《可編程控制器技術(shù)》課程設(shè)計-交通信號燈控制設(shè)計

《可編程控制器技術(shù)》課程設(shè)計題目：交通信號燈控制設(shè)計學(xué)院：信息工程與自動化學(xué)院系：通信工程系專業(yè)：通信工程一、需求分析1．1需求分析城市交通信號控制是通過對交通流量的調(diào)節(jié)以達(dá)到改善人和貨物的安全運輸，通過對道路信號燈進(jìn)行設(shè)計和合理規(guī)劃，對交通燈進(jìn)行控制，達(dá)到該次課程設(shè)計實現(xiàn)基于PLC的交通信號的簡單控制系統(tǒng)。1．2實現(xiàn)目標(biāo)控制路口紅黃綠燈規(guī)律顯示，打開總開關(guān)后程序能自行運行并且自行循環(huán)。二、系統(tǒng)設(shè)計2．1流程圖及分析開關(guān)開始，縱向紅燈亮起持續(xù)五秒，橫向綠燈同時亮起持續(xù)三秒，后轉(zhuǎn)換成光燈兩秒，然后橫縱交換，完成一個周期后持續(xù)循環(huán)。2．2時序圖及分析由于十字路口的交通燈，南北方向的車輛都是同時停止，同時流通的，東西方向也是這樣，所以只要取南、北方向車輛的最大值和東、西方向的最大值進(jìn)行比較，而不是對南、北方向車輛總和與東、西方向的車輛總和進(jìn)行比較。時序圖如下圖所示：時序（s）01234567891011開關(guān)S1東西紅燈南北綠燈南北黃燈南北紅燈東西綠燈東西黃燈2．3接線圖及分析輸入定義：啟動開關(guān)S1東西方向綠燈WE_G東西方向黃燈WE_Y東西方向紅燈WE_R南北方向綠燈NS_G南北方向紅燈NS_R南北方向黃燈Y2．4梯形圖及分析程序總開關(guān)，東西黃燈結(jié)束后開啟東西紅燈，持續(xù)五秒：同時南北綠燈亮起并持續(xù)三秒，之后南北黃燈亮起持續(xù)兩秒南北黃燈結(jié)束作為控制，開啟南北紅燈持續(xù)五秒同時東西綠燈亮起并持續(xù)三秒，之后東西黃燈亮起持續(xù)兩秒，東西黃燈結(jié)束又控制東西紅燈完成循環(huán)。

我把信號燈的運行分為了兩組，第一組控制東西綠燈、東西黃燈、南北紅燈；第二組控制南北綠燈、南北黃燈、東西紅燈。第二組燈的開關(guān)利用了一個定時器，等第一組運行完后運行第二組，第二組運行完時又重新啟動自開關(guān)重復(fù)循環(huán)運行，實際運用時可根據(jù)車流量來改變紅綠燈時間。黃燈的閃爍利用了兩個定時器實現(xiàn)。三、總結(jié)3．1總結(jié)用PLC控制交通信號燈要充分利用其特點：1、高可靠性2、豐富的I／O接口模塊3、采用模塊化結(jié)構(gòu)4、編程簡單易學(xué)5、安裝簡單，維修方便。本次課程設(shè)計在設(shè)計的過程中主要的難點、重點是編程思路、部分功能指令的應(yīng)用、梯形圖的設(shè)計、系統(tǒng)程序輸入及調(diào)試方法。3．2收獲和體會通過此次課程設(shè)計過程，我不緊把知識融會貫通。而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認(rèn)識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。課程設(shè)計是我作為學(xué)生即將完成本門課程最后一次作業(yè)，它既是對課程所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合運用，又為今后走上社會的實際操作運用鑄就了一個良好的考驗，課程設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高我的獨立分析能力和解決問題的能力；是我在本學(xué)期向老師交的一份課程掌握的回饋，從老師的角度來說，知道做課程設(shè)計是老師對學(xué)生所作的一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，課程設(shè)計的指導(dǎo)是老師檢驗其教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，