班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流材料：努力做一名讓學生和家長滿意的班主任

.::;班主任工作范文之班主任經(jīng)歷交流資料：努力做一名讓學生和家長滿意的班主任和今天聽到前面幾十位班主任的論壇之后，確實收獲頗豐。我當班主任也有十個年頭了。我認為班主任工作確實是一個苦樂并存的過程。當今時代，是創(chuàng)新的時代，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時代，是施行創(chuàng)新教育的時代。新課程理念下的班主任們將面臨著嚴峻的考驗。要做既讓學生喜歡，又要家長滿意的班主任，確實不容易啊。所以我們每位班主任都希望得到學生和家長及社會的認可。在此，我也淺談一下自己對這方面的做法。首先，想讓學生喜歡你，服氣你的捷徑確實是面對面接觸。老師一個燦爛的笑容、一次欣賞的眼神、一句鼓舞的話語，都會使學生欣喜假設(shè)狂；終生難忘。你只要面對面的直截了當接觸他們，你才會覺察他們的個性與共性。你要讓學生真切地感遭到你對他的真心。王某是我班的一位后進生。開學第一周他就遲到。那天早上看到他混亂的頭發(fā)，不整的衣領(lǐng)，我伸手想去整理他的衣領(lǐng)，他快速地躲閃，并用煩感的目光看我。原來他以為我想揍他。我微微一笑，對他說：“帥哥，整整你的領(lǐng)子和頭發(fā)。〞這時他才消除了對我的敵意。通過后面的接觸，我理解到，這個小孩父親不在本地工作，母親經(jīng)常有夜班。因而就他一個人在家，早上沒人喊他。因而我對他說：“如此吧，以后我早上往家給你打，行嗎？〞“不了，老師。我自己起，我以后盡量不遲到了。〞從這以后他確實不大遲到了。而且每次見面都有禮貌地向我咨詢好。我想他是感到了我對他的真切地關(guān)心……其次，對待學生一定要公平。學生來自不同的家庭，具有不同的個性、行為適應(yīng)，但他們都渴望得到老師的愛、寬容和理解，假設(shè)我們無視了這些，學生就會以獨特的方式說明自己的存在，以引起老師對自己的留意。就像高主任所說的那個小孩，正值青春期的小孩不知會做出什么事來。因而我們要公正地把愛的陽光灑向全體學生。我們一定要尊重他，信任他。擅長覺察他身上的閃光點，激發(fā)他的學習興趣。多用鼓舞的話語，而不是挖苦和挖苦。只要覺察他們的一點點進步，就及時表彰，加強他們的自決心。我們班第一學期期中考試，全班78人，有57人比他原來的成果都有了進步。因而在家長會中，我對他們提出了表彰。家長滿意，學生歡樂。學生們覺得我給他們面子了，越學越帶勁。關(guān)于優(yōu)等生，我們更要公平對待。記得剛開學不久，有個家長給我打：“老師，我小孩說你不公平。她的成果不差呀，你如何把她調(diào)到第三排邊上了呢？〞我一聽，非常驚詫。解釋到：“我們兩周換一次位的。她不會總在邊上。〞“那不行，我們沒在邊上坐過。你得給調(diào)調(diào)。〞我說：“如此吧，我明天給小孩商量商量，行嗎？〞就如此，家長才放下。第二天，我找了那位同學。我對她說：“明白老師為什么把你放在那兒嗎？由于從開學到如今，老師不時在觀察你，覺察你不光學習好，而且還有愛心，愛協(xié)助同學，非常有指導(dǎo)才干，老師想讓你當個指導(dǎo)。以你為典范，帶動他們學習。〞聽我這么一說，她內(nèi)心美滋滋的，說老師我不調(diào)了。再者，我認為老師要學會賞識，要愛其所愛，就像王猛老師說的“思學生所思，想學生所想。〞用慧眼去捕捉學生表現(xiàn)出來的優(yōu)勢或未表現(xiàn)出來的潛能，讓學生在一個被欣賞、被尊重、被確信的環(huán)境里找到自我、找回自信，揚其所長，避其所短，充溢決心，勇往直前。我班同學孫某是一位籃球喜好者。球打得確實不錯，但一提學習，卻是一塌糊涂。有一次課間操時間，我們從三分球聊到扣籃，從CBA聊到NBA，從姚明聊到科比。看著他對我佩服的眼神，我覺得時機差不多了。話鋒一轉(zhuǎn)：“你明白嗎，喜好運動的人都特別聰明。我覺察你確實是其中的一個。但是喜好歸喜好。要是打?qū)I(yè)，咱的身高受限吧。〞〔他身高172厘米〕他點點頭?！拔覀儾豢赡馨鸦@球作為自己的職業(yè)，因而我們?nèi)匀坏没氐綄W習中來，不能由于打球而阻礙學習。你說呢？〞他又點了點頭。說：“老師，你放心吧。我明白你的意思。我一定好好學習，爭取考上八中。〞事實證明，他做到了。交完錢那天，他的媽媽給我打了個。說：“褚老師，確實感謝你。沒有你，這小孩就毀了。我說什么，他都不聽，確實是佩服你。他能考上，我內(nèi)心特別歡樂。太感謝了。〞聽了這話，我也挺歡樂的。由這件事讓我感遭到：只要學生喜歡了你，你真心對待他們，自然會得到家長的認可。我對左老師提到的網(wǎng)絡(luò)交流非常認同。如今是網(wǎng)絡(luò)時代，有時有些話當面不好說，但在網(wǎng)絡(luò)上交流時可以暢所欲言。我們班有一個Q群。群名叫“莘耘軒〞，這是我們九十三班的班名。入群的有69名同學，加我為好友的有31人。這件事讓我非常感動。參與好友之后，我會看到他們的日志。真正感遭到這個年齡段的小孩的內(nèi)心所想：單純與成熟，歡樂與苦惱。我覺得自己非常榮幸能與他們分享喜怒哀樂。臨畢業(yè)那一天，我在留言板上給大家留了話：“同學們，人生就像在旅行。旅途中你會遇到非常多站點。每個站點都會發(fā)生新的故事，認識新的朋友。奚仲站你們已順利通過，希望大家接著勇往直前。我會在奚仲站靜靜等待大家的好消息。〞有好多同學在下面附了帖子：老師，我會接著努力的！老師，放心，我會加油的！老師，我會回來看你的！······看到他們真誠的