班主任工作范文班主任工作隨筆四

.::;班主任工作范文之班主任工作隨筆四我認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)班主任要有凝聚力，就應(yīng)該如此對(duì)待自己的學(xué)生：一、真誠(chéng)坦白，和學(xué)生談心每接一個(gè)新班后，我總是盡可能做好三件事。一是開(kāi)好和同學(xué)的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上，我開(kāi)誠(chéng)布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和喜好介紹給學(xué)生。使學(xué)生理解自己，溝通感情；二是和學(xué)生談心，一班主任工作方案?jìng)€(gè)個(gè)地理解他們的家庭生活、四周環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、喜好等情況，熟悉學(xué)生，交上朋友；三是細(xì)心留心觀察，逐一理解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和，心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面理解，心中有數(shù)。如此，在較短的時(shí)間里，我對(duì)學(xué)生有了一個(gè)根本的、也是全面的理解，學(xué)生也消除了對(duì)我滴陌生感和害怕的心理。二、理解寬容，和學(xué)生交朋友如今，社會(huì)上有一種提法“理解萬(wàn)歲〞，成人需要理解，小學(xué)學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的青年兒童，他們富有夢(mèng)想，敢于理論，常常有一些近乎離奇的方法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)展詳細(xì)分析和引導(dǎo)。曾經(jīng)有一個(gè)小女孩在她的日記本中寫道：“老師，你明白嗎，你的聲音非常美！〞我的眼前立即呈現(xiàn)出一個(gè)女小孩的面容，她是一個(gè)非常內(nèi)向非常害怕的女小孩。那天中午的時(shí)候，她來(lái)辦公室找小學(xué)班主任培訓(xùn)方案我，也不入來(lái)，只肯在門口和我說(shuō)。她的聲音小小的。我聽(tīng)了半天才明白，原來(lái)是她把我們班一個(gè)同學(xué)的新涼鞋弄壞了，怕到家后遭到媽媽的責(zé)罰，想到外面的鞋攤上修一修，來(lái)和老師請(qǐng)假。我同意了，并立即陪她去鞋攤把鞋修好。修好后，我就去處置別的事情了。如不看到她的日記本，我都差點(diǎn)忘了這件事情。女孩在日記本中告訴我，她非常害怕，尤其是自己做錯(cuò)了事，來(lái)的時(shí)候她深怕我批判，結(jié)果沒(méi)想到我非常耐心非常平和的容許她并和他一起去?；叵氘?dāng)時(shí)的情況，事實(shí)上我是非常平常的言行，但是女小孩在隨筆上說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)記得我的聲音。“老師，你明白嗎，你的聲音非常美！〞說(shuō)實(shí)話看了小孩的日記本，我更多的是忐忑不安，我在后怕。萬(wàn)一那天我語(yǔ)氣嚴(yán)峻一點(diǎn)，萬(wàn)一那天我忙于別的工作，臨時(shí)擱置了她的事情，萬(wàn)一……會(huì)對(duì)她產(chǎn)生如何樣的阻礙。老師的一句百日沖刺班主任寄語(yǔ)話，甚至可能阻礙一個(gè)小孩的一生埃從此，我時(shí)刻告誡自己，班主任在協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、塑造人格、進(jìn)步才干，習(xí)慣社會(huì)等方面起著不可替代的作用，在非常大水平上班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和情緒阻礙著學(xué)生的一言一行，要時(shí)刻注重自己的言行，學(xué)會(huì)同感，傾聽(tīng)小孩的心聲，學(xué)會(huì)從小孩的眼睛去看世界，理解小孩的內(nèi)心感受。另外，小學(xué)學(xué)生自制才干較差，是非觀念不非常明晰，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他〔她〕們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批判，甚至怒斥體罰，而要分析他〔她〕們犯錯(cuò)誤的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地進(jìn)展思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓舞他們?cè)俳釉賲?，如此做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，獲得事半功倍的教育效果。三、關(guān)心尊重，幫學(xué)生樹立決心我