高中地理新教材-第一單元-宇宙環(huán)境-第六節(jié)-地球公轉(zhuǎn)的地理意義

高中地理新教材第一單元宇宙環(huán)境第六節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點了解地球公轉(zhuǎn)一周后，地球上產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。（二）能力訓(xùn)練點空間思維能力。（三）德育滲透點事物之間的相互聯(lián)系和相互制約。二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法1．重點：晝夜長短變化和太陽高度變化。2．難點：太陽直射概念。3．疑點：極晝的南北極為何冰雪不融。4．解決辦法：圖解法。三、課時安排2課時。四、學(xué)生活動設(shè)計通過自己一步步繪圖逐漸理解知識內(nèi)容。五、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)1．攻破難點：不同方位的太陽直射概念。2．突出重點：太陽高度和晝夜長短變化。3．了解五帶和24節(jié)氣。（二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1．太陽直射點的回歸運動圖解直射概念：（教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對直射，特別是變換角度的直射概念不清楚，影響了后面一系列的知識理解和學(xué)習(xí)，此處宜作為重點講解內(nèi)容。）方法：（1）畫兩個如圖的弧形A弧、B弧，在弧上各找一點表示一人所在的地理位置P1、P2；請學(xué)生畫出此人所在的地平線（過切點畫切線）；講明直射即太陽光線與地平線的夾角是90度，請學(xué)生畫出太陽光線。（2）在圖2上把弧補(bǔ)充為一個完整的圓，并畫上地軸（垂直線）、赤道（水平線），問此時太陽直射點的位置（赤道）。（3）把圖2旋轉(zhuǎn)一個角度（黃赤交角），觀察太陽直射點的位置。從此點平行于赤道畫一條緯線，思考這條緯線的特點（太陽直射的最北點——北回歸線，此線上各點一天中都有直射機(jī)會）（4）思考：太陽直射點的位置可否移動，觀察二分二至圖，認(rèn)識太陽直射點的回歸運動。練習(xí)：一年之中有兩次太陽直射機(jī)會的地區(qū)是：南北回歸線之間。2．晝夜長短變化請每位學(xué)生畫一張夏至日（12月22日）光照圖，一位學(xué)生在黑板上畫，用以訂正。在圖上標(biāo)出南北回歸線、晨昏線，把夜半球涂成陰影。（1）晝夜長短變化規(guī)律a．教師在圖中南北半球各畫一條緯線（例圖中B、D所在緯線），學(xué)生注明晝弧和夜弧長，觀察分析得出結(jié)論：太陽直射的南半球晝長于夜，北半球相反。一個回歸年=365天5小時48分46秒，每年的365天是回歸年的近似值，一年扔掉近6小時，故4年一潤，閏年為366天。另有其它歷法計算余、損數(shù)值。六、布置作業(yè)題1讀右圖”極地投影太陽光照圖”（虛線表示極圈和回歸線，陰影部分表示黑夜），回答下列問題。（1）該圖反映的日期是6月22日前后，太陽直射點的地理坐標(biāo)是45E，0（此圖所畫半球逆時針旋轉(zhuǎn)，為北半球，北極圈里是極晝，此日是夏至6月22日）（2）abc是晨昏線，其中晨線為bc段。（晨昏線與太陽光線永遠(yuǎn)垂直，此圖逆時針旋轉(zhuǎn)，地球上各地在ab弧處由晝進(jìn)入夜，在bc弧處由夜進(jìn)入晝，為晨線。）（3）此時A、B、D、E四地的地方時應(yīng)是A15時，B6時，D21時，E12時。（太陽最高點為正午12點，緯線周長被均分為24小時。）（4）此時A、E晝夜長短是A24小時晝，E12小時晝。（5）再過三個月，B地處在什么初秋季節(jié)（三個月后，太陽直射點由北半球移向赤道，并將繼續(xù)向南半球移動。）題2設(shè)計一個表盤，從中可以讀出不同緯度任意一天的太高度角。教師指導(dǎo)：盤1太陽直射點緯度范圍，從2326N——2326S。盤2太陽高度角范圍。盤3地理緯度值，三盤疊加在一起。七、板書設(shè)計第六節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、太陽直射點的回歸運動（學(xué)生隨堂畫圖，此處略）二、晝夜長短變化規(guī)律1．太陽直射的半球晝長于夜。2．緯度越高晝夜長短變化越大。極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。3．赤道全年晝夜平分；春秋分全球晝夜平分。三、正午太陽高度角的變化一地正午太陽高度隨距太陽直射點的遠(yuǎn)近而變化。正午太陽高度=地理緯度+太陽直射點緯度（同半球相加，不同半球則減。）四、五帶劃分（圖略）五、四季劃分天文四季：春2、3、4，夏5、6、7，秋8、9、10，