七年級(jí)上冊(cè)課件：1為你打開一扇門

第一單元一為你打開一扇門趙麗宏地理之門1．引導(dǎo)學(xué)生理解題目的含義。理解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。2．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己閱讀文學(xué)作品的收獲去理解和領(lǐng)會(huì)有關(guān)文學(xué)的內(nèi)涵。3．反復(fù)誦讀，體會(huì)作者對(duì)文學(xué)的見解和滿腔的熱忱，并品味優(yōu)美的語言，養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。

趙麗宏，散文家、詩人1951年生于上海?，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會(huì)副主席。著有散文集、詩集、報(bào)告文學(xué)集等40余部。散文集《詩魂》獲中國新時(shí)期優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)

”。組詩《中國，我親愛的祖國》被譜成交響曲合唱，也獲得了中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)?！渡接辍返任谋贿x入小學(xué)語文課本。

課文是作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的《中國學(xué)生必讀文庫·文學(xué)卷》寫的序言的節(jié)錄，文學(xué)卷共分四卷（散文卷、小說卷、詩歌卷、戲劇卷），共200萬字，由趙麗宏主編。序文寫于1997年春季。這套文庫2000年已出版。文庫中，除文學(xué)卷外，還有藝術(shù)卷，社會(huì)卷，科學(xué)卷。瀏覽（）

衰弱（）

徘徊（）詮釋（

）

風(fēng)俗（）

憧憬（）裨益（

）

碩士（）

凝聚（）聳聽（

）

途徑（）

智慧（）liú

shuāihuáiquánsúchōnɡbìshuòsǒnɡnínɡjìnɡzhì一、讀一讀（1）真諦：

（2）憧憬：

（3）跌宕：

（4）危言聳聽：

（5）潛移默化：

故意說嚇人的話使聽的人吃驚。真實(shí)的意義或道理。這里指起伏、上下。指人的思想、性格和習(xí)慣受其他方面的影響、感化而不知不覺地變化。二、記一記向往。1.作者要為我們打開一扇什么樣的門？2.課題運(yùn)用了什么修辭？有何妙處？3.怎樣才能打開這扇門？文學(xué)之門

比喻，用“門”來比喻某一領(lǐng)域的入口，形象地說明了文學(xué)能讓青少年由此登堂入室，盡情領(lǐng)略文學(xué)這一領(lǐng)域的無限風(fēng)光。1.作者要為我們打開一扇什么樣的門？2.課題運(yùn)用了什么修辭？有何妙處？

只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對(duì)門里的世界有探索和了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景。

3.怎樣才能打開這扇門？1.課文意在鼓勵(lì)青少年打開文學(xué)之門，為什么卻從無數(shù)的門寫起？2.閱讀文章第四段，理清全段十三句話之間的關(guān)系。3.回顧全文，我們來看看“為你打開一扇門”這個(gè)標(biāo)題，有什么新穎之處？

課文開頭由“無數(shù)關(guān)閉著的門”談起，揭示打開這些“門”的必要條件，意在激發(fā)青少年的求索欲望，增強(qiáng)他們“探求未知的天地”的信心，進(jìn)而引導(dǎo)他們走進(jìn)文學(xué)之門。這樣，由門談起，引出話題，為下文亮出文學(xué)這扇大門蓄勢(shì)，無疑增強(qiáng)了文章的吸引力和感染力。1.課文意在鼓勵(lì)青少年打開文學(xué)之門，為什么卻從無數(shù)的門寫起？1句：由“文學(xué)”談到“民族文學(xué)”，再談到“優(yōu)秀的文學(xué)”，層層深入地揭示了文學(xué)的本質(zhì)特征2—4句：文學(xué)豐富的內(nèi)涵。5—8句：闡述了文學(xué)的功能。9—13句：對(duì)全段作小結(jié)，文學(xué)與現(xiàn)代人發(fā)展的關(guān)系。2.閱讀文章第四段，理清全段十三句話之間的關(guān)系。3.回顧全文，現(xiàn)在我們來看看“為你打開一扇門”這個(gè)標(biāo)題，有什么新穎之處？（1）“為”引出了行為的對(duì)象，寄托了作者的一片誠意和良好愿望。（2）你--讀者、文學(xué)愛好者。（3）門--比喻文學(xué)之門，生動(dòng)形象、新穎別致。

聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，說一說哪些文學(xué)作品或影視片給你“增長知識(shí)”“提高修養(yǎng)”“豐富情感”有過幫助？

示例：初讀安徒生童話《賣火柴的小女孩》，是同情的淚水陪伴著我，主人公的命運(yùn)一直牽動(dòng)著我，她那凄楚的叫賣聲一直縈繞在耳邊。特別是圣誕節(jié)來臨的時(shí)刻，她的形象一直浮現(xiàn)在我的腦海里