師范生教育實(shí)習(xí)周記,師范生教育實(shí)習(xí)周記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)師范生教育實(shí)習(xí)周記,師范生教育實(shí)習(xí)周記下面是我為您收集整理的關(guān)于師范生教育實(shí)習(xí)周記的內(nèi)容，歡迎閱讀與借鑒。師范生教育實(shí)習(xí)周記(一)

作為一名同學(xué)，太多的是學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起擔(dān)當(dāng)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己支配。我們一起商議?并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)。開(kāi)心的合作給我們的生活帶來(lái)了許多便利，為我們更好的工作供應(yīng)了保障。

工作上，自己是由一名同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，還有一些教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給同學(xué)上課，與老師的溝通，熟悉到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱忱來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有肯定的差距。實(shí)際狀況告知我：肯定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，盼望自己能把工作做好。我告知自己肯定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多討論。

自己雖然和同學(xué)年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。對(duì)同學(xué)的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的同學(xué)的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)有他們自己的特點(diǎn)。熟悉到需要針對(duì)不同的同學(xué)要實(shí)行不同的方法。我告知自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和同學(xué)在課下多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)閱歷這一很大的財(cái)寶，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境!

師范生教育實(shí)習(xí)周記(二)

時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦

新生訓(xùn)練

新生訓(xùn)練的日子很特殊，是在星期日進(jìn)行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今日卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一班級(jí)的老師必需當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參加新生座談會(huì)，除此之外，一班級(jí)新生有很多資料必需要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以立刻向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參加的話(huà)，新生數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單收齊，正確度也比較高，所以在例假日進(jìn)行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!

行政實(shí)習(xí)

雖然我們九月份才開(kāi)頭支配行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)頭就在輔導(dǎo)室?guī)椭恍┦虑?，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必需七點(diǎn)二非常到校，幫助帶領(lǐng)著五、六班級(jí)的同學(xué)拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，幫助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了其次天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是由于答應(yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，由于還是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必需將同學(xué)交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)潔的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢!

其次件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生熟悉全部一班級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生熟悉的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜想影子后面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下特別深刻的印象，使一班級(jí)的小伴侶們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少!

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

返校日

我是帶四升五的班級(jí)，必需要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的老師晨會(huì)后，我跟著婉琦老師一同到四班級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的同學(xué)，由于中、高班級(jí)是位于新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)于方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必需找一天好好地對(duì)學(xué)校的很多方位弄個(gè)清晰。返校日當(dāng)天同學(xué)是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給同學(xué)后，做個(gè)簡(jiǎn)潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)可怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間預(yù)備，但是由于這是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必需要代課，是肯定避不開(kāi)的，所以在與原科任老師爭(zhēng)論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)頭思考該如何上完這兩節(jié)課，最終我打算讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以協(xié)作學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)競(jìng)賽，如此不僅與同學(xué)的生活閱歷貼近，還可以參與校內(nèi)的競(jìng)賽，真是一舉兩得啊!

與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的相處

這周才開(kāi)頭與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有親密的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必需要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎全部的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟許多事給我的，由于她說(shuō)行政那邊肯定會(huì)有許多事要我去做。

不過(guò)在相處兩天后，我開(kāi)頭認(rèn)為我必需主動(dòng)向老師提出我要幫忙或幫助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有許多雜事，像是核對(duì)名單之類(lèi)的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)于班上同學(xué)的名字更加熟識(shí)，故婉琦老師之后就比較不會(huì)不好意思，勞碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我?guī)椭?，慢慢地，我信任我跟我的?shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的!

班級(jí)經(jīng)營(yíng)

同學(xué)剛升上五班級(jí)心情比較浮動(dòng)，經(jīng)常會(huì)犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟同學(xué)指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什么不對(duì)，然后再請(qǐng)同學(xué)最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓同學(xué)明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲處的方式也可以熬煉同學(xué)的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

再來(lái)是安排掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他原來(lái)想用抽簽的方式來(lái)安排的，但是最終想想之前的閱歷她認(rèn)為這樣的話(huà)，同學(xué)會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)消失偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間安排掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊安排邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果真在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是由于有一個(gè)完善開(kāi)頭的原因吧!

由于是新班級(jí)的原因，所以很多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也由于有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我信任我可以在里面學(xué)到許多東西的。

教學(xué)實(shí)習(xí)

由于該開(kāi)學(xué)的原因，這周輔導(dǎo)室比較多事情要幫助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必需建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到許多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量同學(xué)的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道同學(xué)的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的同學(xué)登記來(lái)，找時(shí)間將同學(xué)的程度拉到升上五年的水平。

其次，老師剛開(kāi)頭上數(shù)學(xué)時(shí)，步調(diào)很慢，盼望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調(diào)漸漸調(diào)快，而且由于同學(xué)在四班級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教育，在計(jì)算的方式上，肯定會(huì)有所出入，婉琦老師會(huì)盼望同學(xué)統(tǒng)一方式，如此同學(xué)計(jì)算力量不會(huì)始終停留在建構(gòu)的方式下，而且對(duì)于他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更簡(jiǎn)單把握住同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我登記來(lái)。

周三研習(xí)

這次的研習(xí)營(yíng)是「請(qǐng)假研習(xí)」，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的緣由是由于要將舊有的紙本請(qǐng)假方式，改成在線請(qǐng)假的方式，由于有少數(shù)老師不熟計(jì)算機(jī)操作，而且多數(shù)人對(duì)于在線請(qǐng)假的方式生疏，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到許多老師的權(quán)益。

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議

這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做協(xié)作。

不過(guò)這次由于召開(kāi)的時(shí)間，與六班級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí)，我們可以第一節(jié)去問(wèn)看看是否有是需要幫助，這樣處事的老師比較好支配事務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話(huà)就可以回班上實(shí)習(xí)，有事的話(huà)只要做完就可自行離開(kāi)。

另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任盼望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，由于他也不知道我們需要什么，很少會(huì)主動(dòng)告知我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。

師范生教育實(shí)習(xí)周記(三)

又是一個(gè)后知后覺(jué)的周記，有時(shí)一忙，就有點(diǎn)昏花了，老是會(huì)有事情沒(méi)有按方案完成。以后要更加留意自己的效率了。時(shí)間真的是太快了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，新的一個(gè)星期就翩然而至。上周的點(diǎn)滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。

今日周一原來(lái)應(yīng)當(dāng)是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內(nèi)升旗儀式，我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺(tái)，看著電視里同學(xué)出旗升旗的畫(huà)面，全部的同學(xué)都一樣整齊嚴(yán)厲?的站著，班主任，任課老師也都在班級(jí)里，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，集體唱國(guó)歌，聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)少掉，秩序依舊一樣好。班主任要求每個(gè)同學(xué)行隊(duì)禮的時(shí)候必需把手套脫掉，站立的時(shí)候必需是立正的姿態(tài)，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動(dòng)，有時(shí)候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好，即使是在自己的班級(jí)里，也要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

這些看似苛刻斤斤計(jì)較的要求，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起到很重要的作用，他們很懂法規(guī)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這些二班級(jí)的孩子們就已經(jīng)很敬重老師，友愛(ài)同學(xué)，不稱(chēng)贊別人，會(huì)關(guān)懷關(guān)心生病的小伴侶，會(huì)準(zhǔn)時(shí)把課堂作業(yè)處理好，會(huì)回家自覺(jué)聽(tīng)寫(xiě)單詞，自覺(jué)到老師那單元過(guò)關(guān)，會(huì)把手里的垃圾分類(lèi)放進(jìn)班級(jí)的垃圾桶，排著整齊的隊(duì)伍去食堂吃飯。。吃飯的時(shí)候，他們會(huì)把食堂阿姨端來(lái)的飯一一接力往最里面?zhèn)鳎簿褪亲罾锩娴暮⒆幼钕饶玫斤?，等到全部的人拿到飯了他們?huì)很默契的開(kāi)吃，每五個(gè)人一份湯，他們也都是很