽子網(wǎng)頁后，我們希望能回到首頁，或者繼續(xù)瀏覽其他網(wǎng)頁，因此我們也應(yīng)當(dāng)為其他子網(wǎng)頁插入一些超級鏈接。展示一個(gè)網(wǎng)站示例，讓學(xué)生指出子網(wǎng)頁超鏈接的方式。展示一個(gè)網(wǎng)站首頁，指向“電子郵箱”等，告訴學(xué)生，除了為導(dǎo)航文字添加超級鏈接，我們還可以為自己的郵箱添加超級鏈接，制作方法和前面的做法大致相同，你能根據(jù)課本圖14-4為自己的郵箱制作超級鏈接嗎？指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)課本提示，查看網(wǎng)頁間鏈接出入情況，修改不完善的網(wǎng)頁。這節(jié)課我們學(xué)了超級鏈接的制作方法，請檢查一下你學(xué)會了哪些知識？師：祝賀同學(xué)們完成了自己的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，在制作中你們發(fā)揮了自己的特長，鍛煉了