電生磁-省賽一等獎

稻田中學(xué)初三物理組第二十章電與磁課前預(yù)學(xué)1關(guān)于奧斯特實(shí)驗(yàn)，以下結(jié)論，其中不正確的是（）A．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場B．甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明磁場對電流有力的作用C．甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)D．甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關(guān)。B二、自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊導(dǎo)2電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線的周圍有，磁場的方向跟的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。11820年丹麥物理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)電流的周圍存在，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系。奧斯特磁場磁場電流電流的磁效應(yīng)奧斯特實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)：奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。1．將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場通電螺線管外部的磁場與磁體的磁場相似。通電螺線管的兩端相當(dāng)于磁體的，通電螺線管兩端的極性跟螺線管中有關(guān)。通電螺線管的磁場條形條形兩極電流方向通電螺線管通電螺線管的磁場演示：P125圖202—4通電螺線管的磁場。思考：P126想想議議。實(shí)驗(yàn)：探究通電螺線管外部的磁感線分布。你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則安培定則：用手握住螺線管，讓指向螺線管中電流的方向，則所指的那端就是螺線管的極。右四指大拇指N思考：P127想想議議。如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流來使它增強(qiáng)嗎？應(yīng)該怎么辦？答：能。將該條形磁體放入螺線管中，并使通電后的螺線管的磁場方向與條形磁體的磁場方向相同，即可使條形磁體的磁場加強(qiáng)。三、精講點(diǎn)撥，精練提升1請你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判定螺線管的極性。電源+-+-2請按小磁針的指向判定螺線管的極性和電源的“”、“-”極。NNNNSNSNS+-NS+-NS+-3如下圖示，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針的狀態(tài)將怎么變化？NNSN答：小磁針逆時針轉(zhuǎn)動900，即小磁針轉(zhuǎn)到N極水平向右，最后靜止不動。四、達(dá)標(biāo)檢測，當(dāng)堂過關(guān)1通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的方向有關(guān)。它們之間的關(guān)系可以用定則來判定。2.在下圖中標(biāo)出小磁針的N極。電流安培NSNN3小磁針靜止時如下圖，請?jiān)趫D上標(biāo)出通電螺線管的N，S極，并標(biāo)出電源的正負(fù)極。NS+-NS+-圖20.2-6圖20.2-