人教版五年級下 橋 課件

義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊16橋黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。讀一讀品一品自學要求：

文中描寫老漢的哪些句子深深地觸動了你的心？做上記號，并仔細讀一讀。想一想老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這段話是對老漢

、

的描寫。“一座山”既表現(xiàn)了老漢的

，又寫出了老漢在人們心目中的

，他是人們獲得

的“靠山”。外貌神態(tài)冷靜地位生的希望老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。讀一讀

在災難面前，是我們的（），把（）讓給別人，把（）留給自己，使群眾脫離（）。用自己的血肉之軀架起一座（）生命橋。贊揚了老支書（）的崇高品質(zhì)。寫一寫

2008年5月12日下午，地動山搖。德陽市東汽中學教師譚千秋弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……一場車禍突如其來，23歲的文花枝傷勢最嚴重，但憑著“我是導游，先救游客”的意念，她堅持最后一個接受救援。緊急關頭時間就是生命，文花枝延誤了搶救時間，雖然與死神擦肩而過，但她的左腿卻永遠失去了……

2009年10月2４日，長江大學學生在長江邊發(fā)現(xiàn)兩名少年落水，１５名學生冒著生命危險，跳入長江，他們手牽著手，結成“人鏈”，想把少年拉上岸?！叭随湣睆纳城鹣蛏钏畢^(qū)逐漸延伸……他們救起了落水少年，但無情的江水，讓3個19歲的花樣年華隨著滔滔長江，逝水東流。他們是陳及時、何東旭、方招。

“5·12”四川汶川大地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，給被困的同學遞礦泉水，鼓勵同學戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學，他立即把同學背到安全地帶，交給校長。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的男同學。

謝謝指導

“5.12”地震中，中學教師譚千秋在危急時刻將4名學生掩護在身下，自己不幸遇難。

一場車禍突如其來，23歲的文花枝傷勢最嚴重，但憑著“我是導游，先救游客”的意念，她堅持最后一個接受救援。

中國女孩文花枝在生死關頭把生的希望讓給游客，把死的威脅留給自己。

2009年10月2４日，長江大學學生在長江邊發(fā)現(xiàn)兩名少年落水，陳及時、何東旭、方招等

15名學生冒著生命危險