幼兒園買辦期末班級工作總結(jié)

Word文檔幼兒園買辦期末班級工作總結(jié)工作舉行到某一階段時，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《幼兒園買辦期末年級工作總結(jié)》，歡迎您來點(diǎn)擊閱讀。

升入買辦，本班組織幼兒與家長一起參與我園舉辦的慶元旦--親子同樂日運(yùn)動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在放學(xué)期取得更好的成長，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、教授教化教育工作

1、在教授教化運(yùn)動中，買辦幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面賡續(xù)坦蕩，接受新的學(xué)問也快。在教育教授教化中，采用探究在前，解說在后的教授教化形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，格外是在盤算方面體現(xiàn)較顯然。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，控制了加數(shù)、減數(shù)演習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，居心算演習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混雜等盤算本事，幼兒的數(shù)學(xué)思維才干獲得較洪水平的成長，有時，我也讓幼兒相互反省作業(yè)，這樣，幼兒即是又多了一次演習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的措施對比物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;緊急的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各類形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包孕關(guān)系。長進(jìn)了幼兒對盤算運(yùn)動的愛好。

2、本學(xué)期在音樂教授教化中，我格外注意師生之間感情的溝通，盡力制造一種平等、寬裕、協(xié)調(diào)的氛圍，以此來激發(fā)幼兒對音樂運(yùn)動的愛好。比如在運(yùn)動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用神色、動作等去調(diào)劑幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很高興時，我就說：天黑了，小動物要睡覺了。并帶頭偽裝睡覺。)同時，我還以各類不合的身份與幼兒舉行感情溝通，在音樂運(yùn)動中，我不僅僅是先生，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、真實(shí)地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

在《長概略當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的舉行曲作風(fēng)的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小戎衣，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿態(tài)展現(xiàn)在運(yùn)動室。孩子們馬上嚷開了：某某當(dāng)解放軍了!某某真神氣!我說：那我們一起來做解放軍吧。孩子們樂觀愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍勇敢、威嚴(yán)的形象，我邊請幼兒不雅看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛繁表達(dá)本身的看法：解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們大膽的毀滅對頭。解放軍叔叔是保衛(wèi)故國的。為了使孩子的感情獲得進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包孕的感情，抒發(fā)本身對解放軍的酷愛之情。使幼兒對音樂的審美才干、感想感染力、表現(xiàn)力，都有了必定的長進(jìn)。

二、安全教育工作

安全工作是重中之重，為了減免不測的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的光陰多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全學(xué)問。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防練習(xí)運(yùn)動中，我們在幼兒事先不知情的環(huán)境下，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，摸索幼兒的應(yīng)變才干及幼兒的自救才干。

本以為幼兒在碰到危急的時候會表現(xiàn)得很張皇，但事實(shí)證實(shí)我們的不安是差錯的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能屈服統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，服從命令一個跟著一個憑著墻走到空曠安全的地方。在這次運(yùn)動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更長進(jìn)了幼兒在危急發(fā)生時的應(yīng)急才干。另外在日常生活中，我還會時時提示幼兒要懂得掩護(hù)本身，不要做危急的事，不做有害的事等;并在發(fā)明幼兒做出危急動作的時候做到實(shí)時教育。

三、保育工作

(一)老例教育

老例方面，我班增加了對幼兒舉行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手措施，嚴(yán)格督匆忙幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤更衣服，保持潔凈的個人衛(wèi)生。顛末長光陰的演習(xí)，幼兒的洗手措施有了很大改進(jìn)，而且自覺性長進(jìn)。

在晨檢工作中，注重幼兒當(dāng)天的身體情況，對一些身體不適的幼兒趕早發(fā)明、實(shí)時處置懲處。同時我們對幼兒也舉行節(jié)沐日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的長進(jìn)。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督匆忙教育，幼兒的坐姿好了許多，插嘴現(xiàn)象也顯然減少，但仍然須要在放學(xué)期繼承監(jiān)督治理，增加幼兒的自控才干。

(二)保健教育

在幼兒開展運(yùn)動中，我們不忘對幼兒舉行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我辦事才干，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，顛末本學(xué)期的演習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了收拾本身的床鋪，有一部分幼兒也能本身系鞋帶，幼兒的自理才干獲得了很大的長進(jìn)。

在培養(yǎng)幼兒自我辦事才干時，我們還指導(dǎo)幼兒介入一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛惜本身所棲身的狀況，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平常年級內(nèi)采取值日生制度，為人人分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪番當(dāng)值，使每個幼兒都能獲得鍛煉。應(yīng)付值日生的工作我們也賦予充分確實(shí)定，大大勉勵了幼兒的勞動樂觀性，年級內(nèi)展現(xiàn)了各人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)俗，家長也反應(yīng)優(yōu)越，幼兒回家后能主動贊助他們做一些家務(wù)，他們認(rèn)為非常歡樂。

四、家長工作

應(yīng)付家長工作，本學(xué)期加倍注意了和家長的交流，通過家訪和應(yīng)用幼兒入、離園時與家長攀談及家園聯(lián)系手冊，實(shí)時全面地了解每位幼兒的思想變更，并賦予實(shí)時的建講和意見，更多地組織了富厚多樣的家園聯(lián)誼運(yùn)動，讓家長介入到運(yùn)動中來，如：慶元旦--親子同樂日運(yùn)動等。

同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還按期將教授教化進(jìn)度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在共同我們工作的同時也給了我們無數(shù)高貴的意見，我們也客氣接收，做到家園教育的全都，更好的匆忙進(jìn)幼兒的成長，而本班家長對年級工作支持度高，能樂觀介入園里、年級的各項(xiàng)運(yùn)動，主動要求多派任務(wù)，情愿為年級孩子多做供獻(xiàn)。有了家長們的介入，本班本學(xué)期的教育教授教化運(yùn)動真正做到了家園共育。

五、不夠之處及盡力偏向

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在忙碌中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面獲得成長，我們也和孩子們一起在提高，工作中我們?nèi)〉昧藷o數(shù)高貴的閱歷，增長無數(shù)的學(xué)問。

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幼兒園大班期末年級總結(jié)

一、幼兒基本狀況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教導(dǎo)，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在語言、計(jì)算、英語等方面有顯著提高。接近期末，我們從各個方面向孩子的進(jìn)展以及年級日常工作作一簡要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位教師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題常常研究，并舉行協(xié)調(diào)，解決。

二、教導(dǎo)方面

1、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時光，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評選活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點(diǎn)卡，使得幼兒的語言表達(dá)越發(fā)生動富有感染力，講故事的樂觀性也越來越高。同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和規(guī)律狗材料的操作，使幼兒的規(guī)律思維培養(yǎng)進(jìn)展較好，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了十分棒的效果。

2、從藝術(shù)進(jìn)展看，通過街舞的練習(xí)，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感；另外，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感觸、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

3、在主題活動中，按照幼兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了五個主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，都是十分受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注意了按照孩子感愛好的事物去探索，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

4、在開展區(qū)域活動中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

5、注意英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向教師問早，喝水，入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅(jiān)持天天半個小時的英語復(fù)習(xí)時光，鼓舞家長帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。

6、繼續(xù)加強(qiáng)年級一日常規(guī)培養(yǎng)。天天輪番支配班長和生活管理員,激發(fā)孩子的愛好,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進(jìn)來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進(jìn)心都有顯然的提高.

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持熬煉飯前便后洗手。

2、天天堅(jiān)持2小時的戶外活動，樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，樂觀參與體育節(jié)競賽，并取得了不錯的成果。

3、保證幼兒充沛的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)節(jié)床位，訂正幼兒不良的睡姿。

4、天天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培養(yǎng)制造能力。孩子們樂觀性高，心情開心，競爭意識較強(qiáng)。

2、活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關(guān)教導(dǎo)的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們注重利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教導(dǎo)。

3、由孩子參加舉行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、溝通、展示以及孩子自己的作品展示來豐盛主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺。

五、家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（成長檔案）與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教導(dǎo)嬉戲活動，仔細(xì)聆聽家長的看法。

3、準(zhǔn)時更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

4、我們利用年級的家長留言板和家園互聯(lián)網(wǎng),加大家長的參加度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。

5、按照幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

我們將再接再厲，努力做得更好

幼兒園大班期末年級工作總結(jié)

幼兒園大班期末年級總結(jié)

一、幼兒基本狀況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教導(dǎo)，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在語言、計(jì)算、英語等方面有顯著提高。接近期末，我們從各個方面向孩子的進(jìn)展以及年級日常工作作一簡要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位教師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題常常研究，并舉行協(xié)調(diào)，解決。

二、教導(dǎo)方面

1、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時光，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評選活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點(diǎn)卡，使得幼兒的語言表達(dá)越發(fā)生動富有感染力，講故事的樂觀性也越來越高。同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和規(guī)律狗材料的操作，使幼兒的規(guī)律思維培養(yǎng)進(jìn)展較好，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了十分棒的效果。

2、從藝術(shù)進(jìn)展看，通過街舞的練習(xí)，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感；另外，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感觸、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

3、在主題活動中，按照幼兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了五個主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，都是十分受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注意了按照孩子感愛好的事物去探索，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

4、在開展區(qū)域活動中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

5、注意英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向教師問早，喝水，入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅(jiān)持天天半個小時的英語復(fù)習(xí)時光，鼓舞家長帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。

6、繼續(xù)加強(qiáng)年級一日常規(guī)培養(yǎng)。天天輪番支配班長和生活管理員,激發(fā)孩子的愛好,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進(jìn)來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進(jìn)心都有顯然的提高.

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持熬煉飯前便后洗手。

2、天天堅(jiān)持2小時的戶外活動，樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，樂觀參與體育節(jié)競賽，并取得了不錯的成果。

3、保證幼兒充沛的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)節(jié)床位，訂正幼兒不良的睡姿。

4、天天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培養(yǎng)制造能力。孩子們樂觀性高，心情開心，競爭意識較強(qiáng)。

2、活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關(guān)教導(dǎo)的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們注重利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教導(dǎo)。

3、由孩子參加舉行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、溝通、展示以及孩子自己的作品展示來豐盛主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺。

五、家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（成長檔案）與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教導(dǎo)嬉戲活動，仔細(xì)聆聽家長的看法。

3、準(zhǔn)時更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

4、我們利用年級的家長留言板和家園互聯(lián)網(wǎng),加大家長的參加度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。

5、按照幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

我們將再接再厲，努力做得更好！

幼兒園中班期末年級工作總結(jié)

每一次總結(jié)都會去感嘆時光過得很快，時間總是在我們彈指間靜靜流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是教師我們都有無數(shù)的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效發(fā)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、年級現(xiàn)況分析

本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，年級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子越發(fā)自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的學(xué)問量有了一定的堆積、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會按照自身?yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，互相體諒、互相交流，本著和睦、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作積極不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx教師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，惟獨(dú)平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的平安事故發(fā)生，我們準(zhǔn)時針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對孩子舉行平安教導(dǎo)，通過案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識有所提高。

三、教導(dǎo)教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教導(dǎo)教學(xué)工作也有了一定程度的長進(jìn)，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備，課后有反思，謙虛接受聽評課教師的看法，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足舉行提升。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€處于幼兒階段，注重力不集中、理解能力、社會閱歷、學(xué)問的堆積都不夠豐盛，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著互相敬重、平等的原則，我們針對孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康進(jìn)展。我們通過與家長當(dāng)面交流、家訪、打電話、校訊通、藏匿課、家長開放日等多種形式與家進(jìn)步行交流，誠信對待家長，服務(wù)家長。贏得了家長的全都好評，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有勝利的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會積極面向，努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把年級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實(shí)自己。讓孩子有更好的進(jìn)展，下學(xué)期加油!

時光過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也臨近尾聲。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的長進(jìn)。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活閱歷，因此也能較快地適應(yīng)我們的教導(dǎo)教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的長進(jìn)。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育情況良好，身高、體重都有了顯然的提高。幼兒的體質(zhì)情況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能樂觀的參與各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作進(jìn)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)章，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我庇護(hù)辦法，注重平安。

幼兒園買辦老師個人期末總結(jié)

光陰、光陰象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侶們充溢稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道其余日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；仡櫼荒甓鄟淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、開心及為了孩子們而支付的盡力與汗水。一年多來的情感一光陰都涌上心頭，觀著一張張生動可愛的笑臉，心里浮現(xiàn)出許無數(shù)多的舍不得。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可勞績的果實(shí)的確是晶瑩清純的，而回首這學(xué)期的教育過程，我也記憶猶新。

(一)政治思想方面本人可以或許嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，能明確教育目的，正直態(tài)度，對年級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀接收領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對家長主動熱烈，與同事友好相處，關(guān)切幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求本身。

(二)教育教授教化方面幼兒園買辦升入學(xué)校是教育過渡的癥結(jié)時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對學(xué)校教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教授教化歷程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研課本、教具，學(xué)習(xí)好綱目，客氣向有閱歷的先生學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找材料，集中別人的特長，絕對本身的教授教化思路。上課時，運(yùn)用多種教授教化措施，從幼兒的實(shí)際動身，注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，更注重幼兒的嬉