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PAGEPAGE3一、實(shí)習(xí)目的金工實(shí)習(xí)是多數(shù)東莞理工學(xué)院學(xué)生的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生通過金工實(shí)習(xí)接受最基礎(chǔ)的工業(yè)訓(xùn)練,了解工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識,了解自己所學(xué)專業(yè)和制造業(yè)有什么關(guān)系,初步培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀念、職業(yè)道德、安全意識和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及概述在2012年12月24日到12月28日,我們在學(xué)校進(jìn)行了為期5天的金工實(shí)習(xí),期間我們在實(shí)習(xí)中心進(jìn)行了車、鉗、數(shù)控銑、數(shù)控車、鑄、焊、激光加工、電加工以及生產(chǎn)安全等工種的操作訓(xùn)練。由于我們是分組進(jìn)行實(shí)習(xí),所以每一天大家都接觸不同的工種,由此了解到各個(gè)工種的運(yùn)作原理和操作技能。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容經(jīng)過了五天的金工實(shí)習(xí)真的是可謂大開眼界,收獲不少,金工實(shí)習(xí)與在課堂學(xué)習(xí)理論知識相比較,是另一番體驗(yàn),課堂上動腦比動手動多,而實(shí)習(xí)是動手比動腦多,是對每個(gè)人動手能力的一個(gè)考驗(yàn)。(1)數(shù)控車和數(shù)控銑(12月24日)我所在的小組的一天的安排是學(xué)習(xí)數(shù)控車和數(shù)控銑,目的是了解數(shù)控銑加工原理,能夠運(yùn)用數(shù)控銑床加工小零件。上午老師先簡單為我們講解數(shù)控銑的基本構(gòu)造,我們知道了數(shù)控銑床是在一般銑床的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的自動加工機(jī)床,主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的工件,在制造業(yè)中是很重要的工種,特別工具零件復(fù)雜的加工工序,數(shù)控銑床發(fā)揮了巨大的作用。隨后老師把我們帶進(jìn)電腦房學(xué)習(xí)代碼,經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的學(xué)校,我們學(xué)會了簡單的程序編碼,最后老師實(shí)際操作以讓我們進(jìn)一步了解數(shù)控銑的運(yùn)行方式,我們得知,除了各種零件外,工具模具更是離不開銑工的參與。下午老師在開始時(shí)做了一些簡單指導(dǎo)便讓我們在數(shù)控車上進(jìn)行一個(gè)簡單的操作,先讓我們體驗(yàn)數(shù)控車的運(yùn)行機(jī)制,再給我們講解數(shù)控車的加工零件的原理,解了我們在操作過程中之疑惑,接下來就是按要求加工零件了。小結(jié):“數(shù)控”這個(gè)詞語經(jīng)常聽,但在這次實(shí)習(xí)才正式接觸,讓我知道了“數(shù)控”到底為何物,這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是了解數(shù)控車和數(shù)控銑的數(shù)控版面的組成和操作,用數(shù)控車床對材料進(jìn)行加工是通過編寫程序來完成的,程序編寫對加工的質(zhì)量是很重要的,用數(shù)控車加工工件看似簡單,只需要按幾個(gè)按鍵就可以了,但其實(shí)背后是有一大串程序指引的,而編輯這樣一個(gè)程序?qū)τ诘谝淮谓佑|這些的我們來說并非易事,幸得有老師的指導(dǎo),最終完成了一個(gè)簡單工件的加工。(4)電加工(12月26日)電加工實(shí)習(xí)的目的是了解電加工先進(jìn)制造技術(shù)原理及加工工藝。電加工主要用的的機(jī)器有三臺:電火花打孔器:、線切割機(jī)和鉆孔機(jī)。電火花打孔器機(jī)主要用在零件上鉆小孔,因?yàn)橛袝r(shí)需要加工極小的孔,靠人工是做不到的,此時(shí)就要用到這個(gè)打孔器,它是利用電路正極與負(fù)極之間的接觸,在端點(diǎn)產(chǎn)生高溫來實(shí)現(xiàn)鉆孔。線切割機(jī)主要是用來切割零件的,在電腦上輸入程序來操作機(jī)器工作,以實(shí)現(xiàn)細(xì)小零件的準(zhǔn)確切割,鉆孔機(jī)的運(yùn)行方式與電火花打孔機(jī)相似,但它還可以加工其它形狀的零件。老師先按順序介紹了三臺機(jī)器的操作流程,讓后讓我們分組操作,我們小組的操作順序先是電火花打孔器:,再到鉆孔機(jī),最后才到線切割機(jī),電火花打孔器的操縱并不能,很快就能完成任務(wù),后面兩臺機(jī)器很容易操作,但是要注意控制其速度和距離,否則就打不出孔或者切割不了零件。小結(jié):三臺機(jī)器都是先輸入一定的程序然后操作,電加工實(shí)習(xí)再次證明,越簡單的東西要注意的就越多,如線切割機(jī),對刀對不好就會導(dǎo)致切割失敗,我們小組發(fā)現(xiàn),之前的小組都是一個(gè)個(gè)地操作,這樣速度較慢,所我們小組先把所有人要做的零件規(guī)的格程序輸入電腦,在連續(xù)讀盤,提高了效率。而操作鉆孔機(jī)時(shí),開始打的孔因速度過快,沒有將零件打穿,后來控制速度就可以了。(5)激光加工(12月26日)激光加工實(shí)習(xí)的目的是了解激光加工、快速成型先進(jìn)制造技術(shù)原理及加工工藝。首先老師為我們講解了激光加工的原理以及種類,就讓我們自己準(zhǔn)備圖片進(jìn)行加工,激光加工主要靠電腦控制激光打印機(jī)的運(yùn)行,我們只要將圖片稍加處理便可。小結(jié):因?yàn)殡娔X只可以識別黑色和白色,所以處理過后的最終要打印的圖片必須黑白分明,不然效果就不理想,這個(gè)與圖片質(zhì)量和圖片處理技術(shù)有關(guān)。(6)車工(12月27日)車工實(shí)習(xí)的目的是了解車床結(jié)構(gòu),演示簡單工件車削過程,并進(jìn)行操作。經(jīng)過老師講解,我們了解到車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,主要是進(jìn)行一些簡單的切割,從而得到產(chǎn)品的工種,車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,并不是通過數(shù)控,由于我們只是實(shí)習(xí)半天,所以要求加工的工件相對簡單,老師為我們演示一次后,我們就兩個(gè)人為一組,進(jìn)行操作。小結(jié):因?yàn)檐嚬な强际止げ僮鞯?,要求要有較強(qiáng)的動手能力,而且靠近機(jī)器操作,所以要有較高的紀(jì)律意識,必須注意紀(jì)律,按步驟、按規(guī)定操作,才能降低事故風(fēng)險(xiǎn)。加工過程細(xì)心,如果加工的不小心切割多了,就得要“卷土重來”,這不是一件容易的事。(7)鉗工(12月28日)鉗工實(shí)習(xí)的目的是通過加工藝術(shù)印章掌握鋸、銼、鉆孔等鉗工基本操作方法,了解鉗工中的質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、管理、安全等方面的基礎(chǔ)知識。我們了解到鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備,按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種,其工作全部是要人工進(jìn)行操作的,其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具,老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,重點(diǎn)講解了鋸的使用方法和搓削的方法,此次實(shí)習(xí)要求我們做一個(gè)印章毛坯。小結(jié):和車工一樣,鉗工也是依靠純手工操作,所以紀(jì)律也是很重要的。在制作這個(gè)工件時(shí),首先我們運(yùn)用手鋸把鋁條切成接近工件的尺寸。要右手握穩(wěn)手柄,左手扶住手鋸的前端。一定要將鋸條擺正,否則便會鋸?fù)?,而且鋸面不平整。銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,銼刀返回時(shí)不施加壓力,這樣磨出來的工件才平整、光滑。四、總結(jié):通過這5天的實(shí)習(xí),我們學(xué)到了課堂學(xué)不到的東西,增長了不少見識,了解到生產(chǎn)車間的運(yùn)作方式和先進(jìn)的加工技術(shù),感觸最大的有兩點(diǎn)。第一是紀(jì)律問題,龐大的生產(chǎn)車間,如果沒有系統(tǒng)的管理,沒有紀(jì)律的話,將會是一片混亂,最重要的是,每個(gè)工種都要用到大型的機(jī)器或有傷害性的工具,如果不遵守規(guī)則,將會危機(jī)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全。這個(gè)紀(jì)律包括清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。此次金工實(shí)習(xí)強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第二就讀書重要,實(shí)踐也重要,正如車間上的十個(gè)大字:讀書是學(xué)習(xí),動手更重要。理論和實(shí)踐往往有一定的差別,連日的實(shí)習(xí)讓我感受到了動手能力重要性,對于一名大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,除了擁有科學(xué)知識體系的,還要有熟練掌握實(shí)際能力,才能不斷地積累經(jīng)驗(yàn),才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,這些東西在書本上是根本不可能學(xué)到的。通過實(shí)踐操作,我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提高,知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題,這
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